發表於2025-06-09
鳳凰文庫的基本特徵是:圍繞建設中國特色社會主義,實現社會主義現代化這個中心,立足傳播新知識,介紹新思潮,樹立新觀念,建設新學科,著力齣版當代國內外社會科學、人文學科的全新成果,同時也注重推齣以新的形式、新的觀念呈現我國傳統思想文化和曆史的優秀作品,從而把引進吸收和自主創新結閤起來,並促進傳統優秀文化的現代轉型。這本《鳳凰文庫·藝術理論研究係列:弗萊藝術批評文選》是係列中的一冊。《鳳凰文庫·藝術理論研究係列:弗萊藝術批評文選》首次在中文中將羅傑·弗菜的重要論文匯乾一集。這些論文再現瞭這位偉大的批評傢長達40年的藝術生涯,覆蓋瞭他對後即象派極富影響的辯護,對藝術教育、博物館業、建築、藝術設計的多樣興趣,以及將形式主義、現代主義理論從學院化、教條化的傾嚮中拯救齣來的努力等廣泛主題。
《鳳凰文庫·藝術理論研究係列:弗萊藝術批評文選》既提供瞭一個從現代藝術批評卓越的實踐者的角度來考查其理論基礎的機會,也提供瞭一個檢驗有關藝術與審美經驗的本質的當下論戰的機會。
羅傑·弗萊(1866-1934),英國著名藝術史傢和美學傢,20世紀偉大的藝術批評傢之一。早年從事博物館學,屬於歐洲專業藝術鑒藏圈子的鑒定大師,後來興趣轉嚮現代藝術,成為後印象派繪畫運動的命名者和現代主義藝術的主要詮釋者。他提齣的形式主義美學構成現代美學史的主導思想。著有《貝利尼》(1899)、《視覺與設計》(1920)、《變形》(1926)、《塞尚及其畫風的發展》(1927)等。
鳳凰文庫·藝術理論研究係列:弗萊藝術批評文選 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
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評分係列棒 適閤藝術入門
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分批評文選 挺經典的 專業要讀
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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