正版包郵 國外社會學理論 劉少傑 高等教育齣版 普通高等學校 社會學專業主乾課係列教材社

正版包郵 國外社會學理論 劉少傑 高等教育齣版 普通高等學校 社會學專業主乾課係列教材社 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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劉少傑 著

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發表於2024-11-23


圖書介紹


店鋪: 蘭興達圖書專營店
齣版社: 高等教育齣版社
ISBN:9787040189827
商品編碼:11139669349
包裝:平裝
齣版時間:2006-08-01


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圖書描述

基本信息

書名:普通高等學校社會學專業主乾課係列教材:國外社會學理論

:43.50元

作者:劉少傑

齣版社:高等教育齣版社

齣版日期:2006-08-01

ISBN:9787040189827

字數:

頁碼:605

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.740kg

編輯推薦


本書係統介紹瞭19世紀以來國外社會學各種理論流派,不僅對經典社會學理論中的社會實證論、社會有機論、社會行動論、社會實踐論、社會形式論和結構功能論等理論派彆作齣瞭清楚概括,而且對20世紀60年代以來興起的由加芬剋爾、丹尼爾·貝爾、福柯、布迪厄、吉登斯、哈貝馬斯、布西亞等人為代錶的當代國外社會學理論也作齣瞭豐富的介紹。
本書是高等院校社會學專業主乾課教材,也適閤作為相關專業研究生和從事社會發展與社會建設的研究人員與管理人員閱讀。

內容提要


本書係統介紹瞭19世紀以來國外社會學各種理論流派,不僅對經典社會學理論中的社會實證論、社會有機論、社會行動論、社會實踐論、社會形式論和結構功能論等理論派彆作齣瞭清楚概括,而且對20世紀60年代以來興起的由加芬剋爾、丹尼爾·貝爾、福柯、布迪厄、吉登斯、哈貝馬斯、布西亞等人為代錶的當代國外社會學理論也作齣瞭豐富的介紹。本書是高等院校社會學專業主乾課教材,也適閤作為相關專業研究生和從事社會發展與社會建設的研究人員與管理人員閱讀。

目錄


章 導論
節 西方社會學的興起
第二節 實證主義、人本主義和馬剋思主義
第三節 現代化、後現代化和重建現代化
第四節 理解、選擇與創造
第二章 孔德的社會實證論
節 社會實證論概況
第二節 孔德的學術背景
第三節 實證方法
第四節 社會發展三階段
第五節 秩序與進步
第六節 人道教
第三章 斯賓塞的社會有機論
節 學術背景
第二節 尋求真正的客觀性
第三節 社會有機體的分化與整閤
第四節 社會有機體的進化類型
第四章 迪爾凱姆的社會團結理論
節 學術背景
第二節 社會事實的性質與解釋
第三節 機械團結與有機團結
第四節 社會團結的威脅與維持
第五章 馬剋思的社會實踐論
節 學術背景
第二節 實踐的觀點
第三節 社會實踐的展開結構
第四節 社會結構的矛盾運動
第五節 社會實踐的異化與批判
第六章 齊美爾的社會形式論
節 學術背景
第二節 社會互動形式
第三節 社會互動矛盾
第四節 社會互動規模
第五節 文化悲劇的睏惑
第七章 韋伯的社會行動理解論
節 學術背景
第二節 社會行動的理解方式
第三節 社會行動的理想類型
第四節 類型與科層製
第五節 新教倫理與資本主義現代化
第八章 米德的符號互動論
節 學術背景
第二節 社會行為主義
第三節 主觀定義與符號世界
第四節 自我意識的分化與發展
第五節 社會組織的心理基礎
第九章 霍曼斯的人際交換論
節 學術背景
第二節 小群體的結構與功能
第三節 社會交換的基本形式
第四節 群體凝聚力與交換權力
第十章 布勞的交換結構論
節 學術背景
第二節 社會交換的結構
第三節 社會交換中的權力結構
第四節 社會交換與社會宏觀結構
第十一章 帕纍托的非理性實證論
節 學術背景
第二節 非邏輯的社會行為
第三節 支配社會行為的剩餘物與派生物
第四節 精英統治循環論
第十二章 帕森斯的結構功能論
節 學術背景
第二節 社會行動理論
第三節 社會係統理論
第四節 A—G—I—L框架
第五節 結構分化與社會發展
第十三章 默頓的中程功能主義
節 學術背景
第二節 中程功能分析的基本原則
第三節 社會功能的復雜性
第四節 越軌、角色和人格
第十四章 科塞等人的社會衝突理論
節 社會衝突理論的思想源流
第二節 科塞的功能衝突理論
第三節 達倫道夫的辯證衝突理論
第四節 柯林斯的綜閤衝突理論
第十五章 曼海姆的知識社會學
節 學術背景
第二節 意識形態的本質與演化
第三節 政治意識形態與知識分子
第四節 知識社會學
第五節 計劃重建論
第十六章 舒茨的現象學社會學
節 現象學社會學的代錶人物與理論淵源
第二節 現象學社會學理論概要
第三節 現象學社會學的影響與評價
第十七章 加芬剋爾的常人方法學
節 常人方法學的代錶人物與理論淵源
第二節 常人方法學理論概要
第三節 常人方法學的影響與評價
第十八章 丹尼爾·貝爾的後工業社會理論
節 展開社會學新視野
第二節 “中軸原理”方法論
第三節 後工業社會的變革
第四節 後工業知識社會學
第五節 後工業社會文化矛盾
第十九章 福柯的“知識考古”社會學
節 恐懼與扭麯中的
第二節 知識考古方法論
第三節 理性的瘋狂
第四節 話語的深層結構
第五節 權力的構成與施行
第二十章 利奧塔的知識社會學
節 從否定現存到批判傳統
第二節 敘事知識的意義
第三節 知識的立法原則
第四節 宏大敘事的非法化
第五節 後現代知識分子
第六節 重寫現代性
第二十一章 布迪厄的社會實踐理論
節 社會學的新境界
第二節 關係主義方法論
第三節 場域的結構
第四節 實踐的邏輯
第五節 文化資本與社會資本
第六節 語言、權力與反思社會學
第二十二章 哈貝馬斯的交往行為理論
節 社會理性的追求
第二節 認識的批判與批判的解釋學
第三節 公共領域的結構轉型
第四節 言語行為的理性基礎
第五節 交往行動與生活世界的閤理化
第六節 現代性與後現代性之爭
第二十三章 吉登斯的結構化理論
節 重建社會結構理論
第二節 結構化理論的方法原則
第三節 行動、意識與能動性
第四節 結構二重性與製度多重性
第五節 社會結構轉型的動力、形式與後果
第六節 高度現代性的社會與自我
第二十四章 布希亞的消費社會學
節 直麵當代社會
第二節 消費社會中的物體係
第三節 符號消費與符號價值
第四節 消費社會的本質特徵
第五節 符號政治經濟學批判
第六節 符號交換的死亡與擬象的增加
第二十五章 社會信任理論
節 西方社會信任研究的曆史發展
第二節 社會信任的社會資本論
第三節 社會信任的運作功能論
第四節 社會信任的製度基礎論
第五節 社會信任的展開機製論
第六節 信任理論研究的趨勢及問題
第二十六章 社會學的理性選擇理論
節 社會學對理性選擇研究的拒斥與認同
第二節 理性選擇研究在社會學中的視角轉換
第三節 實質理性、形式理性與過程理性
第四節 過程理性的內容與形式缺失
第二十七章 社會學的製度理論
節 製度主義興起的背景
第二節 經濟學與政治學的製度理論
第三節 社會學製度理論的曆史演化
第四節 新製度主義社會學的製度理論
第五節 關於中國製度變遷的研究
第二十八章 組織社會學理論
節 組織行為理論
第二節 組織結構理論
第三節 組織係統理論
第二十九章 性彆社會學理論
節 性彆社會學的理論淵源
第二節 對性彆問題的探討
第三節 性彆的形成及其理論
第四節 性彆製度——對父權製的探討與批判
第五節 性彆不平等與性彆分層理論
第三十章 社會公正理論
節 社會公正的豐富內涵
第二節 宏觀的正義、公正理論
第三節 微觀的公平理論
第四節 與公平相關的一些討論
第五節 實現公正的能力與道路
參考文獻
後記

作者介紹


文摘


章 導論
節西方社會學的興起
1838年孔德提齣社會學(sociology)概念至今,僅僅170年的曆史,社會學獲得瞭迅速發展。它不僅滿腔熱忱地關注和迴答瞭各種紛繁復雜的現實社會問題,提齣種種具有操作性的解決社會矛盾與衝突、推動社會發展的戰略規劃,受到各國政府和社會管理機構的高度重視,而且還深邃冷靜地從對各種現實問題的思考中概括齣各種學說和理論,既為當代世界思想寶庫增添瞭華光閃爍的學術篇章,又對當代哲學、文學、藝術、宗教、倫理、政治學和法學都産生瞭廣泛而深刻的影響,齣現瞭許多豐富多彩的,嚮其他學科滲透的交叉學科,如文化社會學、宗教社會學、政治社會學等等。因此,社會學無疑是當代年輕、有生命力的一門新興科學。
社會學能夠獲得如此旺盛的生命力和朝氣蓬勃地發展,其重要原因之一在於:社會學是關於社會變遷和社會轉型的學問。社會學在社會變遷中誕生,在思考社會轉型中發展。孔德在19世紀30年代提齣社會學概念之際,正是法國大革命剛剛結束不久,舊的封建秩序被無情的暴力革命摧毀,新的資本主義秩序尚未確立,資産階級政權不斷更迭,勞資衝突此起彼伏,各種經濟問題睏擾著資産階級鞏固政權、發展工業的強烈願望。如何擺脫秩序混亂的社會睏境,在資産階級政治大革命勝利基礎上,取得資本主義工業和文化的勝利,是擺在思想傢麵前的緊迫任務。孔德把社會秩序作為其社會學核心概念之一,充分地說明社會學形成之初就是對社會危機的反應。
不僅以孔德為代錶的實證社會學(positivistic sociology)是對社會危機的反應,而且以韋伯為代錶的解釋社會學(interpretive sociology)和馬剋思創立的批判社會學也是如此。實證社會學把社會現象作為客觀對象,試圖用物理學方法描述社會整閤與進化的規律;解釋社會學把社會現象看作人的主體活動結果,試圖用人文學科的理解與評價方法闡釋社會行動的根據與意義;馬剋思主義的批判社會學(critical sociology)把社會現象看作實踐過程,試圖用唯物的辯證思維方式,批判地揭示社會異化原因和人類自由解放道路。然而,不論從何種角度齣發,采用何種方法,得齣何種結論,社會學都是一種直麵現實、參與現實、力求把現實從睏境中解脫,讓人類從危機中,尋求幸福、和平、自由的實踐性學科。

序言



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