基本信息
書名:手寫速記教程
:32.00元
作者:範立榮
齣版社:中國人民大學齣版社
齣版日期:2008-07-01
ISBN:9787300094984
字數:
頁碼:270
版次:1
裝幀:平裝
開本:16
商品重量:0.399kg
編輯推薦
《手寫速記教程》原理科學,方法簡明,突齣技能培養和實踐應用,目的是“以就業為導嚮,以服務為宗旨”。
內容提要
《手寫速記教程》是中國高教學會秘書學專業委員會組織的'中國秘書崗位資格證書'考試指定用書。教材編寫注意貼近秘書工作實務,有大量源於秘書現實工作的示例與案例,設計瞭許多模擬訓練。現代社會知識更新、信息交流的速度越來越快,節約時間、提高效率是每個現代人追求的目標。速記作為一門快速書寫技術,可用來隨時隨地記錄各種講話、采集信息、摘抄資料、起草文稿、做課堂筆記、記事備忘、記筆記、寫日記等,具有任何現代辦公設備不能替代和比擬的優越性。手寫速記並不難學,會漢語拼音就會拼音速記;會漢字書寫就會漢字速記。可見,速記並不神秘,它是大眾化的書寫技術,能解決漢字書寫與講話在錶現速率上的矛盾,是漢字的輔助工具。
目錄
速記與格言
速記員職業道德
速記知識篇
章速記概述
節什麼是速記
第二節速記的産生與發展
第三節速記的用途
第四節速記基本原理
第五節速記與文字
第六節速記與秘書、記者
第七節 學習速記的方法
第二章漢語速記學
節漢語速記學的定義
第二節 漢語速記學的基本原理
第三節 漢語速記創案的科學依據
第四節 漢語速記的符號係統
第五節 漢語速記的縮略方法
第六節 漢語速記的速率計算
第七節 漢語速記學是應用語言學的一個分支
第八節 漢語速記學與其他學科的關係
第三章速記與漢語
節 漢語速記的好幫手——漢語拼音
第二節 漢語速記的障礙物——地方方言
第三節 漢語速記的基石——現代漢語
第四節 漢語速記的製高點——古代漢語
第五節 漢語速記的助推器——善於學習
速記方法篇
漢字速記法
章漢字的快速書寫法
節 掌握正確的筆法
第二節選好字帖
第三節 練字的步驟和方法
第四節行草字的寫法
第五節運用草字
第六節快速連寫
第二章字詞句段略寫法
節 簡化繁體字
第二節語詞略寫法
第三節語句略寫法
第三章替代法
節閤體字替代法
第二節 象形、會意、數字替代法
第三節藉用各學科符號替代法
第四節拼音字母替代法
第五節運用同音字替代法
第六節相似字形替代法
拼音速記法
第四章速記聲符
節速記聲符讀音
第二節速記聲符寫法
第三節略符、略法
第五章“i,u,ü”韻符及其音符
節“u”韻符及其音符
第二節“u”韻符及其音符
第三節“ü”韻符及其音符
第四節略符、略法
第六章“a,uo(o),ai”韻符及其音符
節“Q”韻符及其音符
第二節“u0(0)”韻符及其音符
第七章“ie,e,ao,ou”韻符及其音符
第八章“ei,ui,ong,an,ang”韻符及其音符
第九章“en,eng。in。ing”韻符及其音符
第十章“ia,iao,iou”等韻符及其音符
第十一章“ua,uai”等韻符及其音符
速記應用篇
章速記應用基礎知識
第二章速記應用的方法
附錄《中國秘書速記崗位資格證書》考核大綱
作者介紹
文摘
曾有人把學習漢語速記的成功之道歸結為:練習、練習,再練習。這的確是不錯的。
這對速記符號的準確運用、飛速記錄不使符號變形,意義十分重大。沒有這種不厭其煩地
對一個簡單的速符韆百遍甚至上萬遍的反復練習,要想達到音齣符隨、一讀即齣、準
確的地步,那是相當睏難的。學習速記的人都有這種深刻的體會,那就是對於自己寫齣的
速記符號認不齣來,有時候簡直是抓耳撓腮,一籌莫展。為瞭避免此種情況的齣現,提齣
'練習說'是沒錯的。
這種練習實際上也是一種學習的過程。從更實在的意義上來說,學習更是一種深層次
的練習,這裏我們很有必要強調學習對每一個現代秘書工作者的重要性。現代秘書工作者
所掌握的知識麵應是很寬廣的,因為這是時代的需要,這是客觀現實的要求。當代科學技
術日新月異,當代文化日益昌盛,當代領導乾部的文化水準更是居高不下。你作為一個閤
格的秘書工作者又該具備什麼樣的文化水平呢?不言而喻是高之又高吧!這個標準的確立
就意味著現代秘書工作者應當在對待自己學習的問題上做到全力以赴、目標高遠、刻苦認
真,努力使自己達到偉人的高度。
馬剋思的女婿保爾·拉法格曾有過精彩的論述,這裏抄錄如下:
馬剋思的頭腦是用數量多到令人不能相信的曆史科學知識以及哲學理論武裝著
的。而且他又是如此驚人地善於利用他長期智力勞作所積纍起來的一切知識與觀察。
他的頭腦就像一艘停泊在軍港裏的升火待發的戰艦——準備一有通知,就開進任何思
想的海洋裏去。
這是何等的纔能,這是多麼的學識。矗立在我們麵前的這塊豐碑可以說是齣類拔
萃,空前絕好。麵對這塊豐碑,我們應該悟齣學習的真諦。馬剋思的是學習的結晶,
一個真正的秘書工作者應該時刻以馬剋思這麵鏡子來檢視自己,從中汲取力量,把學習
'人類創造的一切知識'當作自己終身不懈的追求。
一個現代秘書工作者,尤其是在速記技能提高方麵要善於學習,處處時時做一個有
心人。
速記工作者記錄的內容涉及方方麵麵。對各學科的專業術語,應能夠時時留心,因為
處處是學問。像留心各學科的新動態一樣留心各學科中的專有符號和專有名詞,一定會使
速記工作者受益匪淺。
數學上常用的符號如下所示:
>、<、=:=、≠、+、一、×、÷、≥、≤
序言
進入21世紀以來,伴隨社會主義市場經濟的快速發展,速記在我國已經悄然地、高速地成為一個熱門職業。速記已成為廣大秘書工作者及從事文字工作者的特色技能。很多會速記的秘書人纔,在應聘公司、企業崗位時,往往受到青睞。
現代社會知識更新、信息交流的速度越來越快,節約時間、提高效率是每個現代人追求的目標。速記作為一門快速書寫技術,可用來隨時隨地記錄各種講話、采集信息、摘抄資料、起草文稿、做課堂筆記、記事備忘、記筆記、寫日記等,具有任何現代辦公設備不能替代和比擬的優越性。
錄音機、計算機再先
這本書的裝幀和內容定位給我一種強烈的“匠人精神”的暗示,這在當今快節奏的齣版界並不多見。我注意到書名中強調瞭“正版包郵”,這本身就傳遞齣一種對知識産權的尊重,側麵反映齣齣版方對內容本身的自信。這種自信不是空穴來風,而是源於它背後可能擁有的成熟的教學體係和多年積纍的教學經驗。我希望翻開這本書後,看到的不僅僅是枯燥的符號,而是蘊含著一套完整的“思維提速”邏輯。真正的速記,是思維速度與書寫速度的完美結閤。如果這本書能在我閱讀過程中,不斷地提醒我要如何訓練自己的注意力集中度和聯想速度,而不是僅僅停留在筆畫的練習上,那麼它就不僅僅是一本工具書,而是一本能改變我工作習慣的指南。這種從宏觀理念到微觀技巧的全方位指導,纔是我真正需要的。
評分作為一個已經工作多年的職場人士,我最怕的就是買到那種脫離實際應用的“學院派”教材。秘書工作,說到底,就是講求一個“快、準、穩”。這本書如果真的能對標“崗位資格證書”,那麼它一定得涵蓋大量真實的職場情境。我非常期待看到書中是否有針對不同類型會議(例如,法律聽證會、市場分析會、日常行政例會)的速記案例分析和實操演練。僅僅會寫字快是不夠的,關鍵在於能否在高速記錄後,迅速而準確地將速記內容還原成流暢的書麵報告。我希望能看到一些關於“符號記憶法”的優化和迭代,而不是照搬幾十年前的舊方法。畢竟,現代秘書工作對信息的準確性和專業術語的捕捉要求越來越高,教材如果能與時俱進,提供一些針對現代商業術語的速記策略,那就太棒瞭。
評分這本書的封麵設計得相當有吸引力,那種復古的米黃色紙張質感,配上蒼勁有力的毛筆字書法標題,一下子就抓住瞭我的眼球。我本來就對手寫文化有著一種莫名的偏愛,看到這個標題裏帶著“手寫速記”幾個字,就忍不住想翻開看看。書的裝幀很結實,拿在手裏沉甸甸的,讓人感覺這不是一本快餐式的學習資料,而是真的下瞭功夫去打磨的作品。側邊裁切得很平整,油墨的印刷質量也無可挑剔,即便是這種追求傳統風格的書,現代的印刷技術也讓它看起來乾淨利落。光是看著它擺在書架上,就能感受到一種沉靜的學習氛圍,仿佛能聞到油墨和紙張特有的那種淡淡的清香。這本書的整體感覺就是:穩重、專業,而且帶著一種對傳統技藝的敬意。我還沒真正開始仔細研讀內頁,但光是這外在的包裝和給人的第一印象,就足以讓我對它接下來的內容充滿期待,希望它能真正帶我領略到那種“一揮而就”的瀟灑與效率。
評分我最近對提升工作效率這件事下瞭死功夫,特彆是日常的會議記錄和信息整理,總覺得手打速度跟不上思維的速度。因此,我一直在尋找一些能真正提升記錄效率的工具和方法。當我看到這本書的宣傳語時,立刻就被“中國秘書速記崗位資格證書專用教材”這個定位給吸引住瞭。這說明它不僅僅是教你一種花哨的技巧,而是有一套係統化、體係化的學習路徑,直指行業內的專業標準。我更看重的是它背後的權威性,有“中國高等教育學會秘書學專業委員會”這樣的機構背書,感覺內容質量絕對是有保障的。這種專業教材的特點就是脈絡清晰,邏輯性強,不會像市麵上那些“速成秘籍”那樣東拉西扯,而是會一步步把我從零基礎帶到能夠應對實際工作場景的水平。我希望這本書能給我帶來的是一種結構化的訓練,讓我知道哪些是核心,哪些是輔助,從而高效地建立起一套屬於自己的速記係統。
評分坦白說,我過去對速記的印象還停留在那種很古老的、像密碼一樣的符號體係上,總覺得學習麯綫陡峭得嚇人,隻有天纔型的選手纔能掌握。但這本教材的排版和設計風格,卻給我帶來瞭一種截然不同的感受。內頁的字體選擇非常考究,主文字體清晰易讀,而速記符號的示例部分則用對比色或加粗的方式進行瞭明顯的區分,布局看起來非常開闊,不擁擠。每一課的開始,似乎都有一個簡短的引言或理論鋪墊,這非常重要,因為懂得“為什麼”比單純記住“怎麼做”更能激發學習的內在動力。我特彆留意瞭目錄結構,它似乎將基礎筆畫、常見詞組、連寫技巧等內容做瞭循序漸進的劃分,這讓我這個初學者感到安心,知道每一步都有明確的目標。這種將復雜知識點“模塊化”處理的能力,正是優秀教材的關鍵所在。
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