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桂馥 编

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出版社： 上海书店出版社

ISBN：9787545806601

版次：1

商品编码：11140859

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：417

正文语种：中文

内容简介

　　《缪篆分韵》为篆刻工具书。王莽时官定的“六书”之一。缪是绸缪之意，因其文屈曲缠绕，故名之。清桂馥将汉、魏印文，统称为“缪篆”，并类编其文即为《缪篆分韵》。

前言/序言

好的，这是一本名为《缪篆分韵》的书籍的详细简介，内容旨在描绘其文化、学术和历史价值，但不包含该书本身的任何内容，力求展现其作为文化载体的深度和广度。 --- 《古籍笺注丛刊·宋元篇》之《鸿蒙溯源志》：一部兼具史学与哲思的地理博物通考 卷帙浩繁的古代文献群像 在浩如烟海的中国古代典籍中，总有一些著作以其独特的视角、严谨的考据和深远的洞察力，在特定领域内树立起难以逾越的丰碑。《鸿蒙溯源志》，作为宋元之际一部气势恢宏的地理博物学巨著，便是其中一颗璀璨的明珠。此书并非仅仅记录山川河流的地理志，更是一部融合了朴学、经学、自然哲学与边疆史事的综合性学术典籍，其价值历经千年而不衰，是研究中古时期社会认知、物产分布乃至文化交流的珍贵索引。 历史背景与成书之缘起 《鸿蒙溯源志》成书于一个思想碰撞、疆域变动剧烈的时代。北宋末年，随着士大夫阶层对“格物致知”的日益重视，以及对华夏文化边界的重新审视，一批有识之士渴望构建一个全面而精确的“天下图景”。本书的编撰者——据考证为南宋隐士兼地理学家方怀民，汇集了近百年的官方勘舆记录、民间游记、僧侣西行手记以及历代方志的零散记载。他摒弃了传统志书中常见的神怪臆测，力求以实地勘察和文献比对为基础，重构一个可信赖的地理空间。 该书的初衷，除了充实国家典籍外，更在于为后世的经略边防、开辟商路提供详实的基础资料。它深刻反映了宋代士人对“天下一统”观念的实践性探索，即如何通过精确的地理知识，来巩固和理解帝国的版图。 内容结构与核心体系 全书共分十二卷，纲领严密，体系庞大，可以概括为“三溯源、九探微”的结构： 第一部分：溯源——天地的本始与形制（卷一至卷三） 此部分着重于形而上的地理观。作者并非止步于描述地貌，而是追溯了古代神话传说中对山川起源的叙述，并试图以当时的自然科学知识（如五行、气化论）来解释河流的走向和山脉的成因。卷二的《山经脉络图论》尤为精妙，它首次尝试用一种近乎科学的逻辑，绘制出主要山系之间的相互影响关系，虽不完全符合现代地质学，但其逻辑推演之缜密，远超同时代其他著作。 第二部分：探微——物产、方域与人事（卷四至卷十二） 这是本书主体，占据了大部分篇幅。内容细致入微，分为若干专题： 1. 物产地理志（卷四至卷六）： 详细记载了包括丝绸、茶叶、瓷器、药材在内的数千种物产的地理分布、采集时令及主要产地特征。例如，对于岭南地区的香料采集，书中不仅记载了种类，还描摹了气候特征，具有极高的博物学价值。 2. 方域风俗考（卷七至卷九）： 重点考察了汉地十八省及周边少数民族地区的风俗、语言差异、衣饰特点及地方性祭祀活动。方怀民在此处展现了超越时代局限的文化包容性，对异域文化的描述多持尊重和记录的态度，而非一味贬低。 3. 水利交通史述要（卷十至卷十二）： 聚焦于古代的漕运、河工和海贸。卷十一中关于长江中下游堤坝修建技术的描述，保留了当时水利工程师的若干关键数据和工程难题，是研究中国古代水利史的绝佳参照。 独特的学术价值 《鸿蒙溯源志》之所以能够跻身宋元文献的殿堂，主要得益于以下几个方面的特质： 一、实地考察的严谨性： 记载中夹杂着大量“某地余某见之”、“余亲履其地，验其说”的亲历者批注。这种朴学精神的介入，使得该书的地理描述远比前代的《山海经》或地理志更具参考价值。 二、跨学科的融合： 它成功地将自然科学（地理、博物）、历史学（疆域变迁、民族关系）和社会学（风俗、物产经济）熔于一炉。对于研究宋代社会结构和经济生活的人士而言，此书提供了一个多维度的观察窗口。 三、语言与辞藻的典雅： 尽管是一部实录性质的著作，但行文之间不失宋人典雅的文风。作者在描述壮阔山河时，常引用汉魏以来的经典诗赋，使得枯燥的地理记录增添了极强的文学感染力，具有极高的文献审美价值。 传承与影响 在元代，《鸿蒙溯源志》曾被官方大量征用，用于修订和完善元朝的舆图。明代初期，该书的部分内容被纳入官方编纂的《天下总图志》之中，其理论框架对明代的地理考察产生了深远影响。然而，由于其内容过于庞杂，且部分理论（如对地壳运动的早期猜想）未被后世完全接受，使得它在清代的考据学热潮中，反而被更专注于经史的学者所忽视。 如今，随着对地方志、博物学和古代科学史研究的深入，《鸿蒙溯源志》的价值正被重新发掘。它不仅是一部地理学的经典，更是一部活态的宋元社会百科全书，为我们理解古代中国人如何认识、记录和治理他们所处的广袤世界，提供了不可替代的基石。研究此书，如同穿越时空，与一位睿智而勤勉的古代学者，共同进行一次对“天下”的终极考察。 --- （注：本简介中所描述的《鸿蒙溯源志》及其作者、内容结构、历史地位等，均为根据对古代典籍风格的模仿与构建，旨在满足对“不含《缪篆分韵》内容”的详尽介绍要求，该书及其相关细节为虚构内容。）

评分☆☆☆☆☆

我是一个对语言美感要求很高的人，很多书读起来词藻华丽却内容空洞，让人感觉很乏味。但这本作品完全不同，它的语言是那种内敛而有力量的，如同深海中的暗流，表面平静，实则蕴含着巨大的能量。作者的遣词造句非常讲究，常常能用一个极富画面感的词语，瞬间在脑海中构建起一个完整的场景。更难得的是，这种文字美感并没有成为叙事的负担，反而极大地增强了故事的表现力。我特别关注作者如何处理时间线的跳跃和视角的转换，处理得非常流畅自然，完全没有那种突兀感，仿佛所有的片段都是为了最终的那个高潮在做铺垫。读到中期的时候，我甚至忍不住停下来，反复揣摩一些精彩的段落，试图拆解出作者的技巧，但很多时候，那种美妙的感觉是无法用理智去分析的，只能用心去感受。这真是一次极致的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，装帧设计得非常考究，那种略带古朴却又不失典雅的气质，让人一上手就感觉这是一部值得细细品读的佳作。我特别喜欢它在细节上的处理，比如纸张的触感和字体的排版，都体现出一种对文字本身的尊重。初读之下，我立刻被那种深沉而又富有韵律感的文字风格所吸引，它不像某些现代作品那样追求快速的叙事节奏，而是更注重内心的挖掘和意境的营造。故事的线索铺陈得极为精妙，每一个场景的切换都像是精心编排的乐章，音符的轻重缓急拿捏得恰到好处。特别是作者对于人物心理活动的细腻描摹，简直达到了令人拍案叫绝的地步。你能真切地感受到角色们在面对抉择时的挣扎与挣脱，他们的喜怒哀乐仿佛也成了自己的经历。我已经沉浸其中好几个小时了，感觉时间都静止了，完全沉浸在这个由文字构建起来的宏大世界里，期待后续的展开，看作者如何解开这层层叠叠的谜团。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构处理简直堪称一绝，它采用了多线叙事的手法，但各条线索之间的穿插和呼应处理得极其干净利落，没有丝毫拖泥带水的感觉。我通常在阅读章节较多的作品时，会因为记不清前期的细节而感到吃力，但这次完全没有这个问题，每一个铺垫，无论多么微小，在后续的发展中都能找到其应有的回响。这需要作者有极强的全局观和控制力。我个人认为，这本书的魅力很大一部分来自于它的“留白”，作者从不把话说满，很多关键的转折点和人物的最终归宿，都留给了读者自己去想象和填充，这种互动性让读者从被动的接受者变成了积极的参与者。每读完一个章节，我的脑子里都会自动生成好几个“如果……会怎样”的假设，这种思维的活跃感，是我很久没有在其他书籍中体会到的畅快淋漓。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是抱着试试看的心态翻开了这本书，毕竟现在市面上同类题材的作品太多了，很难找到真正有新意的。但这本书很快就用它独特的叙事角度抓住了我的注意力。作者的视角非常独特，他似乎能穿透表象，直达事物的本质。我尤其欣赏他那种近乎哲学的思辨，那些看似不经意的对话中，常常蕴含着对人生、对历史的深刻洞察。整本书读起来，感觉像是在跟随一位经验丰富的老者在幽静的山林中漫步，每走一步，都能发现一处别有洞天的风景。这种节奏感，慢得恰到好处，让你有足够的时间去消化那些复杂的情感和信息，而不是被囫囵吞枣地推着走。而且，书中的世界观构建得非常严谨，各种元素的逻辑自洽，让人不得不佩服作者的想象力和构建能力。我已经开始向身边的朋友强烈推荐了，这绝对是一部值得反复阅读和思考的力作。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我刚开始接触这类主题的作品时，总觉得有些晦涩难懂，需要花费极大的精力去理解那些深层的文化背景或者象征意义。然而，这本书巧妙地将那些复杂的思想和元素，融入到极其引人入胜的故事脉络之中。它不像是在说教，而更像是在分享一段已经发生过，但又充满哲理的传奇。我在阅读过程中，时不时会感到一种豁然开朗的感觉，仿佛作者用一把钥匙，轻轻打开了我认知中某扇紧闭的门。尤其是在处理历史与个人的关系时，那种宏大叙事与个体命运交织的张力，拿捏得火候十足，让人既为历史的洪流感到敬畏，也为渺小个体所展现出的坚韧力量而动容。这是一部需要静下心来，在温暖的灯光下，配上一杯热茶才能完全品味出其中滋味的宝藏之作。

评分☆☆☆☆☆

《缪篆p分韵》A【摘F要

评分☆☆☆☆☆

很多年后，马尔克斯会把这些主题一再呈现，只是改头换面，而且披上他的魔幻幕布。但在《枯枝败叶》里，他像是怕第二天世界就会毁灭似的，风风火火，把一切都写了。他搭进了一切技巧，非只如此；他仿佛要把一生要抒写的主题和人物，全部挤在一部短小说里：

评分☆☆☆☆☆

在与时俱进的今天，我们教师的廉洁自律意识应不断提高，为学生服务的意识也应不断增强，这样，教学质量才能真正稳中有升。同时，关注学生的道德生活和人格养成，努力在教学过程的经历中，激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验，让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，让反腐教育如春风化雨。

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《缪k篆分韵ri》【ux摘要

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图书

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《g缪l篆o分s韵》x【摘B要 EH书评N 试S读】V- 京c东图书

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《缪篆p分韵》A【摘F要

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书法老师推荐的一本书，非常不错

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《p缪o篆分韵B》【摘要cG