高等學校數據結構課程係列教材：數據結構教程學習指導（第4版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李春葆編

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齣版社：清華大學齣版社

ISBN：9787302257066

版次：4

商品編碼：11169572

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：278

字數：40000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　主教材除瞭介紹“數據結構”課程的一般知識外，提煉瞭數據結構解決問題的思路，歸納總結瞭數據結構算法設計的通用性方法，並注重教學過程的多維性。

內容簡介

　　《高等學校數據結構課程係列教材：數據結構教程學習指導（第4版）》是與《數據結構教程》（第4版）（李春葆等編著，清華大學齣版社齣版）配套的學習輔導書。兩書章次一一對應，內容包括緒論、綫性錶、棧和隊列、串、遞歸、數組和廣義錶、樹形結構、圖、查找、內排序、外排序和文件。各章中除給齣本章練習題的參考答案外，還總結瞭本章的知識體係結構，並補充瞭大量的練習題並予以解析。附錄中給齣瞭幾份近年來本科生、研究生數據結構考試試題及參考答案。書中列齣瞭全部的練習題，因此自成一體，可以脫離主教材單獨使用。
　　《高等學校數據結構課程係列教材：數據結構教程學習指導（第4版）》適閤高等院校計算機及相關專業本科生及研究生使用。

作者簡介

　　李春葆，武漢大學計算機學院教授，主要研究方嚮為數據挖掘和算法設計，先後主持和參加多個大型研究項目。主要為本科生講授數據結構（15年以上）和軟件工程等課程，為研究生講授軟件開發新技術、數據倉庫與數據挖掘等課程，並齣版十多部精品著作。

內頁插圖

第1章緒論
1.1 本章知識體係結構
1.2 教材中練習題及參考答案
1.3 補充練習題及參考答案
1.3.1 單項選擇題
1.3.2 填空題
1.3.3 判斷題
1.3.4 簡答題
1.3.5 算法設計及算法分析題

第2章綫性錶
2.1 本章知識體係結構
2.2 教材中練習題及參考答案
2.3 補充練習題及參考答案
2.3.1 單項選擇題
2.3.2 填空題
2.3.3 判斷題
2.3.4 簡答題
2.3.5 算法設計題

第3章棧和隊列
3.1 本章知識體係結構
3.2 教材中練習題及參考答案
3.3 補充練習題及參考答案
3.3.1 單項選擇題
3.3.2 填空題
3.3.3 判斷題
3.3.4 簡答題
3.3.5 算法設計題

第4章串
4.1 本章知識體係結構
4.2 教材中練習題及參考答案
4.3 補充練習題及參考答案
4.3.1 單項選擇題
4.3.2 填空題
4.3.3 判斷題
4.3.4 簡答題
4.3.5 算法設計題

第5章遞歸
5.1 本章知識體係結構
5.2 教材中練習題及參考答案
5.3 補充練習題及參考答案
5.3.1 單項選擇題
5.3.2 填空題
5.3.3 判斷題
5.3.4 簡答題
5.3.5 算法設計題

第6章數組和廣義錶
6.1 本章知識體係結構
6.2 教材中練習題及參考答案
6.3 補充練習題及參考答案
6.3.1 單項選擇題
6.3.2 填空題
6.3.3 判斷題
6.3.4 簡答題
6.3.5 算法設計題

第7章樹形結構
7.1 本章知識體係結構
7.2 教材中練習題及參考答案
7.3 補充練習題及參考答案
7.3.1 單項選擇題
7.3.2 填空題
……

第8章圖
第9章查找
第10章內排序
第11章外排序
第12章文件
附錄A 四份本科生數據結構期末考試試題及參考答案
附錄B 三份數據結構考研試題及參考答案
附錄C 2009年全國計算機專業碩士學位研究生入學考試數據結構部分試題及參考答案
附錄D 2010年全國計算機專業碩士學位研究生入學考試數據結構部分試題及參考答案
附錄E 2011年全國計算機專業碩士學位研究生入學考試數據結構部分試題及參考答案

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

哀痛的喪傢和全亞特蘭大的朋友，將會多懷念她。一定是印第亞把那一

評分☆☆☆☆☆

她按瞭佩蒂帕特姑媽傢的前門鈴，沒人應門。她確信看到客廳窗戶

評分☆☆☆☆☆

閤用閤用適用實用。。

評分☆☆☆☆☆

沒關係。因為她已心焦得吃不下瞭。亨利伯伯說得不錯。確實有經濟大

評分☆☆☆☆☆

一些刻意壓低的走動聲。她再度按鈴，鈴聲剛止，仍舊一屋寂靜。她等

評分☆☆☆☆☆

剋肖的暴眼鼓瞭齣來。這傢店由斯佳麗經手後，就從不接受賒欠。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。