我最近入手瞭一套關於編程思維培養的啓濛讀物,雖然目標讀者是低齡兒童,但我發現其中對於邏輯推理的介紹非常巧妙,完全不枯燥。它沒有直接教孩子寫代碼,而是通過一係列“迷宮闖關”和“序列排序”的遊戲來引導孩子建立程序化的思維模式。比如說,為瞭讓一隻小機器人走到終點,孩子需要按正確的順序輸入指令,每一步的邏輯錯誤都會導緻失敗,這種即時反饋機製非常有效。書裏的大部分解釋都使用瞭非常生活化的比喻,比如把“循環”比喻成“每天早上刷牙的固定動作”,把“條件判斷”比喻成“如果下雨就帶傘,否則就不帶”的場景。我傢那個五年級的孩子以前總覺得邏輯思維是件很抽象的事情,但讀完這幾章後,他開始在日常生活中主動分析事情的先後順序瞭。我還在關注另一套數學思維訓練的書籍,聽說那套書的題目設計特彆巧妙,能夠激發孩子的好奇心,而不是單純的計算訓練,這正是我希望孩子能培養的。
評分我不得不提一下最近為我侄女買的一套曆史入門讀物,她今年十二歲,對古代文明特彆感興趣,但傳統的曆史教科書對她來說太枯燥瞭。我選的這套曆史書,它最棒的一點是敘事方式非常生動活潑,它不是按時間順序簡單羅列事件,而是通過“假如你是一位古埃及的農民”或者“假如你是一名羅馬的角鬥士”這種代入式的敘述來展開。每段故事後麵還會配有時間軸和關鍵人物的介紹,補充得非常及時。比如講到古希臘哲學時,它會用漫畫的形式展現蘇格拉底和柏拉圖的辯論場景,一下子就把那些深奧的理論變得平易近人。侄女說,讀起來就像在聽一個特彆精彩的冒險故事,而不是在背誦知識點。這套書的裝幀設計也很有心,封麵采用瞭仿羊皮紙的材質,拿在手裏非常有年代感。我打算等她看完這套,再給她找一套關於世界藝術史的繪本,據說那套繪本的跨頁大圖非常震撼,能把那些名畫的細節展現得淋灕盡緻,這對培養她的審美很有幫助。
評分給孩子選書,我非常看重實用性和動手能力培養的結閤。我最近為孩子買瞭一套關於基礎機械原理和DIY手工的書籍。這套書的特點在於,它不僅有詳細的文字和圖解,還配套瞭完成書中所有項目所需的材料包,這一點簡直是太貼心瞭。比如,學習杠杆原理時,書裏就提供瞭木棍、支點和小鈎子,讓孩子可以馬上動手搭建一個小型起重機,親身體驗力臂和阻力之間的關係。當孩子親手操作,看到自己的作品成功運作時,那種成就感是看再多的視頻講解也無法替代的。書中對安全提示也非常到位,每一步操作前都有明確的警告標識。我非常欣賞這種理論與實踐緊密結閤的教育理念。我聽說市麵上有一套關於生物化學基礎的科普書,它把分子結構用積木的方式來呈現,讓孩子可以自己拼搭DNA模型,那種沉浸式的學習體驗,我非常期待能給孩子找來看看。
評分關於語言學習的材料,我最近關注的是一套側重於跨文化交際的讀物。這套書並非單純的詞匯和語法練習冊,而是通過大量來自不同國傢的小故事和情景對話,來展示語言在不同文化背景下的實際應用。比如,書中會對比英美文化中“打招呼”的禮儀差異,或者在商務場閤中“婉拒請求”的不同錶達方式。它強調的不是“什麼可以這麼說”,而是“在什麼情況下應該這麼說”,這對於提升孩子的語言運用能力至關重要。每篇材料後麵都有一個“文化角”的小欄目,解釋瞭對話背後的文化成因,非常有助於拓寬孩子的國際視野。我感覺這比單純死記硬背教科書上的僵硬句式有效得多。我還在留意一套關於世界文學名著的簡寫本,據說那套書的改編非常尊重原著的精神內核,同時用現代的語言風格重新包裝,能讓孩子在不被長篇閱讀嚇退的情況下,領略經典作品的魅力。
評分這套書簡直是為我傢那個十歲的小不點量身定做的,他最近對宇宙和恐龍的癡迷程度簡直到瞭廢寢忘食的地步。我給他挑瞭另一套關於地球科學的圖冊,那套書的插圖質量真的沒話說,色彩飽和度很高,而且細節處理得非常到位,那種逼真的質感,讓人仿佛真的能觸摸到岩石的紋理,或者感受到火山噴發時的熱浪。尤其是裏麵關於闆塊構造的那一章節,用瞭很多立體模型圖來展示地殼的運動過程,對於一個抽象的概念來說,直觀性大大增強瞭。我傢孩子以前看文字描述總是昏昏欲睡,但麵對這套書裏那些精美的地質剖麵圖,他能盯著看半天,時不時地還會跑來問我一些關於礦物形成的“傻問題”,雖然問題很基礎,但我能感受到他求知欲的提升。而且,這套書的排版非常流暢,文字量控製得當,不會讓孩子感到壓力過大,更像是在進行一場視覺的探險之旅,而不是枯燥的學習。聽說另一套叢書在生物多樣性方麵也有獨到之處,特彆是在亞馬遜雨林生態的介紹上,據說配有非常罕見的野生動物照片,這一點特彆吸引我,希望能找機會入手。
評分所謂常識,按照我們一般的理解,應該是指那些能夠不證自明,可以不言而喻,直至眾所周知,最終心領神會的日常觀念。這裏有一個稍微悖論的地方,因為從觀念的本體論意義而言,它是一個學習與接受的過程,我們隻能從日常的成長中習得觀念,觀念無法彰顯自身。我們可以這樣理解,任何觀念都有一個從真理逐漸日常化的過程,真理普及越多,觀念就變成瞭常識。按照古希臘哲學的說法,隱微的真理隻由少數哲人纔能掌握,隻有常識——他們通常稱之為“意見”——支撐起我們的日常生活。 之所以做瞭這樣的區分,是因為在本書中,他稱之為“常識”的觀念,指的是那些觀念需要普及,但是恰恰還沒有達到一種普遍的認知狀態。現代以來,隨著學科化與專業化的各種區分,觀念逐漸成為瞭各自專業領域溝通的接頭暗號,對外人而言,這些觀念是已經超越瞭常識的界限。而“國傢的常識”意味著我們我們生活在一個人際關係的社會中,我們生活在某種統治之下,我們需要瞭解某些共同領域生活的規則,這是構建我們美好生活的基礎。常識的解讀告訴我們,你理解瞭一個詞匯,並不意味著我們就懂瞭這個詞匯的含義。常識幫助我們理解,引發我們探究的興趣,提升我們的認識,融洽我們的溝通語境,構建我們想象的共同體,捕捉真理的影子。就如同羅斯金在點評俄羅斯為何最終走到瞭一條威權主義道路一樣,他說我們必須學習資本主義:“市場經濟可能是自然發生的,但它不能自然地理解。”我們需要通過學習市場經濟的常識,纔能認識那支看不見的手。這種理解是建立在常識上基礎上的深入而專業的理解。 從常識中讀懂國傢,這就意味著你能從其他國傢的發展中看到瞭自己國傢的影子。盡管囿於民主製的主題,我們無法得知羅斯金是如何解讀中國的,但是在這些國傢的解讀中,尤其是對俄羅斯的解析中,中國的影子躍然紙上。這倒不是說羅斯金在暗示這什麼,隻是說這些國傢的曆史或多或少都能給人一種藉鑒。尤其是俄羅斯的發展,不僅僅是意識形態,還是威權政治體製,乃至現如今,陷入的各種睏境都與中國的現狀如齣一轍。但是未來的發展如何,在這種“文化絕望的政治”中,在市民社會的缺席中,在意識形態幻覺的洪流中,是走嚮深淵,還是走嚮民主,我們不得而知。這也許就是在本書的結語部分中提到的一個學習常識很重要的教訓:無論是我們的國傢,還是作為市民的我們與其他國傢的人們都沒有太多的區彆,當你比較政治的時候,一定要把自己的國傢體係包括進來,“我們通過研究結果,學習什麼是好的,什麼是壞的”。
評分《科學DIY(套裝全9冊)》給你講解瞭怎樣用很簡單的材料來探索和揭示這一切。很多實驗材料你傢中就有—你可以馬上就開始工作!用簡單的材料來做實驗;有清楚的圖解一步一步指導實驗;所有實驗都經過孩子們和輔導員的試做。
評分寶寶喜歡讀,知識點豐富,送貨速度快
評分都是軟皮的,DK的書整體還是比較棒的,很超值
評分買瞭第二套送侄女,很好的書
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評分內容豐富,孩子很喜歡。
評分書很不錯,女兒很喜歡
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