凤凰文库的基本特征是:围绕建设中国特色社会主义,实现社会主义现代化这个中心,立足传播新知识,介绍新思潮,树立新观念,建设新学科,着力出版当代国内外社会科学、人文学科的全新成果,同时也注重推出以新的形式、新的观念呈现我国传统思想文化和历史的优秀作品,从而把引进吸收和自主创新结合起来,并促进传统优秀文化的现代转型。这本《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》是系列中的一册。《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》首次在中文中将罗杰·弗菜的重要论文汇干一集。这些论文再现了这位伟大的批评家长达40年的艺术生涯,覆盖了他对后即象派极富影响的辩护,对艺术教育、博物馆业、建筑、艺术设计的多样兴趣,以及将形式主义、现代主义理论从学院化、教条化的倾向中拯救出来的努力等广泛主题。
《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》既提供了一个从现代艺术批评卓越的实践者的角度来考查其理论基础的机会,也提供了一个检验有关艺术与审美经验的本质的当下论战的机会。
罗杰·弗莱(1866-1934),英国著名艺术史家和美学家,20世纪伟大的艺术批评家之一。早年从事博物馆学,属于欧洲专业艺术鉴藏圈子的鉴定大师,后来兴趣转向现代艺术,成为后印象派绘画运动的命名者和现代主义艺术的主要诠释者。他提出的形式主义美学构成现代美学史的主导思想。著有《贝利尼》(1899)、《视觉与设计》(1920)、《变形》(1926)、《塞尚及其画风的发展》(1927)等。
②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》既提供了一个从现代艺术批评最卓越的实践者的角度来考查其理论基础的机会,也提供了一个检验有关艺术与审美经验的本质的当下论战的机会。
评分罗杰·弗莱(1866-1934),英国著名艺术史家和美学家,20世纪最伟大的艺术批评家之一。早年从事博物馆学,属于欧洲顶级艺术鉴藏圈子的鉴定大师,后来兴趣转向现代艺术,成为后印象派绘画运动的命名者和现代主义艺术的主要诠释者。他提出的形式主义美学构成现代美学史的主导思想。著有《贝利尼》(1899)、《视觉与设计》(1920)、《变形》(1926)、《塞尚及其画风的发展》(1927)等。凤凰文库的基本特征是:围绕建设中国特色社会主义,实现社会主义现代化这个中心,立足传播新知识,介绍新思潮,树立新观念,建设新学科,着力出版当代国内外社会科学、人文学科的最新成果,同时也注重推出以新的形式、新的观念呈现我国传统思想文化和历史的优秀作品,从而把引进吸收和自主创新结合起来,并促进传统优秀文化的现代转型。这本《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》是系列中的一册。《凤凰文库·艺术理论研究系列:弗莱艺术批评文选》首次在中文中将罗杰·弗菜的重要论文汇干一集。这些论文再现了这位伟大的批评家长达40年的艺术生涯,覆盖了他对后即象派极富影响的辩护,对艺术教育、博物馆业、建筑、艺术设计的多样兴趣,以及将形式主义、现代主义理论从学院化、教条化的倾向中拯救出来的努力等广泛主题。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分评分
书不错,不过又一次被京东的简易包装击败了。有损伤。
评分这本书前一段时间一直显示“暂时缺货”,有天突然看到关注列表里显示有货了,马上下单买下。英国艺术史家、艺术批评家和美学家罗杰·弗莱是世界公认的形式主义美学的创始人之一,而形式主义美学则是现代主义艺术理论的基础。
评分非常棒
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