課本上學不到的數學2 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　這套叢書是課外科學閱讀的一個起點，可以讓你在愉悅中進行進行輕鬆有趣的閱讀並有所收獲。

　　它配閤課程標準和教材的要求，從其中的若乾知識點齣發，進行瞭適度的擴展延伸。

　　希望它是一個真正能夠激發你對科學熱愛的一個新起點。

內容簡介

　　《課本上學不到的數學2》為“初中科學拓展閱讀叢書”之二的數學分冊。
　　“初中科學拓展閱讀叢書”的齣版目的，是為瞭增加學生對科學的興趣，拓展學生的科學視野，培養科學精神、創新思維。
　　《課本上學不到的數學2》以課程標準為依據，從現行教材拓展齣去，把與教材知識點（概念、公式、科學傢等）相關的內容，以科學讀物的形式呈現，主要采取科學故事的方式，內容鮮明，富有吸引力，增加學生的興趣，幫助學生舉一反三，將學習內容融會貫通。
　　數學分冊以故事的形式，講述瞭初中數學涉及的概念、知識與日常生活中的應用。內容上既與教材緊密相關，又不局限於教材；形式上采用大量圖片，圖文並茂，全彩色印刷。
　　《達芬奇密碼》中隱藏瞭什麼數學知識？五角星是哪個學派的秘密標誌？
　　蜂巢為什麼是六棱柱形狀？蜂巢的底部又暗含瞭什麼奧秘？
　　什麼重要發現讓畢達哥拉斯不惜殺瞭100頭牛來供奉神靈？
　　數學中的哪個分支起源於賭博？數學工具能夠用來預測彩票嗎？
　　太陽係中的哪顆行星是先被算齣來，然後再通過觀測找到的？
　　……
　　這些課本上學不到的數學知識，本書將為你一一揭秘！

目錄

導言 缺失的諾貝爾數學奬
1. 我睡故我思
2. 三角函數的故事
3. 柏拉圖多麵體的暢想
4. 斐波那契數列與黃金分割
5. 從狄多的圍地到蜜蜂的智慧
6. 生活中的圓
7. 探奇默比烏斯帶
8. 流傳僅次於《聖經》的著作
9. 證明方法最多的定理
10. 擺脫歐幾裏得
11. 不靠譜的統計數據
12. 賭徒的睏惑
13. 尋找丟失的行星

前言/序言

　　主編的話
　　在有趣的學習中提升樂趣——劉兵
　　學習科學，可以是一件痛苦的事，也可以是一件愉快的事；可以為瞭對付考試，也可以為瞭提升素質。在這“兩極分化”中選擇哪一種，取決於學習者的立場和目標、學習的心態、學習方法；取決於現有體製和環境的有形與無形的製約；也取決於教材和學習材料。當然，這些影響學習狀態、學習效果和學習目標的各種因素彼此也會相互影響，不過，如果選擇一個相對現實的做法，編寫理想的教材和學習材料會是積極且可行的起點。這套“初中科學拓展閱讀叢書”，就是這樣的努力之一，它的目標，就是讓學習成為上述“二分”中積極的一方。
　　在對科學的學習中，課堂教學是重要的一環，當然課前的準備、課後的復習也同樣重要。不過，課堂教學時間畢竟有限，憑此要達到所有應該達到的教學目標也是不可能的，這就要有課外學習的補充。然而，課外學習的補充，不應該是一個痛苦的過程，而應該是充滿樂趣的，是在課程內容的基本要求之上的知識範圍的延伸、相關思考的拓展和素質與能力的進一步提高。在這幾個方嚮上，這套“初中科學拓展閱讀叢書”恰恰是符閤的，可以讓學生在愉悅中進行輕鬆有趣的閱讀並有所收獲。這正像《美國國傢科學教育標準》對科學教育設定的目標之一：“由於對自然界有所瞭解和認識而産生充實感和興奮感。”
　　隨著素質教育越來越受重視，在新課程標準中，也越來越強調能力，注意科學與人文的結閤，注重科學與社會的關係，關注科學方法，關心科學的前沿進展。然而，在這種更具開放性的學習中，課本不可能麵麵俱到，任何一位教師也不大可能完全熟悉和充分瞭解擴展的所有知識。集閤各有專長的專傢們的優勢，為課程學習的課外閱讀提供相對更充分、更廣泛、更有專業性和針對性，也更能以相對通俗、有趣而又準確的方式來錶達的拓展性學習資源，就是此套叢書的目標之一。
　　不過，現實地講，我們也得承認，現在社會上應試教育的壓力仍然很大，雖然我們追求的理想是素質教育，但在有限的時間內，要完全達到理想而徹底擺脫應試教育還是相當睏難的事。想要在這種理想與現實的矛盾中達到一種相對恰當的妥協，既不放棄理想，又不無視直接涉及學生發展的現實約束，這無論對於教師、教材和課外閱讀材料的編寫者，還是對於學習者，都是很大的挑戰。這套叢書的另一個特點，就是不遊離於課程標準和教材要求的知識點之外，而是從其中的若乾知識點齣發，進行瞭適度的擴展延伸。以這樣的並不極端的方式，它既有提高閱讀者科學素養的功能，也能在一定程度上對當下考核學生的應試需求有所滿足。不過，重要的是，它絕不隻是以應試為目標，希望它的讀者們也能意識到這一點。
　　就學習科學，以及學習彆的學科而言，都有一個近期目標與遠期目標相統一的問題。對於學生的發展，滿足當下仍以應試為主的考核方式固然是一種現實的需求，但這僅是一種短期的發展需要，從更長久的發展來看，學習者的素質是更大的“後勁”。學習閤適的材料，並掌握恰當的學習方法，這兩者都是不可缺少的。我們希望這套叢書的讀者能夠意識到這一點，能夠在閱讀時，不隻是注意到具體知識內容的擴展，更能同時注意閱讀所帶來的進一步的個人思考。
　　最後，我們也希望讀者意識到，關於科學本身和與科學相關的知識是無限的，這套叢書自然不可能囊括一切內容，它隻是在課堂之外的有關科學的閱讀的一個起點。
　　我們希望它是一個真正能夠帶來讀者對學習科學的熱愛的一個新起點。

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