汉译世界学术名著丛书：动态经济学 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《汉译世界学术名著丛书：动态经济学》介绍了经济的一整套动态运行机理，是经济增长与发展理论丛书
　　内容包括：需要有一个动态经济学、基本方程式、不稳定原理、资本-产出率、利息、通货膨胀、问题与冲突、对外贸易、国际资本流动、通盘考察等内容。
　　作者是当代英国著名经济学家，以创立所谓经济增长理论和模型而闻名于西方经济学界。

内页插图

目录

序言
第一章 需要有一个动态经济学
第二章 基本方程式
第三章 不稳定原理
第四章 资本一产出率
第五章 利息
第六章 通货膨胀
第七章 问题与冲突
第八章 对外贸易
第九章 国际资本流动
第十章 通盘考察

精彩书摘

古典的利息理论认为，利息乃是使资本的供给与其需求相等的那种价格。说得更确切些，你应该用“可处置资本”一词来取代上述的“资本”一词，而如同我们业已解释过的那样，让“资本”一词仍旧去描述那为了未来的产出而把各种投入物化于其间的物质对象。
有些作者也喜欢引用“人的资本”，把教师和教练员的工作，看作是对那些受教育者的投入，这些投入将使得他们到将来能够比他们未受过所说的这种教育和训练时生产出更多的东西。这里我们也有一个倒推的问题。存在那些培养教育者的人的劳动，还可照此继续往回推。这是一个很好的类推法，但对我们的帮助却有限。不过它有一个重要的用途。若政府可以得到的可处置资本数额有限，它就应该确保以一个恰当的比例用于教育和技术培训，这样做是必需的。但是这里有一个差别：那些负责进行这类投入的人们，自己通常并没有收回那些受教育者所提高了的产出量所代表的价值，正是这个差别使得利息的概念不适用于这个领域。这种情形也适合于某些物质对象范畴，像公园等等。不应该把所有教育，都看作是可处置资本的一种投入。教育中确有那么一些部分，它们把受教育者训练成为更好和更聪明的人，成为对自然和艺术的美具有更高的欣赏能力的人，成为在社会交往中其行为促进和平与和谐的人；这一来，我们便从经济学的专门领域，游荡到更为广泛的社会学领域。
在需求方面，那些进入市场的人，需要有可处置资本，以便能够为把活投人物化为生产资本提供资金，而生产资本只有在晚些时日才提供产出。要理解他们为什么准备为此支付一笔代价，是很容易的。为了对消费品资本进行投资，也有对可处置资本的需求。它采取可以统称为消费品信贷的各式各样形式(见下面)。在这次对利息的性质问题进行非常一般的讨论中，我将暂时把各种借款——短期、中期、长期，等等——与换取证券而获得的可处置资本之间的区别，都撂在一边存而不论
何以供给者并不满足于在晚些时日收回他的可处置资本，而满足于不过是一种并不过分的交易服务费呢?供给者有一种时间偏好。他被要求用手头现有的价值去换取将来某日的价值。他宁愿选择现在手头持有价值，若是要求他牺牲这个而去换取未来的价值，他便需要一笔相当可观的酬金来诱致他这么做。而利息，我们已经讲过，正是对当前节欲的报酬。
这个时问偏好有两个方面，这两个方面，应该严格加以区别，但经常并非如此。一个方面，是庇古所说的“缺乏望远镜的能力”。人们对于在将来某个时日拥有一定数额价值时的乐趣，常常不能够像他们对于现在能获得同样数额价值的乐趣观察得那么清楚。与此有密切关系的是无理性欲望，这是一个感情冲动问题。大卫‘休谟说过：“理性是，而且应该是性欲的奴仆。，，在这方面，这个“应该是”是否妥当，我们一会儿将加以讨论。
……
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　　动态 经济学同时也考虑对于某个经济，通过什么方法以及以什么速度接近新的均衡。

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1、静态分析。对经济系统的静态分析是固定在某一时间 研究经济变量之间的关系，例如静态需求理论中研究 价格与需求的关系，价格是某一天的价格，销售量是 某一天的销售量。静态经济学还分析经济现象的均衡 状态及有关经济系统处于均衡状态所必须具备的条件， 考察均衡状态的特征，例如，对消费者行为的静态分 析得到消费者的效用达到最大时新增1元的收入用于购 买各种商品时增加的效用必相等。 2、动态分析。动态分析涉及解释随时间演化的经济行为。 由于经济行为总是伴随时间发生，经济变量总是随时 间演化的，因此经济现象都是动态的。 动态经济学就是研究在不同时间点上经济变量的相 互作用、运动规律，以及考虑均衡状态的实现过程包 括最优控制。

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描述上，静态分析常常给人以动态的错觉，如“当商品供过于求时，商品价格下降，引起需求增加，供给减少，逐渐趋于供求均衡；反之，当商品供不应求时，商品价格上涨，会促使供给增加，需求减少，最后也逐渐趋于供求均衡”这一段话，乍一看，商品价格、供给和需求都在变化，似乎是动态分析，但实质上是静态分析，其中价格与需求量取值的

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动态分析则是以时间为自变量，研究各种经济变量，随时间的变化而变化的规律。这是一种过程演化分析，其中不同的变量状态之间是一种生长生成、演替进化关系，有一定的时间顺序和前因后果关系。这里体现的是系统论和随机概率论思维方式，它将各种相关因素看作一个系统整体，考虑这些相关因素之间的交互作用，研究它们各自以及它们共同对经济现象的影响，并认为这种影响并非铁定不变，而呈一种概率关系。例如，仍以价格和需求量的关系来讲，若用动态分析，就是首先搜集若干时期某种商品的价格和需求量（销售量）数据，建立商品价格和商品需求量的时间序列，从中可以看出商品价格与商品需求量随时间变化而变化的轨迹，然后进一步进行统计相关分析，看商品价格的变化与商品需求量的变化是否存在相关关系，最后再通过回归分析等方法建立商品需求量与商品价格之间的函数关系。结果可能使人大吃一惊：当商品价格较高时，商品需求量也较高，当商品价格较低时，商品需求量也较低，二者呈同方向变化，民间俗语称之为“买涨不买跌”，与上述需求定理正好相反。那么，我们应该相信哪个结论呢？其实，这两个结论都没有错，只是分析方法不同，结论也不同罢了。

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书店看上了这本非常好的书，一直想买可惜但是太贵又不打折，回家决定上京东看看 ，果然是有折扣。毫不犹豫的买下了了，京东速度非常快的，从配货到送货也很具体 ，快递也非常好，很快收到书了。书的包装真的非常好，没有拆开过，非常新，可以 说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都非常有面子的说，特别精美；各种十分美 好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封也都很完整封面和封底的设计、 绘图都十分好画，让我觉得十分细腻而且具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家 购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来也非常舒服非常的惊 喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把 作品呈现在我面前。深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式 咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人 第一印象中，就可以你让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书 答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外的知识。培根先生说过：“知识 就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你会感到浑身充满了一股力 量。这种力量

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粗翻了一下，蛮受教的。

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有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

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如果自己研读的话，还是买编外的单行本吧，才一半的价钱，这“转正”后身价立马翻番呐，真是活生生的动态经济学样本……

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