课本上学不到的数学2 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

　　这套丛书是课外科学阅读的一个起点，可以让你在愉悦中进行进行轻松有趣的阅读并有所收获。

　　它配合课程标准和教材的要求，从其中的若干知识点出发，进行了适度的扩展延伸。

　　希望它是一个真正能够激发你对科学热爱的一个新起点。

内容简介

　　《课本上学不到的数学2》为“初中科学拓展阅读丛书”之二的数学分册。
　　“初中科学拓展阅读丛书”的出版目的，是为了增加学生对科学的兴趣，拓展学生的科学视野，培养科学精神、创新思维。
　　《课本上学不到的数学2》以课程标准为依据，从现行教材拓展出去，把与教材知识点（概念、公式、科学家等）相关的内容，以科学读物的形式呈现，主要采取科学故事的方式，内容鲜明，富有吸引力，增加学生的兴趣，帮助学生举一反三，将学习内容融会贯通。
　　数学分册以故事的形式，讲述了初中数学涉及的概念、知识与日常生活中的应用。内容上既与教材紧密相关，又不局限于教材；形式上采用大量图片，图文并茂，全彩色印刷。
　　《达芬奇密码》中隐藏了什么数学知识？五角星是哪个学派的秘密标志？
　　蜂巢为什么是六棱柱形状？蜂巢的底部又暗含了什么奥秘？
　　什么重要发现让毕达哥拉斯不惜杀了100头牛来供奉神灵？
　　数学中的哪个分支起源于赌博？数学工具能够用来预测彩票吗？
　　太阳系中的哪颗行星是先被算出来，然后再通过观测找到的？
　　……
　　这些课本上学不到的数学知识，本书将为你一一揭秘！

目录

导言 缺失的诺贝尔数学奖
1. 我睡故我思
2. 三角函数的故事
3. 柏拉图多面体的畅想
4. 斐波那契数列与黄金分割
5. 从狄多的围地到蜜蜂的智慧
6. 生活中的圆
7. 探奇默比乌斯带
8. 流传仅次于《圣经》的著作
9. 证明方法最多的定理
10. 摆脱欧几里得
11. 不靠谱的统计数据
12. 赌徒的困惑
13. 寻找丢失的行星

前言/序言

　　主编的话
　　在有趣的学习中提升乐趣——刘兵
　　学习科学，可以是一件痛苦的事，也可以是一件愉快的事；可以为了对付考试，也可以为了提升素质。在这“两极分化”中选择哪一种，取决于学习者的立场和目标、学习的心态、学习方法；取决于现有体制和环境的有形与无形的制约；也取决于教材和学习材料。当然，这些影响学习状态、学习效果和学习目标的各种因素彼此也会相互影响，不过，如果选择一个相对现实的做法，编写理想的教材和学习材料会是积极且可行的起点。这套“初中科学拓展阅读丛书”，就是这样的努力之一，它的目标，就是让学习成为上述“二分”中积极的一方。
　　在对科学的学习中，课堂教学是重要的一环，当然课前的准备、课后的复习也同样重要。不过，课堂教学时间毕竟有限，凭此要达到所有应该达到的教学目标也是不可能的，这就要有课外学习的补充。然而，课外学习的补充，不应该是一个痛苦的过程，而应该是充满乐趣的，是在课程内容的基本要求之上的知识范围的延伸、相关思考的拓展和素质与能力的进一步提高。在这几个方向上，这套“初中科学拓展阅读丛书”恰恰是符合的，可以让学生在愉悦中进行轻松有趣的阅读并有所收获。这正像《美国国家科学教育标准》对科学教育设定的目标之一：“由于对自然界有所了解和认识而产生充实感和兴奋感。”
　　随着素质教育越来越受重视，在新课程标准中，也越来越强调能力，注意科学与人文的结合，注重科学与社会的关系，关注科学方法，关心科学的前沿进展。然而，在这种更具开放性的学习中，课本不可能面面俱到，任何一位教师也不大可能完全熟悉和充分了解扩展的所有知识。集合各有专长的专家们的优势，为课程学习的课外阅读提供相对更充分、更广泛、更有专业性和针对性，也更能以相对通俗、有趣而又准确的方式来表达的拓展性学习资源，就是此套丛书的目标之一。
　　不过，现实地讲，我们也得承认，现在社会上应试教育的压力仍然很大，虽然我们追求的理想是素质教育，但在有限的时间内，要完全达到理想而彻底摆脱应试教育还是相当困难的事。想要在这种理想与现实的矛盾中达到一种相对恰当的妥协，既不放弃理想，又不无视直接涉及学生发展的现实约束，这无论对于教师、教材和课外阅读材料的编写者，还是对于学习者，都是很大的挑战。这套丛书的另一个特点，就是不游离于课程标准和教材要求的知识点之外，而是从其中的若干知识点出发，进行了适度的扩展延伸。以这样的并不极端的方式，它既有提高阅读者科学素养的功能，也能在一定程度上对当下考核学生的应试需求有所满足。不过，重要的是，它绝不只是以应试为目标，希望它的读者们也能意识到这一点。
　　就学习科学，以及学习别的学科而言，都有一个近期目标与远期目标相统一的问题。对于学生的发展，满足当下仍以应试为主的考核方式固然是一种现实的需求，但这仅是一种短期的发展需要，从更长久的发展来看，学习者的素质是更大的“后劲”。学习合适的材料，并掌握恰当的学习方法，这两者都是不可缺少的。我们希望这套丛书的读者能够意识到这一点，能够在阅读时，不只是注意到具体知识内容的扩展，更能同时注意阅读所带来的进一步的个人思考。
　　最后，我们也希望读者意识到，关于科学本身和与科学相关的知识是无限的，这套丛书自然不可能囊括一切内容，它只是在课堂之外的有关科学的阅读的一个起点。
　　我们希望它是一个真正能够带来读者对学习科学的热爱的一个新起点。

老师推荐阅读的，学到了很多新知识，对孩子很有帮助。

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彩色的书，有故事，有卡通人物，孩子应该爱看。

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