其實,捨得心就是一種主動捨棄的心態。主動付齣就好比“先下手為強”的道理一樣,看似吃虧,其實是一種先見之後的先機。如常言所說,“滴水之恩,湧泉相報”一樣,在做人處事上,如果你能主動“捨”,其實就是用“滴水”換“湧泉”。這是多好的投資呀,何樂而不捨呢?
這本書的閱讀體驗非常獨特,它不像一般的勵誌書籍那樣,隻是空喊口號,而是充滿瞭實際的案例和操作性的建議。我特彆喜歡作者在書中引用的一些生活中的小故事,這些故事既生動有趣,又蘊含著深刻的道理。通過這些故事,我能更直觀地理解作者所要錶達的思想,也更容易將書中的智慧運用到自己的生活中。而且,這本書的邏輯結構也很清晰,層層遞進,讓我能夠一步步地深入理解“捨與得”的精髓,以及如何通過修煉內心來獲得真正的幸福。我發現,作者並不是在教我如何“獲得”什麼,而是在引導我如何“成為”一個更強大、更智慧的人。這種以“成為”為導嚮的教育方式,讓我覺得非常受用。
評分我最近一直在思考,為什麼有些人總能在逆境中煥發光彩,而有些人卻被睏難壓得喘不過氣。讀瞭這本書,我似乎找到瞭答案。它讓我深刻理解到,幸福並非來自外界的饋贈,而是源於我們內心深處的力量。作者通過對“捨與得”的深入剖析,以及對“內心強大”的細緻闡述,為我揭示瞭一條通往真正幸福的道路。書中關於如何放下執念、如何接納不完美、如何培養感恩之心等內容,都給瞭我很大的啓發。我開始意識到,很多時候,睏擾我們的並非事情本身,而是我們對待事情的態度。這本書就像一位循循善誘的導師,引導我重新審視自己,認識到自己的潛能,並激勵我去勇敢地麵對生活中的挑戰。閱讀這本書的過程,本身就是一次自我療愈和成長的過程。
評分我通常不太會輕易去評價一本書,除非它真的觸動瞭我內心深處。但這次,我實在忍不住想要分享一下我對這本書的感受。我是在一個偶然的機會下接觸到這本書的,當時正值我人生中的一個低榖期,對很多事情都感到迷茫和無力。翻開這本書,我仿佛找到瞭一盞指路明燈。作者的語言樸實而富有哲理,沒有空洞的說教,更多的是一種娓娓道來的引導。書中的很多觀點,都讓我産生強烈的共鳴,仿佛作者就是我肚子裏的蛔蟲,洞悉瞭我所有的睏惑。它讓我開始反思自己過去的許多選擇,也讓我看到瞭另一種可能性——一種更積極、更從容的生活態度。特彆是關於“捨”的部分,我以前總覺得“捨”是失去,是痛苦,但這本書卻讓我明白,“捨”是為瞭騰齣空間,是為瞭更好的“得”。這種顛覆性的認知,為我打開瞭新的視野。
評分這本書的封麵設計一下子就吸引瞭我。淺藍色的底色,配上燙金的標題,有一種寜靜緻遠的淡雅感,又透著一絲力量。書名《捨與得的人生經營課(2):幸福,從內心強大開始》,光看名字就覺得充滿瞭智慧和指引。我一直覺得,生活就像一場精密的經營,如何在紛繁復雜的世界裏找到內心的寜靜,如何與自我和解,如何讓每一次“捨”都為瞭更好的“得”,這都是需要好好學習的課題。尤其“內心強大”這個點,更是直擊要害。在這個快節奏、充滿不確定性的時代,一顆不夠強大的內心,很容易被外界的風浪打垮。我期待這本書能為我提供切實可行的方法,教會我如何構建一個堅固的內心堡壘,抵禦生活的種種挑戰,從而真正地擁抱幸福。我很好奇作者會如何解讀“捨與得”的辯證關係,又會怎樣一步步引導我們去修煉強大的內心,最終實現精神層麵的豐盈。
評分老實說,我一開始是被“人生經營課”這個副標題吸引的。我總覺得,人生就像一門學問,需要不斷地學習和實踐。而“經營”這個詞,則帶有一種主動性和掌控感,這正是我在生活中所欠缺的。讀完這本書,我發現它確實像一本操作手冊,為我的人生經營提供瞭很多寶貴的經驗和方法。書中對於如何管理自己的情緒、如何處理人際關係、如何設定人生目標等方麵,都有非常深入的探討。我尤其欣賞作者在書中提齣的“先內後外”的原則,強調瞭內心世界的建設是外在成就的基礎。這一點對我來說尤其重要,因為我常常顧此失彼,把過多的精力放在瞭追求外在的物質和名利上,而忽略瞭內心的滋養。這本書讓我明白,隻有內心強大瞭,纔能真正地掌控自己的人生,纔能在風雨中站穩腳跟。
評分不錯,性價比高!!!
評分。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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評分還不錯的書,有幫助自己提高
評分還不錯的書,有幫助自己提高
評分趙麗榮寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。捨與得的人生經營課(2)幸福,從內心強大開始,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀捨得是一種智慧,它啓迪你放得下,纔能輕裝前行走得更遠內心強大是一種力量,它鼓舞你在睏頓中看到機會,即使遭受挫摺也決不放棄希望決不放棄希望是一種信念,它告訴你堅持到底,前路將是一片陽光!幸福不是彆人給的,是自己爭取來的,任何人的愛都隻是生命的附加品,而不是生命的源頭。人生得失去留,我們都不必為之所動,因為隻要內心足夠強大,自己就能給予自己幸福。,閱讀瞭一下,寫得很好,心理勵誌通俗讀物中的經典。世界如此紛繁復雜,人心更是容易浮躁、迷惘。在得到的驚喜之餘,我們也在經曆失去的苦澀。在得與失之間要做齣正確的選擇,是一件非常艱難而痛苦的事情,所以需要我們內心強大,不過分計較得失,用看開、放下、平和、淡然的良好心態來麵對。捨與得是人生的重要課題,隻有真正把握好捨與得的尺度,纔能更好地善待自己,纔能敲開真正適閤自己的成功之門,獲得幸福的人生。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,太忙,是因為追求瞭太多錯誤的東西有時候,我們之所以太忙,就是因為追求瞭太多錯誤的東西。人一生真正需要的東西其實並不多,如果總是盯著那些錯誤的東西,內心將不會擁有真正的平靜,也無法獲得輕鬆的人生。財富、地位、名利,這些本是亂花漸欲迷人眼的東西,也是讓我們疲於奔波的根源。其實細細想來,他們不過是生活的附屬品而已,並不是生活真正的意義。可惜,很多人為瞭生活的附屬品,忽視瞭生活的重點,忘記瞭此生的幸福就是平靜的內心和平淡的生活,而把精力都放在瞭追求錯誤的東西上,痛苦也就隨之開始瞭。有一位畫傢,每天都在忙忙碌碌中度過,他總覺得自己活得很纍,根本沒有心思潛心創作。於是,他就嚮上帝求教。畫傢問道我不明白,為什麼我的事業越做越好,而我的生活卻越來越忙瞭呢上帝問道你每天都在忙些什麼呢畫傢迴答我每天都在忙著各種應酬,到處做宣傳,籌備畫展,接受各種媒體的采訪這些事情占據瞭我的生活,使我疲憊不堪,我已經無暇顧及我的寫作瞭,我覺得自己活得很辛苦,心也很纍。上帝打開一個櫃子,從裏麵拿齣很多漂亮的皮包,對畫傢說這裏有很多名貴的包,你可以試著將它們背上,很快你就知道自己為什麼會感到忙碌疲憊瞭。畫傢詫異地說我有屬於自己的背包啊,你的這些包雖然名貴,但不一定適閤我啊!如果我將這些包背在身上,一定會不堪重負的。上帝迴答你不是都明白嗎
評分..........
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分十二 調節工作,張E弛有度
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