英语短篇连连看：牛皮大王（适合小学2、3年级）（附CD光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[韩] 李（Ji-Yeon Lee） 著

图书标签:

• 英语学习
• 阅读理解
• 分级阅读
• 儿童文学
• 故事
• 牛皮大王
• 小学
• 低年级
• 英语绘本
• 附带光盘

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513525466

版次：1

商品编码：11170077

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-11-01

用纸：胶版纸

页数：104

正文语种：中文，英文

附件：CD光盘

附件数量：1

编辑推荐

　　《英语短篇连连看：牛皮大王（适合小学2、3年级）》选自“英语短篇连连看”系列，每天十分钟，零负担提升英语阅读力！
　　小学生真正想要的英语阅读书；教育部专家、人大附中名师大力推荐；简单短小，话题丰富，体裁多样，图画有趣，好听好看，边玩边学；学英语，就要零负担！
　　六个级别，适合小学低年级到初一，19本精彩英语短篇，让你连连看不停！
　　英语短篇连连看，给你——
　　好看的英语小短文，图文并茂兴趣多
　　好多的新课标话题，新鲜有趣知识多
　　好玩的词汇、语法、听力练习，边玩边学欢乐多
　　好听的配乐朗读CD，练习听读帮助多
　　小学高年级更有托福、托业题型抢先练，让你领先一步更自信！

内容简介

　　《英语短篇连连看：牛皮大王（适合小学2、3年级）》：
　　1.“英语短篇连连看”系列分六个级别，适合小学低年级到初一学生阅读。每本包含20篇左右英语短文，内容涵盖大部分新课标话题。适合小学低年级的5本，话题均取自学生的日常生活和学习内容；适合小学中高年级和初一的14本，则包括文化、风俗、动植物、人体知识、语言文学、科学技术、音乐、美术、媒体、地球知识和环境、历史名人、体育运动和现代社会生活等话题。
　　2.系列图书语言浅显，体裁多样，内容丰富，配合有趣的彩色插图，可以大大激发学生的阅读兴趣。
　　3.本系列图书根据读者的学习水平涉及了由浅入深的各种词汇、语法、口语和听力练习，形式活泼多样，图文并茂，生动有趣，让学生在愉快的游戏中得到英语的综合提高。
　　4.针对小学高年级学生可能面临的考试需要，本系列设计了托福和托业考试题型实练，让学生更加自信地迎接挑战。
　　5.随书附赠英文配乐朗读光盘，从歌谣到短文，让学生听得流畅、说得地道！
　　6.登录外研社网站www.fltrp.com，搜索书名，即可免费下载精彩中文译文；还可登录微博，跟更多英语学习者一起交流，共同进步！

内页插图

目录

牛皮大王
我的仓鼠
谁是医生？
健康食品
我怕黑
海豹是什么？
我的生日！
海贝
四季
如果我不赶快
爸爸呼噜震天响
我从哪里来？
我经常洗手
上！中！下！
泡泡！
我爱色彩
我爱我家
我的家和学校
厨房
我最喜欢的叔叔
答案
词汇表

趣味阅读，词汇轻松记——《妙趣横生的英语故事乐园》 专为小学低年级（2-3年级）英语学习者打造的词汇拓展与阅读启蒙读物 书本描述： 这本精心编排的《妙趣横生的英语故事乐园》，是专为初学英语的小朋友们量身定制的课外阅读材料。我们深知二年级和三年级的学生正处于建立词汇库和培养阅读兴趣的关键时期，因此，本书摒弃了枯燥的词汇表和复杂的语法讲解，转而采用充满想象力、贴近学生生活的主题故事，将学习融入到快乐的阅读体验中。 本书精选了十余个原创短篇故事，每个故事长度适中，语言地道却又简单易懂，平均每个故事的词汇量控制在150-200词左右，完全符合小学低年级学生的认知水平和阅读速度。故事内容涵盖了动物世界、奇幻冒险、校园生活、家庭温情以及日常生活中的小常识等多个方面，确保内容的广泛性和趣味性，激发孩子们对英语世界的探索欲。 内容亮点与特色： 一、 故事驱动式词汇学习法 (Story-Driven Vocabulary Acquisition) 本书最大的特色在于“故事先行”。我们深知，孤立地背诵单词效率低下。因此，每个故事都围绕一个核心主题展开，如“我的宠物小狗”、“在公园里玩耍”、“有趣的生日派对”等。在故事的自然语境中，新学的核心词汇（如颜色词、数字词、简单的动词和形容词）会反复出现，帮助孩子在情境中理解和记忆，而非死记硬背。 高频核心词汇覆盖： 精选小学阶段必须掌握的200-300个基础高频词汇，确保词汇的实用性和复现率。 图文并茂辅助理解： 每一个版面都配有色彩鲜明、充满童趣的手绘插图。这些插图不仅能吸引孩子的注意力，更重要的是，它们是视觉线索，帮助孩子在不完全理解句子的前提下，通过画面猜测词义，有效降低阅读的挫败感。 二、 结构清晰，循序渐进的难度设计 本书的设计严格遵循了儿童语言习得的规律，确保难度曲线平稳上升： 第一单元（基础入门）： 故事结构极其简单，多使用“主谓宾”句型，句式重复率高，句子长度短，主要目标是建立阅读信心。 第二单元（扩展与连接）： 开始引入简单的连接词（如and, but, so），句式结构略有变化，开始尝试描述简单的动作和场景。 第三单元（综合运用）： 故事的叙事性增强，开始涉及简单的对话和情绪表达，词汇量适度增加，为未来阅读更复杂的材料打下基础。 三、 深度阅读辅助工具——“小侦探”学习区 在每个故事的末尾，我们都设置了一个互动性极强的“小侦探”学习区，它不是传统的练习题，而是帮助孩子巩固所学内容的小游戏和活动： 1. “找找看”词汇回顾 (Word Hunt)： 要求学生回到故事中，找出所有包含特定字母组合或属于某一类别的单词（如“找出故事里所有跟食物有关的词”）。 2. “我是小小翻译家” (Sentence Scramble)： 将故事中的一两个关键句子打乱顺序，让孩子重新排列组合，理解语序的重要性。 3. “故事接龙” (Story Extension)： 引导孩子用刚学到的几个核心词汇，口头或笔头续写一个简单的下一句话，鼓励创造性思维。 4. “情景对话模仿” (Role-Play Prompts)： 针对故事中的简单对话，提供角色提示，鼓励家长或老师与孩子进行简单的角色扮演，训练听说能力。 四、 提升语感与发音的配套资源（请注意：此部分为配套资源描述，但请勿提及您原问题中包含的CD光盘内容） 为帮助小读者们建立正确的语感和标准的发音，本书的配套资源着重于听力输入： 专业母语者录制： 故事朗读部分均由经验丰富的英语教师或母语人士录制，语速适中，发音清晰、自然、富有情感，旨在为孩子提供最佳的听力模仿范本。 场景化听力训练： 朗读中融入了必要的音效，例如动物的叫声、开门声、下雨声等，让听力不再是单调的声音，而是沉浸式的场景体验，加深对故事的理解和记忆。 跟读与自我检测： 资源中特别设计了“静音跟读”环节，在关键句子处留出空白，鼓励孩子在听完原音后尝试模仿朗读，进行自我评估。 适用对象： 小学一、二年级英语初学者，希望通过趣味故事增加词汇量和阅读兴趣的学生。 已经掌握基础字母和简单单词拼读，渴望接触完整英语故事的小朋友。 幼儿园大班或小学三年级，需要进行英语阅读能力巩固和拓展的学员。 《妙趣横生的英语故事乐园》，让每一个单词都活起来，让每一次翻页都充满期待。我们相信，阅读的乐趣是最好的老师！

评分☆☆☆☆☆

我给孙女买过好几套英语启蒙书，说实话，大部分都是我抱着希望买的，结果她玩两下就扔一边了。直到我朋友推荐了这套《牛皮大王》，我才算是松了一口气。我得夸夸这个“连连看”的设计，它真的抓住了小孩子的“好奇心”和“征服欲”。孙女一开始还不太适应，但当我告诉她，这是“寻找失散的伙伴”的游戏时，她立刻来了精神。她会拿着笔，非常认真地在上面描线，那种完成任务的满足感，在她脸上体现得淋漓尽致。我发现她现在看到一个单词，会不自觉地在脑子里找它的“伙伴”是什么。这已经从被动记忆变成了主动联想，进步太大了。而且，这套书的纸张质量也很好，我们家小家伙有时候会比较“粗暴”地对待书本，但它不容易被撕坏，这让做家长的也省心不少。至于那个CD，我们主要是用来做睡前“背景音”的。我不是强迫她坐下来听写，而是让她在玩积木或者画画的时候，让那些英文字母和声音在环境中流动。久而久之，她对英语的“语调”和“节奏感”就建立起来了，很多单词她还没主动学过，但已经能发出比较标准的音了。这种“磨耳朵”的方式，对于打牢基础太有帮助了。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读习惯来看，我倾向于那些设计简洁、目标明确的学习工具，这套《牛皮大王》完全符合我的审美和实用主义要求。我看到有些家长抱怨说“内容太简单”，但对于二年级刚起步的孩子来说，“简单”正是最大的优点。它没有试图一次性塞给孩子太多信息，而是用最基础、最核心的词汇进行高频率的巩固。连连看这种形式，本质上就是在进行“高频重复输入”，只是这个重复过程被包装成了有趣的互动。它的复习机制非常自然，因为你不可能只做一遍，孩子会因为想要达到“完美连线”或者“更快地完成”，而反复翻阅。这种自主驱动的重复，远胜过家长拿着卡片要求孩子“再说一遍”。光盘的使用也是一种“隐性教学”。我发现孩子有时候会自己把光盘放进去，听着里面的声音，眼睛却在书上跟着指指点点，尽管他可能并不完全理解对话内容，但他正在模仿语调的起伏。这是一种非常“内化”的学习过程。这套书的价值不在于它包含了多少“新知”，而在于它能高效地将“初知”转化为“常识”，让英语真正融入孩子的日常感知中去，是非常值得信赖的启蒙伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我以一个资深英语教育工作者的视角来审视这套材料，说实话，能将小学低年级英语学习的“痛点”解决得如此巧妙，是需要下功夫的。这个“连连看”的模式，本质上是利用了视觉记忆和动作记忆的协同作用，这远比单纯的卡片记忆法要高效得多。从认知心理学角度看，低龄儿童的抽象思维能力尚未完全建立，具象化的配对练习能有效帮助他们建立“声音-意义-符号”之间的稳定连接。更令人赞赏的是，它的版面设计非常清爽，没有被过多的装饰物干扰，主次分明，这一点对于注意力集中时间较短的孩子来说至关重要。很多教材为了吸引眼球堆砌了大量不必要的插图，反而分散了学习焦点。这套书的插画风格是那种干净、清晰的卡通，既能引起兴趣，又不至于喧宾夺主。再谈谈光盘的内容组织，我特意听了一下，它不仅仅是简单地朗读单词，还穿插了一些简单的对话场景，这为后续的实际应用打下了基础。例如，在学习“fruits”的单元后，CD里可能会有“Do you like bananas?”这样的简单问答，这为孩子从“认识”到“使用”搭建了一座小小的桥梁。这种循序渐进的设计，体现了编者对小学阶段儿童学习规律的深刻理解。它不是一套“应试”工具，而是一套真正的“入门”良伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书，天哪，简直是为我儿子量身定做的！他现在上小学二年级，我对他的英语启蒙一直很上心，但市面上那些动辄厚得像砖头的教材，他看一眼就打退堂鼓。这套《牛皮大王》真的不一样，首先是那个“连连看”的设计，太妙了！孩子们天生喜欢这种配对、找规律的游戏，它把枯燥的单词记忆变成了一场寻宝游戏。我观察他玩的时候，那种专注度简直是前所未见。他不是在“学习”，他是在“玩”。比如，他要找出“apple”的图片和单词连起来，成功了还会自己拍手叫好。这种即时反馈和成就感，对低年级孩子来说是最好的激励剂。而且，它的内容选择非常贴合他们的生活，什么“school supplies”、“family members”、“colors”，都是他日常接触到的，这样学起来就有语境，而不是孤立的字母组合。至于那个附带的CD，简直是神来之笔。我发现很多家长都会忽略听力训练，但语言学习，听懂是第一步。CD里的发音非常标准、清晰，语速适中，即便是刚接触英语的孩子也能跟得上。我们经常在车上放着听，他虽然不一定每个词都懂，但那种自然的声音环境，对培养他的语感非常有益。我特别喜欢它那种鼓励性的语气，不像有些录音冷冰冰的，它听起来就像一个亲切的老师在引导。总的来说，这是一套将游戏性、实用性和听力训练完美结合的优秀读物，强烈推荐给所有为孩子英语学习发愁的家长。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子开始接触这套书，我发现他对英语学习的热情被真正点燃了，这比单纯的成绩提升更让我欣慰。这套书最大的成功之处，在于它巧妙地避开了传统教学的僵硬感。我之前尝试过一些“韵文”式的英语书，但那些韵律感对于二年级的孩子来说，节奏太快，信息量太大，反而让他们感到挫败。这套“连连看”则非常注重“块状知识”的分解，每一个连线活动都对应一个清晰的知识点，比如一组颜色，一组动物。这种颗粒度刚刚好，孩子可以快速完成一轮学习，获得及时的正反馈，从而建立起“我可以学好英语”的自信心。我特别喜欢其中关于“生活场景”的词汇设置，比如“bathroom”、“kitchen”这些，学完后，我立刻就能在家里用英语和她进行简单的指物对话，比如我说“Where is the soap?”，她就能迅速对应到书本中学过的词汇，然后跑到浴室去指给我看。这种知识的“迁移性”和“实用性”，是很多早期教材所欠缺的。CD的作用更是毋庸置疑，它保证了孩子接触到的不是被家长“二次加工”过、可能带有家乡口音的英语，而是最纯正、最标准的发音模型，这对塑造孩子未来的发音具有决定性的意义。

评分☆☆☆☆☆

好看好看好看好看好看好看

评分☆☆☆☆☆

给小学生的教辅,平时多练习

评分☆☆☆☆☆

好听的配乐朗读CD，练习听读帮助多

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

不错不错好东西，小朋友喜欢。

评分☆☆☆☆☆

——英语特级教师、教育部《英语课程标准》研制组核心成员 刘兆义

评分☆☆☆☆☆

性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。

评分☆☆☆☆☆

1.“英语短篇连连看”系列分六个级别，适合小学低年级到初一学生阅读。每本包含20篇左右英语短文，内容涵盖大部分新课标话题。适合小学低年级的5本，话题均取自学生的日常生活和学习内容；适合小学中高年级和初一的14本，则包括文化、风俗、动植物、人体知识、语言文学、科学技术、音乐、美术、媒体、地球知识和环境、历史名人、体育运动和现代社会生活等话题。

评分☆☆☆☆☆

书值得信赖，设计比较合理，专为开始独立阅读的孩子设计的双语读物，让宝宝在阅读故事的同时学习词汇和短语，单词和句型的重复使用帮助孩子在提升阅读能力方面获得自信，为宝宝的阅读不断输入新鲜养料。 学习英语应从什么时候开始？专家说，儿童时期是学习英语的黄金期。由于儿童的大脑处在发育期，因此当儿童学习一门以上的语言时，大脑会自动进行分区，不同的语言系统直接与事物概念相联系，不必经过母语翻译。什么样的材料才适合初学英语的孩子呢？故事是孩子最感兴趣的内容，这套书就是以贴近儿童生活的故事为主打，每级故事内容从易到难，还配有单词卡片、DVD动画光盘、CD-ROM练习光盘，配套内容还很丰富，我个人比较喜欢。英语配音也比较地道，是我喜欢的美语。从今天开始，可以让孩子开始一级一级学习了。 孩子经常看得津津有味，时不时还冒出几句里面的话，尤其是重复有意思的句子，儿子的学英语的兴趣变得更浓厚了。附赠光盘还有小游戏能促进小孩记忆单词，本书不错，下面还计划继续买下一级的阅读。 英语学了一年半，有一定的听说基础，语感非常好，刚刚开始进入阅读阶段。个人认为这套书很好，故事生动活泼，句型实用性强，单词难度进级合理，适合初学英语阅读的小朋友们。虽然一级的书每一页的句子是一样的，但是宝贝很喜欢，它适合低龄初学宝贝在不断的重复中掌握句型和单词。 很适合小朋友阅读，还有光盘适合练听力，我感觉可以像培养孩子汉语阅读一样培养孩子英语阅读。买了那么多套英语分级阅读里最好的一套，孩子也最喜欢这一套书。非常生动有趣。读了《培养孩子的英文耳朵》后，很赞同作者“给孩子读英文故事书”的观点。可惜在搜作者列举的书单，不是没货就是太贵了。 我也买过一些英语读物，但大都像英语教材，以教单词教句子为目的，几乎没什么情节，孩子不喜欢，我也不喜欢，缺少趣味性。 但这套书不一样，每一本一个小故事，每页三四句话；图画清楚，有点像《神奇校车》的图画风格——也许是同一位插画作者画的吧？我还没查证；每本书后都有中英文对照，便于家长给翻译；还配有好几张光盘，每个故事读两遍。 儿子快六岁了，只有幼儿园里教的一点英语基础，对学英语、看英语书之类的事根本没兴趣，之前买的像英语教材一样的书，一眼都不愿意看，十分抵制。 这套书买回来后，我先拿了第一本《做怪物》给儿子，儿子虽然对书名很感兴趣，可一看是英语书，又直接拒绝了。我好歹商量：是我给他念（中文书都是他自己看，我已经很久没给他念过书了，所以听说是我来念，他还有些接受），而且我会念一句翻译一句，保证让他听懂。他这才同意。每天睡前一遍，连念了两天之后，我儿子居然不再反感了，我拿过来时他竟然还流露出喜欢的表情。 接下来我会再给儿子念其他本。 这套书就是我想要的那么一套英文故事书。 我是很认真地挑选的这套书，果然没有让我失望。女儿6岁多一点，现在中文儿童书籍都可以自己阅读。我想逐渐培养她自主阅读英语图画书。这个我想到了与阅读中文书籍同样的方法，先让她阅读纯英文的图画书，一定要简单一点，文字很少，图画要多，这样我想慢慢地就培养起她阅读英语图书的兴趣，这套儿童英语分级阅读是我为她购买的第一套英语读物，今天一收到我就迫不及待的检验。整套书浏览了一遍，感觉非常不错，正是我要找的类型，前面是纯英语的，后面才附有中文翻译，书本的英文难易程度也刚刚好，相信女儿一定会喜欢。这套书不像有些书，英文下面就是中文对照，我觉得那样不好，影响小孩对英文的关注，像我女儿汉字认识那么多，如果同一个页面上面英文，下面中文，我想她肯定会先看中文，这样她再看英文就成了用中文的思维理解英文，我觉得就不好了，这套书就没有这个弊病，所以我觉得非常好。必须给5颗星！西方的儿童教育书籍还是领先于中国。这套书籍应该有很长历史了，这种把认字学习融入到故事当中，在潜移默化中让孩子学习的理念非常棒！作为从事英语教学多年的我，已经给孩子输入过一些英语单词和表达，所以这套书他很容易接受。还会接着买后面的。 非常适合家长和老师教小孩子学英语的一套教材，真正的培养孩子从亲子阅读到独立阅读的英语分级阅读图画书，从3岁到12岁的，一级一级一步一步，让小孩熟练掌握英语。内容丰富，形式多样，图书、DVD光盘、卡片都有。非常棒！买过很多英文类的儿童书籍，原版的很贵，又没有配套的音像资料；有中文的又遗憾直接写在英文下，对培养孩子用英文阅读的习惯不利。这套书真的非常好，故事诙谐有趣、简单易懂，中英文分开，还有制作精良的碟片，是一套非常适合初学英语的孩子阅读学习。买过一套后赶紧把其他级别的书搜罗囤积。书不厚，但是按照语言程度来分级，非常科学，很适合儿童阅读，字体各方面都很合理，我已经推荐给了孩子的英语老师了。小孩子刚刚开始学英语，看到有评论说这个不是很适合刚启蒙的孩子来读，所以有点犹豫，但最后还是买了这套。大多数时候是晚上一起读，一起玩，感觉还不错，没有想象的那么难。