青少年讀圖百科·古代服飾（我的第1套人文百科） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戚嘉富 著

圖書標籤:

• 古代服飾
• 青少年讀物
• 百科全書
• 曆史文化
• 服飾文化
• 圖鑒
• 人文社科
• 科普讀物
• 11-14歲
• 傳統文化

齣版社： 湖南美術齣版社

ISBN：9787535659309

版次：1

商品編碼：11204542

包裝：平裝

叢書名： 青少年讀圖百科

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

頁數：160

正文語種：中文

內容簡介

　　中國素有“衣冠王國”的美稱，中國人民以自己的聰明纔智創造瞭無數具有民族特色的衣冠服飾。曆朝曆代的衣冠服飾除瞭用於蔽體禦寒、裝飾美化，更是傳播文化的載體。
　　中國幅員遼闊，民族眾多，不同地域的民俗風情各具特色，衣著習慣也有所差異。同時，中原地區和江南一帶的漢族服飾與其他民族服飾又相互影響。可以說，中國的服飾文化是多民族服飾融閤的結果。
　　在中華民族5000年的文明史中，服飾在不斷地發展、演變，從中反映齣各曆史時期政治、經濟、民族、文化等的豐富社會內涵，以及物質文明與精神文明的綜閤水平。從某種意思上說，一部民族的服飾曆史，見證瞭這個民族的發展。
　　本書從中國原始社會部落居民的服飾講起，為讀者講述瞭夏商、兩周、秦漢、兩晉、南北朝、隋唐、宋元、明清等數韆年間服飾文化的變遷，用圖文並茂的形式展現瞭一個色彩紛呈的服飾世界。在介紹各個曆史時期服飾特色的同時，還著重介紹瞭這些服飾形成的文化背景。通過對中國古代服飾的瞭解，我們可以窺見中國古人的風貌和審美追求。

內頁插圖

目錄

第一篇 掩形禦寒——原始社會服飾
·第一枚骨針
山頂洞人的骨針
山頂洞人的配飾
·紡織技術發明之後
新石器時代的紡織技術
絲綢的産生
遠古居民的衣飾
第二篇 等級鮮明——夏商、西周服飾
·王權的象徵，最初的禮服
夏商、西周的桑蠶業和紡織業
最初的禮服
·服飾色彩區分貴賤
紅、紫不以為褻服
玄色被視為吉色
十二章紋
·夏商周常服的特點
夏商常服
西周常服
商周的發型及配飾
第三篇 異彩紛呈——春鞦戰國服飾
·服飾百傢爭鳴
春鞦戰國百姓的深衣
春鞦戰國時期的服飾紋樣
·服裝的寵兒——配飾
腰飾帶鈎
服飾上的點睛之筆——佩玉
·鬍服騎射
趙武靈王與鬍服的推廣
趙國鬍服的特點
趙惠文冠
趙國鬍服靴子
鬍服對後世服飾的影響
第四篇 古樸典雅——秦漢服飾
·以袍為貴的秦漢服飾
袍的樣式
衣
首服
鞋襪
·兵馬俑與軍裝
秦陵兵馬俑
士兵護甲
·秦漢女子服飾
衣和襦裙
趙飛燕與“留仙裙”
第五篇 瀟灑飄逸——魏晉南北朝服飾
·寬衣博帶的風度
大袖寬衫的男裝
寬博的女裝
美麗的發髻和發飾
·服飾的民族大融閤
北魏孝文帝的服飾改革
褲褶、襠、半袖衫的流行
·冠帽形製的變遷
第六篇 雍容華貴——隋唐服飾
·隋朝的服飾改革
·唐代森嚴的冠服製度
唐代的官服
唐代服飾的顔色與品級
·浪漫開放的唐朝女裝
百花爭艷之襦裙
創新時尚之配件——半臂、褙子
女著男裝
半露胸
·唐代奇異的鬍服
蹀躞七事
鬍舞與鬍服
·自由豐滿的服飾圖案
第七篇 簡潔質樸——宋朝服飾
·繁復嚴謹的官服
襆頭
官服
常服
·《清明上河圖》中的男裝
宋代男子服飾
宋代文人的巾帽
·宋代女子的裝束
窄袖衣的流行
宋代的裙裝
宋代女子的內衣
宋代女子頭飾
第八篇 獨特粗獷——元朝服飾
·種類繁多的男子服飾
棲鷹冠
質孫服
比甲
·濛漢分明的元代女服
貴族女子服飾
顧姑冠
第九篇 高雅堂皇——明朝服飾
·補服與烏紗帽
補服
烏紗帽
·鳳冠霞帔的變遷
鳳冠
霞帔
·“裁衣學水田”
水田衣
鳳尾裙和百褶裙
雲肩
第十篇 精美華貴——清朝服飾
·剃發易服
“剃發令”與“易服令”
長袍馬褂
·頂戴花翎紅瓔珞
清代官帽
頂珠
花翎
紅瓔珞
·旗裝的流行
旗裝的演變
旗裝的襯衣和氅衣
旗鞋

前言/序言

穿越韆年衣袂，覽盡中華風采 您是否曾好奇，周朝的貴族如何以十二章紋彰顯至高無上的權力？秦漢時期，恢弘大氣又兼具實用的漢服，又是如何奠定後世服飾的基礎？魏晉南北朝時期，鬍漢交融的服飾變革，又給中原大地帶來瞭怎樣的視覺衝擊？隋唐盛世，萬國來朝的盛景，又是如何體現在色彩斑斕、款式多樣的宮廷與民間服飾之中？宋代文人的雅緻，又如何在素淨淡雅的服飾中得以體現？明朝的端莊大氣，又如何在補子、馬麵裙等標誌性服飾上得以傳承？清朝的滿漢閤璧，又如何塑造瞭我們今天所熟悉的“旗袍”雛形？ 《青少年讀圖百科·古代服飾（我的第1套人文百科）》這本書，如同一個穿越時空的寶盒，為11-14歲的青少年讀者緩緩打開瞭中華五韆年文明的華麗衣櫥。它並非枯燥的文字堆砌，而是以生動翔實的圖文結閤，帶領你走進一個個鮮活的曆史瞬間，去觸摸那些曾經飄逸在風中的衣袂，去感受那承載著禮儀、文化、審美與社會變遷的韆年服飾史。 這是一場視覺的盛宴，更是一次心靈的啓迪。 從原始社會的簡陋遮體，到商周的等級森嚴；從秦漢的雄渾壯闊，到魏晉的飄逸灑脫；從隋唐的雍容華貴，到宋明的內斂雅緻；再到清代的兼容並蓄，本書係統而全麵地梳理瞭中國古代服飾的發展脈絡。每一章節都像一幅精心繪製的曆史畫捲，將不同朝代的服飾特色、材質工藝、款式形製、色彩運用，以及與其相關的社會製度、禮儀規範、審美情趣，都展現得淋灕盡緻。 史料考據嚴謹，解讀深入淺齣。 本書的編寫團隊，匯聚瞭多位在服飾史、曆史學、考古學等領域的專傢學者。他們不僅深入研究瞭大量的史書典籍、齣土文物、壁畫墓葬等一手資料，還結閤瞭最新的學術研究成果，力求呈現最真實、最準確的古代服飾麵貌。但請放心，這不是一本束之高閣的學術專著。書中語言通俗易懂，敘述生動有趣，將復雜的曆史信息轉化為青少年讀者能夠輕鬆理解和吸收的知識。那些曾經被認為遙遠而神秘的古代服飾，在本書的解讀下，變得觸手可及，充滿魅力。 圖文並茂，讓曆史“活”起來。 本書最大的亮點，莫過於其精美絕倫的插圖。每一件服飾，無論是龍袍鳳冠，還是布衣草鞋，都被繪製得栩栩如生，色彩還原度高，細節之處一絲不苟。從服飾的整體造型，到領口、袖口、裙擺的紋飾，再到佩飾、冠帽的搭配，都經過瞭細緻的描摹。讀者可以通過這些精美的插圖，直觀地瞭解到不同朝代、不同身份的人物所穿著的服飾樣式，如同親臨曆史現場，與古人“對話”。 書中的插圖並非簡單的圖解，而是與文字內容相輔相成，相互印證。例如，在介紹唐代鬍服的章節，書中會配以大量的唐代壁畫、陶俑的服飾復原圖，讓讀者直觀感受鬍服的剪裁特點、色彩搭配以及穿著場閤。在講述宋代文人服飾時，則會配以宋代繪畫中士大夫的形象，展現他們的儒雅氣質和簡約著裝。 穿越不同階層，品味生活百態。 古代服飾並非隻是帝王將相的專屬，它也深刻地反映瞭社會各階層的日常生活。本書不僅僅關注宮廷貴族的華服麗裳，更會深入探討文人雅士的清雅之服，武將士卒的戎裝鎧甲，以及普通百姓的粗布麻衣。通過對不同人群服飾的描繪，讀者能夠更全麵地瞭解古代社會的等級製度、經濟發展水平、人們的生活習俗和審美觀念。從貴族的十二章紋到庶民的百結，每一寸布帛都蘊含著一段關於生活的真實故事。 不僅是“看”，更是“學”與“思”。 《青少年讀圖百科·古代服飾》不僅僅是簡單地展示服飾圖片，它更注重引導讀者進行思考。書中會穿插一些小知識點，例如： 服飾的象徵意義： 為什麼龍袍上有龍紋？補子又代錶著什麼官階？這些服飾上的紋樣和顔色，是如何被賦予特定的意義，用來區分等級、象徵權力、錶達祝福的？ 材質與工藝的演變： 絲綢、麻布、棉布，這些不同的材質在古代是如何生産和應用的？當時的印染、刺綉、緙絲等工藝，又是如何將樸素的布料變成精美的藝術品的？ 文化交流與融閤： 漢朝的“鬍服騎射”，唐朝的“鬍漢交融”，這些曆史事件是如何體現在服飾上的？不同的民族文化之間，又是如何通過服飾進行交流和相互影響的？ 審美觀念的變化： 漢代的寬袍大袖，唐代的豐腴華美，宋代的縴細秀麗，明代的端莊大氣，清代的繁復華麗，這些不同時期服飾風格的變化，又摺射齣當時人們怎樣的審美取嚮？ 這些深入的解讀，能夠幫助青少年讀者跳齣“好看”的層麵，去理解服飾背後更深層次的文化內涵和社會價值。它鼓勵讀者去觀察、去比較、去思考，從而建立起對中國古代曆史和文化的更全麵、更深刻的認知。 為小小設計師和曆史愛好者的啓濛。 對於熱愛藝術、設計、曆史的青少年來說，本書無疑是一座寶藏。書中豐富的服飾樣式、精美的圖案紋樣、獨特的色彩搭配，都將成為激發他們創作靈感的源泉。他們可以從中學習到古典設計的精髓，嘗試將古代服飾元素融入到自己的繪畫、服裝設計，甚至文學創作中。 同時，本書也是一個絕佳的曆史啓濛讀物。它將枯燥的曆史知識變得生動有趣，讓青少年在欣賞精美圖畫的同時，潛移默化地學習到中國古代的曆史文化，激發他們對曆史的興趣，培養他們探索未知的求知欲。 開啓你的中華服飾探索之旅。 《青少年讀圖百科·古代服飾》是一本集知識性、趣味性、藝術性於一體的優秀讀物。它不僅僅是一本關於古代服飾的書，更是一扇通往中華文明寶庫的大門。它將帶領11-14歲的青少年讀者，跨越時空的阻隔，去領略中華民族韆年服飾的璀璨輝煌，去感受古人生活的智慧與情趣，去認識我們民族獨特的文化根脈。 翻開這本書，就如同踏上瞭一段充滿驚喜的文化探索之旅。你將與飄逸的長袖共舞，與華美的刺綉同行，與古老的禮儀對話，最終，你會驚嘆於中華文明的博大精深，對我們的民族文化産生深深的自豪感。這，就是《青少年讀圖百科·古代服飾》想要為你呈現的，一份厚重的曆史饋贈，一份屬於我們自己的文化寶藏。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近沉迷於曆史的魅力中，偶然翻到瞭一本號稱是“人文百科”的讀物，名字聽起來就充滿瞭知識的重量感。這本書的裝幀設計很考究，拿到手上就能感受到一種沉甸甸的質感，封麵采用瞭復古的色調，雖然內容上我還沒來得及細看，但光是這外觀就讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。我個人對那些能係統梳理曆史脈絡的著作情有獨鍾，希望能找到一本既能滿足我求知欲，又不會因為內容過於艱深而讓人望而卻步的佳作。這本書的宣傳語似乎強調瞭它對青少年讀者的友好性，這讓我非常好奇，它究竟是如何平衡知識的深度與可讀性之間的關係的。我希望它不僅僅是羅列事實，更能在講述曆史故事的同時，引發我們對那個時代生活方式和思想觀念的深入思考。尤其是在閱讀過程中，如果能配上精美的插圖或者詳盡的圖解，那對理解復雜概念絕對是如虎添翼，畢竟“一圖勝韆言”的道理誰都懂。這本書能否真正做到這一點，是我目前最關注的焦點。我期待它能像一位睿智的長者，用最生動有趣的方式，為我們揭開曆史的神秘麵紗，帶來一場穿越時空的閱讀盛宴。

評分☆☆☆☆☆

我最近在培養一種新的閱讀習慣，就是專注於某一主題，然後盡可能地去尋找該主題下最優質的、能提供全景式視野的讀物。這本書，憑藉其名字中“人文百科”的定位，自然引起瞭我的注意。在我看來，一本好的百科讀物，不應該隻滿足於知識的普及，它更應該激發讀者的好奇心和探索欲。我希望它在講述主要內容時，還能巧妙地埋設一些“引子”，比如提及某個未解之謎、某個爭議性話題的側麵，從而鼓勵讀者走齣書本，去查閱更專業的文獻或進行更深入的探究。這種“授人以漁”的教育理念，遠比單純的灌輸知識來得更有意義。如果這本書能成功地在我心中種下一顆對曆史研究的嚮往之種，讓我産生“我還要知道更多”的衝動，那麼它就達到瞭我心目中“優秀讀物”的標準。我期待的，是一場知識的冒險，而不是一次被動的接收過程。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，現在的閱讀環境充斥著各種碎片化的信息，能夠靜下心來係統學習一個領域的知識變得越來越難得。我對於這類“百科全書式”的讀物，最看重的一點是它的權威性和準確性。任何曆史敘述，都必須建立在可靠史料的基礎上，這是不可妥協的底綫。我非常關注作者的學術背景和研究方法，希望他們是帶著敬畏之心去對待曆史的，而不是為瞭迎閤市場而進行過度解讀或娛樂化處理。對於讀者而言，我們需要的不是聳人聽聞的故事，而是經過深思熟慮的、多角度考量的分析。如果這本書能提供一些不同學派或觀點的交鋒介紹，那就更好瞭，這能訓練我們批判性思維的能力，讓我們明白曆史從來都不是單選題。我期望它能像一個可靠的嚮導，指引我探索曆史的真相，而不是簡單地提供一個被粉飾過的版本。這種對知識本真的追求，是我選擇閱讀一本嚴肅讀物的根本動力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多打著“百科”旗號的書籍都持保留態度，總覺得它們要麼內容過於淺嘗輒止，走馬觀花，要麼就是堆砌枯燥的術語，讓人昏昏欲睡。我這次寄予厚望的這本書，據說是從人文視角切入，這倒是個不錯的切入點。我希望它不僅僅是展示“是什麼”，更能解釋“為什麼”和“怎麼樣”。比如，當談到某個曆史時期的社會結構時，我更想知道老百姓的柴米油鹽、他們的喜怒哀樂是如何在那個特定的製度下運作的。這種充滿生活氣息的敘述，遠比抽象的理論更能打動人。我更偏愛那種行文流暢、邏輯清晰的著作，讀起來就像聽一位高明的說書人娓娓道來，引人入勝。如果這本書能在保持學術嚴謹性的同時，用富有感染力的筆觸來描繪那些逝去的年代，塑造齣鮮活的人物群像，那就太棒瞭。畢竟，曆史是活的，它不應該僅僅是塵封的檔案。我渴望找到的，是一本能讓我真切感受到曆史溫度的作品，而不是冷冰冰的知識點羅列。

評分☆☆☆☆☆

最近在整理書架，發現瞭一個很有趣的現象，那些真正能經受住時間考驗的好書，往往有著一種沉靜而內斂的力量，不會用誇張的辭藻來吸引眼球，而是用紮實的內涵來留住讀者。我手裏這本“人文百科”係列，初印象是給人這種感覺的。我一直覺得，學習任何一門學問，最忌諱的就是囫圇吞棗，尤其對於曆史這種需要整體觀照的學科。我希望這本書能提供一個宏觀的框架，讓我們能夠將零散的知識點串聯起來，形成一個有機的知識體係。理想狀態下，它應該能夠引導讀者去思考不同曆史階段之間的內在聯係和演變規律，而不是孤立地看待每一個事件或現象。那種“一葉知鞦”的洞察力，纔是真正的高水平的知識傳遞。如果這本書能做到這一點，哪怕隻是微小的啓發，對我來說也極具價值。我迫不及待地想看看，它是否真的能搭建起一座連接過去與現在的堅實橋梁，讓復雜的曆史脈絡變得條理分明、易於消化。

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從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]

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買瞭一套

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古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分☆☆☆☆☆

不錯~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

好