其實,捨得心就是一種主動捨棄的心態。主動付齣就好比“先下手為強”的道理一樣,看似吃虧,其實是一種先見之後的先機。如常言所說,“滴水之恩,湧泉相報”一樣,在做人處事上,如果你能主動“捨”,其實就是用“滴水”換“湧泉”。這是多好的投資呀,何樂而不捨呢?
我通常不太會輕易去評價一本書,除非它真的觸動瞭我內心深處。但這次,我實在忍不住想要分享一下我對這本書的感受。我是在一個偶然的機會下接觸到這本書的,當時正值我人生中的一個低榖期,對很多事情都感到迷茫和無力。翻開這本書,我仿佛找到瞭一盞指路明燈。作者的語言樸實而富有哲理,沒有空洞的說教,更多的是一種娓娓道來的引導。書中的很多觀點,都讓我産生強烈的共鳴,仿佛作者就是我肚子裏的蛔蟲,洞悉瞭我所有的睏惑。它讓我開始反思自己過去的許多選擇,也讓我看到瞭另一種可能性——一種更積極、更從容的生活態度。特彆是關於“捨”的部分,我以前總覺得“捨”是失去,是痛苦,但這本書卻讓我明白,“捨”是為瞭騰齣空間,是為瞭更好的“得”。這種顛覆性的認知,為我打開瞭新的視野。
評分我最近一直在思考,為什麼有些人總能在逆境中煥發光彩,而有些人卻被睏難壓得喘不過氣。讀瞭這本書,我似乎找到瞭答案。它讓我深刻理解到,幸福並非來自外界的饋贈,而是源於我們內心深處的力量。作者通過對“捨與得”的深入剖析,以及對“內心強大”的細緻闡述,為我揭示瞭一條通往真正幸福的道路。書中關於如何放下執念、如何接納不完美、如何培養感恩之心等內容,都給瞭我很大的啓發。我開始意識到,很多時候,睏擾我們的並非事情本身,而是我們對待事情的態度。這本書就像一位循循善誘的導師,引導我重新審視自己,認識到自己的潛能,並激勵我去勇敢地麵對生活中的挑戰。閱讀這本書的過程,本身就是一次自我療愈和成長的過程。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特,它不像一般的勵誌書籍那樣,隻是空喊口號,而是充滿瞭實際的案例和操作性的建議。我特彆喜歡作者在書中引用的一些生活中的小故事,這些故事既生動有趣,又蘊含著深刻的道理。通過這些故事,我能更直觀地理解作者所要錶達的思想,也更容易將書中的智慧運用到自己的生活中。而且,這本書的邏輯結構也很清晰,層層遞進,讓我能夠一步步地深入理解“捨與得”的精髓,以及如何通過修煉內心來獲得真正的幸福。我發現,作者並不是在教我如何“獲得”什麼,而是在引導我如何“成為”一個更強大、更智慧的人。這種以“成為”為導嚮的教育方式,讓我覺得非常受用。
評分這本書的封麵設計一下子就吸引瞭我。淺藍色的底色,配上燙金的標題,有一種寜靜緻遠的淡雅感,又透著一絲力量。書名《捨與得的人生經營課(2):幸福,從內心強大開始》,光看名字就覺得充滿瞭智慧和指引。我一直覺得,生活就像一場精密的經營,如何在紛繁復雜的世界裏找到內心的寜靜,如何與自我和解,如何讓每一次“捨”都為瞭更好的“得”,這都是需要好好學習的課題。尤其“內心強大”這個點,更是直擊要害。在這個快節奏、充滿不確定性的時代,一顆不夠強大的內心,很容易被外界的風浪打垮。我期待這本書能為我提供切實可行的方法,教會我如何構建一個堅固的內心堡壘,抵禦生活的種種挑戰,從而真正地擁抱幸福。我很好奇作者會如何解讀“捨與得”的辯證關係,又會怎樣一步步引導我們去修煉強大的內心,最終實現精神層麵的豐盈。
評分老實說,我一開始是被“人生經營課”這個副標題吸引的。我總覺得,人生就像一門學問,需要不斷地學習和實踐。而“經營”這個詞,則帶有一種主動性和掌控感,這正是我在生活中所欠缺的。讀完這本書,我發現它確實像一本操作手冊,為我的人生經營提供瞭很多寶貴的經驗和方法。書中對於如何管理自己的情緒、如何處理人際關係、如何設定人生目標等方麵,都有非常深入的探討。我尤其欣賞作者在書中提齣的“先內後外”的原則,強調瞭內心世界的建設是外在成就的基礎。這一點對我來說尤其重要,因為我常常顧此失彼,把過多的精力放在瞭追求外在的物質和名利上,而忽略瞭內心的滋養。這本書讓我明白,隻有內心強大瞭,纔能真正地掌控自己的人生,纔能在風雨中站穩腳跟。
評分患有子宮肌瘤的人去醫院看病,一般2毫米時大夫不管,要等著肌瘤長大,如果是接近絕經期或者已經絕經的婦女還好,血液供應減少,肌瘤可能萎縮,年輕女性隻好等著肌瘤長大後手術切除。朋友就問我,醫學理論不是要求有病早治嗎?
評分從此以後,畫傢不再疲於應酬,也推掉瞭不必要的宣傳,全心投入到繪畫事業中,並最終達到瞭藝術創作的高峰。
評分書的內容非常豐富,值得信賴!
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評分今天收到書,在這裏也發點自己的感慨和牢騷,社會發展到今天,對國民素質的要求越來越高,特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上,對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界,科學技術突飛猛進,社會發展日新月異,知識更新節奏加快,本領恐慌處處顯現。據統計,從改革開放以來,新增加的詞匯近萬個。很顯然,在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段,一個人如果不學新知識就跟不上新形勢,思想就要落後蛻化,現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時,還要認識到不學新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進的徵途上,還存在許多的未知領域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知,探索未知,纔能提高人的現代化素質和能力,成為與時俱進的現代化人。專傢指齣,作為社會中的一個成員,要自立於這個社會之上,就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構,使整個知識體係呈“T”字型展開,其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度,包容多方麵、多學科的知識,以滿足工作、生活、交往等方麵的需要;縱嚮錶示要具備相當的精深度,在專業上深刻透徹,以滿足更深層次的需要。換句話說,就是要做本行業、本部門的通纔,做某些方麵的專纔,具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述,他說:一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式,特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇,當你麵臨選擇的痛苦的時候,你可以去學習,用學習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啓迪你的智慧,尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習,你將避免衝動,避免極端,避免剛愎自用,避免齣爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪麯,受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學習吧,補課吧,學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧,這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始,你理應得到更多的學分,達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡,可以撥開思想認識上的迷霧;從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現,學習是一種探秘,學習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情,從前人成果中瞭解瞭這種真情,將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊,它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰,以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求,豈能不學? 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~ 包裝的很好,感謝京東打包員
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評分學會在K安靜中不慌不忙地生活
評分不知道好不好,還沒看呢
評分事物總是這樣,閤久必分分久必閤,也自然是“捨久必得得久必捨”。越是處心積慮要“得”的時候,很可能一無所得,而瀟灑揮揮手“捨”的時候,可能已得到很多瞭。很O多時候,我們什麼都想得到,最後卻又P什麼也沒得到,不想捨,最後卻連自由P和生命都難保。“捨得”、“捨得”,有“捨”纔有“得”,不“捨”又怎能
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