具体描述
内容简介
《少儿围棋教程（第三册）》共分为四个单元，第一单元（第一课至第七课）主要讲述定式与棋型；第二单元（第八课至第十四课）主要讲述定式与打入战术；第三单元（第十五课至第二十一课）主要讲述定式与布局阶段的打入；第四单元（第二十二课至第二十八课）主要讲述定式与战术中你攻我守。书中模拟实际棋盘及棋子图像，图文并茂，语言生动活泼，通俗易懂。每一课都配有课后练习，每一单元的最后一课为综合练习。《少儿围棋教程（第三册）》适合少儿围棋爱好者初学及入门使用，也可作为围棋教学的基础教材。
目录
第一单元 定式与棋型第一课 星定式
第二课 小目定式
第三课 三3定式
第四课 侵消与打入
第五课 急所与行棋次序和步调
第六课 战斗中的棋型、方向、手筋
第七课 综合练习
第二单元 定式与打入战术
第八课 星定式
第九课 小目定式
第十课 高目定式
第十一课 星定式布局的打入
第十二课 小目布局的打入
第十三课 厚势外势弱势
第十四课 综合练习
第三单元 定式与布局阶段的打入
第十五课 星定式
第十六课 小目定式
第十七课 高目定式
第十八课 星布局结构的打入
第十九课 小目布局结构的打入
第二十课 根据地与攻防的节奏和方向
第二十一课 综合练习
第四单元 定式与战斗中你攻我守
第二十二课 星定式
第二十三课 小目定式
第二十四课 目外定式
第二十五课 二路托的攻防变化
第二十六课 弃子整形的定型手法
第二十七课 打劫的应用技术
第二十八课 综合练习
……
用户评价
评分
评分
评分
其实应该感谢柴静的记性不好，于是她会随时随地地记，一句话、一个人、一本书、一个想法、一个手势、一个眼神、一个瞬间，边边角角，密密麻麻，她用书写完成自己十年的备忘与纪录。但仔细想来，这二十多万字的记述，不过是她生活的沉淀，就像发布会上柴静所说，我们要创造自己的生活，并在其中安顿自己，真正的生活才是她的大事，真正完成自我，才算值得这一场的生命过往。于是，她一路观察自己、琢磨自己、评论自己、研究自己，她分享这些，是希望每个人能在自己身上履践这些，而不是关注她本人。
评分评分
②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分评分
③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分其实应该感谢柴静的记性不好，于是她会随时随地地记，一句话、一个人、一本书、一个想法、一个手势、一个眼神、一个瞬间，边边角角，密密麻麻，她用书写完成自己十年的备忘与纪录。但仔细想来，这二十多万字的记述，不过是她生活的沉淀，就像发布会上柴静所说，我们要创造自己的生活，并在其中安顿自己，真正的生活才是她的大事，真正完成自我，才算值得这一场的生命过往。于是，她一路观察自己、琢磨自己、评论自己、研究自己，她分享这些，是希望每个人能在自己身上履践这些，而不是关注她本人。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有