具体描述
编辑推荐
“世上大抵么有完满的爱，要不燃烧，要不持久，两者不可共存，能够和平分手，已够幸運。”
这是一种女孩和男人之间弥漫滋生的情愫，是一个结局不完美的爱情演绎，在这里，我们能看到缠绵的爱，愤怒的伤；在这里，我们能看到爱情的甜蜜，能看到爱情的纠结。走进亦舒的小说，体味爱情的百味。
内容简介
《掰》女主人公行云，其姐姐悠悠从小就与川流、大伟要好。川流父母离异，长住大伟家，又得云母照顾。少年时，悠悠与川流相恋，云母欲送其往英国留学，悠悠逃离家门，用刀伤了川流，同时误伤妹妹。举家迁英后，悠悠渐忘川流，与大伟订婚。行云考入大学，返老宅居住。她仍挂念川流，时川流已是车行老板。行云找到他表白心意，两人惺惺相惜。因缘际会，行云结识律师高一德，高对其一见钟情，并得行云妈妈的推波助澜，两人出入悠悠婚礼，惹川流气愤。川流外出参赛，不幸队友遇难，便只身留德，与行云断了联系。不久，行云答应了高的求婚。可是她心底一直无法忘记川流。行云外出实习，川流放下过往追到沙漠，不料她却要求分手，两人险些一同跳楼，川流终于放手。行云发觉她并不喜欢高一德，与高解除了婚约而受伤。作者简介
亦舒，原名倪亦舒，兄长是香港作家倪匡。当亦舒初露头角就迅速成名时，两兄妹就成了香港文坛上的两杂奇花。亦舒、倪匡、金庸是“香港文坛三大奇迹”。金庸创作流行武侠小说，倪匡创作流行科幻小说，亦舒创“流行”言情小说。亦舒具有敏锐的观察力与触觉，有擅于将平凡的字眼变成奇句的才华，她的写作正如她的人，麻利、泼辣，写作速度快，作品数量多，但即使换上十个笔名，读者也不难一下子从作品中把她辨认出来。
精彩书评
她的小说对我最大的影响就是教我女孩子要自立。永远不要想去靠谁，因为，没有人是真的靠得住的，靠山山倒，靠人人老，靠自己最好。——舒淇
亦舒用字成精，干净利落，读来麻利恣畅之外，就属“世事洞明，人情练达”八个字了。亦舒世故，却绝不令人生厌，一如市井之俗，往往亦有俗得美者，其关键在于绝不扭捏作态，完全真实呈现，坦然拥抱。因这一坦然，遂自成一雍容风度，让人看得舒坦。
——傅月庵
相较于其他港台作家而言，亦舒是最懂得如何叙述爱情故事的人。她笔下关于爱情、关于家庭、关于职场、关于人生的哲理一直为大众所喜欢。简简单单的文字，道尽很多人的一生。这位世界著名作家的作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越而见长。
亦舒具有敏锐的观察力与触觉，有擅于将平凡的字眼变成奇句的才华，她的写作正如她的人，麻利、泼辣，而又快又多，但即使换上十个笔名，读者也不难一下子从作品中把她辨认出来。
不知为什么，她的脑子竟会装满那么多刻薄古怪的名堂。好好一句唐诗宋词元曲，竟被她倾手拈来，嵌进她那令人啼笑皆非的挖苦话中，配合得那样天衣无缝，令人不能不佩服她才思敏捷。
即使衷心相爱结局不要问/即使他一走了再无人想吻/就当早生百年他哪曾识你/你会很甘心/即使将他封最爱亦不要恨/一般都得不到正如亦舒说/做到生子结婚/终须都与较平凡那位至会衬/现实还是公平太耀眼激情亦如即兴/下个季节转心境得到了原是虚荣/求他采星星都答应但谁保证/难受为了太好胜/失恋可将工作放大得决绝/光阴怎花可看见林夕都说/别怨心底滴血/专心工作过劳才有资格吐血/他走了解封了得到了某些损失某些总要/试验难得的寂寥未必天天要燃烧/残酷现实还是公平太耀眼激情亦如即兴/下个季节转心境失恋了无谓痴情/人开心伤心讲惯性若凭悟性/定能够有更高的恋爱本领/现实还是公平有他约定见证/便会害怕失约的震惊他不爱没法讲情/和他讲分手不扫兴换来尊敬/未圆满爱情也隽永
——《亦舒说》林夕作词，杨千嬅演唱
精彩书摘
行云记忆十分清楚，她第一次见大哥哥川流，是在三年级课室。那日，母亲接她自幼儿班出来，她忽然哭闹，母亲只得把她抱手中。
老师看见，相当反对：“这么大，还要抱？”
云妈一边陪笑一边把五岁女儿捧出教室，在幼女耳边说：“我们去看姐姐。”
姐姐悠悠大三岁，性格与行云不一样，稳重成熟，从三年级课室玻璃窗看进去，她正对老师朗诵什么。
然后，下课铃响。
悠悠正想挽书包，有一个男同学走近与她说话。
云妈妈对小云说：“过几年，小云，你也在这间课室上课。”
小云一听，什么，她一直以为读完幼儿班已完成大业，怎么还要来这里，读书这回事，到底有完没完，她急得放声大哭。
悠悠知道这熟悉的哭声，她无奈对男同学说：“川流，我妹妹来了。”
“那哭娃是她？”
悠悠点头。
川流走近，自我介绍：“阿姨，我是悠悠同班同学川流，我们住同一条街。”
小云脸上挂着豆大泪珠，看见陌生面孔，躲到母亲肩膀，呵，这哥哥有那样粗的眉毛与大眼睛。
悠悠伸手自母亲接过妹妹，抱上车。
小云忽然问姐姐：“幼幼，那是你的男朋友？”
姐姐没好气，“不是幼幼，是悠悠。”
云妈笑答：“到十七八岁才有男朋友，此刻，只是同学，好同学不分男女，好朋友也不分男女。”
之后，川流时来云家。
有时候是一组人，男女都有，一起准备功课，小云时时爱走近搞局，像把颜色笔套逐枝拆除，各人都不喜欢她，但川流会把她抱在膝上，同她解释：“到三年级功课会忽然紧”。给她一本小书与三颗史麦糖。
川流时时出现，云妈警惕，问大女儿：“他好像不恋家，为什么？”
悠悠回答：“川流母亲已经辞世，他同祖母与父亲住，祖母很不喜欢他，不做饭给他吃，她一个人躲在厨房用膳，把巧克力与饼干都收柜里不给他看到。”
“我不知道有不疼孙儿的祖母。”
“川流父母在他三岁时离婚，他一直跟母亲住，直到现在，他与祖母没有感情，他放学不是留校打球，就是住同学家。”
“功课如何？”
“与我一样，中上。”
小云都听在耳里，没有妈妈，可怜。
她走近，不自觉抱住母亲大腿。
悠悠说：“周末，他睡在大伟家，大伟妈同情他。”
云妈也有慈善心肠，每次做晚餐，多预一份，用电话把川流叫过来，“是少年最喜欢的烤牛腰肉。”
川流飞扑而至。
云爸有时看见，笑问：“那是谁，是上门女婿吗，看重悠悠还是小云？”
川流一直帮悠悠与小云做功课。
他讲解详尽，并且刚刚学完，同校，同一老师，两个师妹都服帖。
不久，川流的老祖母也患病，更加看到川流就生气，她嫌他争夺唯一儿子的时间。
川流几乎课余均留在云家与大伟家。
云爸问：“你见过川流的父亲？”
云妈回答：“十分英伟的中年男子，是名电器工程师，任职政府，但神情憔悴，沉默寡言，嗜酒。”
“那男孩似得不到家庭温暖。”
云妈叹口气，不方便置评。
云爸说：“对他好一点。”
渐渐云妈多买一份球衣，多织一件毛衣，并且，叫川流把脏衣换下给他洗净烘干。
川流成为半个云家人。
他约大伟到云家后院打篮球。
实时下雪，两个男孩也只穿背心，悠悠看见，轻轻斥责：“神经病”，小云虽然才几岁，也知道女孩子骂男同学神经病，并不指他们真的脑筋有问题，妈妈生日，爸爸送一百枝玫瑰花，妈也骂爸神经病。
打罢球，小云斟热可可给川流，忽然发现一件事，她看到川哥腋底像她爸一样长出汗毛。
小云目光炙炙。
川流连忙罩上外套。
小云又发觉他腮边也有毛毛，那是胡髭，他长大了吗？幼幼开始用卫生棉，她也发育。
川流抢篮球在胸前，只是笑。
半晌他问：“小云周末你有功课吗？”
“读书报告，我做『π的一生』，还是『咆吼山庄』。”
“请求你，做π。”
“如听你话，你拿什么报答我？”
川流有点讶异，这小小女孩十分懂得与男生调笑，不久之前，他记得她还是抱在手里的哭娃，他也给她骑在肩上看过游行。
这时云妈把他们叫进屋里吃点心。
那天吃自裹的菜肉云吞。
小云查视别人碗里，相当不满意：“别人都六个，我只得四个。”
云妈捐出，“小云，单位词要弄清楚，云吞一只只，不是一个个。”
比她大几岁的兄姐纷纷加入：“一篮菜”，“一盆花”，“一绺头发”，“一把梳子”，“一条河”，“一张枱子”，“一页纸”，“一串项链”，“一本书”，“一座桥”，“一杯茶”，“一碗汤”，“一柄茶壶”，“一盒糖”……“哈哈哈哈”。
救命，小云想：汉语真不是轻易学得好的语言。
云妈忽然说：“我有御木本的一本珍珠。”
“珠子一本本？”
“一帖药”、“一顿打”、“一餐饭”……他们又大笑。
川流知道，自己家里，再也没有这份热闹。
云妈关怀问：“川流，你祖母怎样？”
悠悠代答：“已进护理院，她不再认得人，医生说这几天的事。”
“啊，”云妈恻然，“你爸反应如何？”
又是悠悠回说：“他在女伴家留宿。”
云妈问：“那你一个人在家？”
这次是大伟回答：“川流住我家地库，他父亲打算承继到屋子便即刻出售，与女伴搬住他省。”
云妈忿然，“嘎，儿子呢？”
“他可以跟，也可以不跟。”
“才十三岁，他未能独立。”
大伟答：“我爸妈说，那就住我家地库好了。”
小云看着川哥，可怜。
云妈这样说：“那么，我负责三餐及洗涤。”
川流只是微笑。
自小他很少流露内心感情。
一日下午，川流正上课，校工叫出，护理院有电话找他，祖母已经辞世。
老人临终前那几年，每天都要川流知道，她不喜欢他，那无名的憎恨却使川流对喜爱他的人无比感激。
同班的大伟与悠悠陪他出课室拥抱他。
接着好几天，小云都没有看见川流。
大伟来回做信差。
云妈问：“他还好吗？”一边接过脏衣服。
小云眼尖，“这件这件还有这两条衭子，却不是川哥的，你懒，把自己衣服也拿过来洗。”
云妈笑，“都一样，都一样。”
大伟手拧小云脸颊，“你小器。”
小云闪过，“不要动手，我已长大，你如不会摸幼幼，也不该碰我。”
大伟脸红，搭讪说：“云妈上次自烘那大块巧克力饼干──”
云妈再给他一盒。
那些饼干，大如巴掌，幼幼已知节食，不敢碰。
那大伟高高兴兴去了。
过几日，小云放学，去探望川流。
他伏在沙发床上阅读，看到小云，有点意外，“哭娃，是你。”
小云把他替换衣裳放在床边。
川流低声说：“谢谢，你们对我真好。”
他父亲倒是言出必行，挂出牌子，廉价把房屋出售，与女伴远走他省，只留下一个电话号码。
照说，像川流这种未成少年，儿童服务署应替他正是安排领养家庭，断不会让他无亲无故倚靠友人，可是无人举报，他成为漏网之鱼。
他俨然大伟家一份子，持地库门匙。
孩子们遇风便长，大人忙于“早点睡”、“不准观看色情网页”、“少爷小姐大考了”……时光如流水，一去不回头。
一件事叫云妈最意外：某天接放学，早了些，母亲们聚集一角聊天，云妈走近，听到她们在说功课：“……都不知喂什么，竟有那样优秀学生；老师说，她每份功课，都用胶封套好，有扉页，每页编号码，签名，纸背再签名，以防失散，按时交上，决不拖赖，又愿帮同学，文具公用，每科九十二分以上……”
云妈也颇羡慕，谁，谁家生如此乖儿？
她们看见云妈走近，便笑问：“云妈，你怎么教出如此出色孩子？”
云妈吃惊，“谁，我？”
“我们在说你的女儿。”
“呵，不，小女叫行云，”她退后一步。
“就是说行云这优秀学生呀。”
云妈怔住，惊异不定，喂，大家真的没搞错？
回到家，查阅行云功课，几乎清一色满分，连英学文学都九十六，公民一百零一，额外奖励一分，美术老师作这样评语：行云，你必须读艺术！数理化无一例外。
云妈讶异，这神奇小侠，平时并不见她死读，夏季在泳池边晒成黑炭，冬季跟大伟及川流上山滑雪，不知什么时间练成好功夫。
倒是悠悠，测验考试时颇为紧张，有时脸上长疱，还要求家人肃静，然而，成绩始终中等。
云妈是少数不计较子女读书成绩的母亲，“咄”，她说：“我早已毕业，我不想再读一次”；十分豁达。
云爸每季跑一次东南亚为老板巡电子厂，更无空暇督促功课。
可是，顽皮爱哭的行云，照样名列前茅，奇哉。
下午，大伟扶着川流回来。
川流一身汗，表情僵硬，一看就知不妥。
云妈有经验，“怎么，打架？”
“打英式足球时被敌方踢到足踝。”
“可有到医务处？”
川流咬牙答：“我没事。”
云妈即说：“我与你去急症室。”
“云妈，不必麻烦，休息一下没事。”
“小云，车匙。”
“真的不必。”
小云已经应声出来，一行三人速往医院。
小云扶着她川哥，川流忽然发觉，哭娃比悠悠还高，真是意外，她手长脚长，似只小鹿。
他俩利用轮候时间做功课。
云妈轻声问：“川流你为何一式做两份？”
小云代答：“另一份属于幼幼。”
云妈吃惊：“她人呢？”
“在戏剧组排练，演『王子复仇记』。”
“谁是汉姆烈特？”
“大伟。”
云妈不语。
……
前言/序言
用户评价
这本书最让我震撼的，是它对时代背景的考据和重现。作者显然是下了血本去研究那个特定的历史时期，无论是服饰的细节、日常的礼仪、甚至是用餐的餐具款式，都展现出一种令人惊叹的严谨性。然而，高明之处在于，所有的历史细节都没有沦为生硬的“知识点灌输”，而是自然而然地融入了人物的命运和情节的发展之中。那些宏大的历史背景，最终都浓缩在了个体微小的挣扎和选择之中。你看到的不是教科书上的冰冷年代，而是活生生的人们在特定环境下的爱恨情仇和无奈妥协。我读到那些关于社会阶层固化、个人理想与时代洪流抗争的描写时，深感笔力千钧。作者没有简单地进行道德评判，而是展现了复杂人性的多面性，让读者在理解人物行为的同时，也开始反思我们自己所处的时代。这种将个人命运与时代车轮紧密咬合的叙事手法，让整部作品充满了厚重感和历史的沧桑感。
评分这本书的文字功底着实了得，作者的笔触细腻得像是用最顶级的羊毫笔蘸了最浓的墨，在宣纸上缓缓洇开。每一个词语的选择都恰到好处，既不显得矫揉造作，又能精准地捕捉到人物内心深处那种难以言喻的波动。我尤其欣赏作者在描绘环境时的手法，那种光影的变幻，空气中微尘的浮动，都被刻画得栩栩如生，仿佛我真的置身于故事发生地的那个时空里。读到某些段落，我甚至能闻到那种特有的，混合着旧书页和雨后泥土的气息。叙事节奏的把握也堪称教科书级别，时而如溪水潺潺，娓娓道来，让人沉醉于细节；时而又骤然加快，如同山洪爆发，将情绪推至顶点，让人屏息凝神。这本书不是那种一眼就能看完的“快餐文学”，它需要你慢下来，去品味那些精心雕琢的句子，去体会那些看似不经意却蕴含深意的留白。它更像是一首结构复杂、意境深远的交响乐，每一个乐章都有其独特的韵味和存在的价值，共同构建了一个宏大而又精致的艺术世界。那些关于人性的探讨，那些对生活哲理的隐晦表达，都需要读者用自己的阅历去慢慢咂摸，每一次重读都会有新的领悟。
评分我必须承认，这本书的情感张力是压倒性的。它不是那种刻意煽情的作品，但它的情绪如同地下暗涌的岩浆，看似平静，实则在持续积蓄能量。作者非常擅长运用“反差”来制造情感的冲击波。比如，在描述一场血腥冲突之后，紧接着却是对一片平静的夏日午后阳光的细致描写，这种强烈的对比，比直接描写痛苦更令人心悸。我看到一些角色在命运的巨大压力下，依然展现出人性中最微弱却又最坚韧的光芒时，我的眼眶是湿润的。这本书探讨的核心议题，似乎指向了“救赎”与“失落”，但它拒绝给出廉价的安慰。它更像是一面镜子，让你直面人性的幽暗，同时也让你看到希望的火花是多么来之不易。读完最后一页，我久久不能平静，不是因为情节的跌宕起伏，而是那种被深刻的情感体验所洗礼后的空虚和满足交织在一起的感觉。
评分说实话，初读这本书的时候，我差点因为开头那种略显晦涩的表达而打退堂鼓。作者似乎有一种执拗，不愿意用最直白的方式把事情讲清楚，而是将大量的线索、隐喻和看似无关紧要的插曲散落在字里行间。但这恰恰是它最迷人的地方。它强迫你放下现代人追求即时满足的习惯，调动起你所有的好奇心和逻辑推理能力，像一个侦探一样去拼凑这个故事的全貌。我花了很长时间才适应这种“碎片化”的叙事，但一旦进入状态，那种被作者牵着鼻子走，却又享受其中的感觉，简直妙不可言。这本书的魅力在于它给予了读者极大的解读空间，它不是在讲述一个标准答案，而是在提供一堆高质量的原材料，让你自己去熔炼、去塑造你心中的那个故事。我甚至会时不时停下来，在脑海中构建一个情节图谱，试图找出作者埋下的那些“彩蛋”和伏笔。这种需要主动参与的阅读体验，比被动接受信息要来得痛快淋漓得多。它对读者的智力是一种挑战，更是一种丰厚的奖赏。
评分从纯粹的文学技巧角度来看，这本书的语言组织结构令人拍案叫绝。它完全打破了我对传统小说叙事结构的所有预设。作者似乎在玩弄时间，时间线索在书中自由穿梭，过去、现在、甚至可能是想象中的未来，都被巧妙地编织在一起，构成了多层次的阅读体验。更令人称奇的是，作者对“声音”的捕捉能力。书中的寂静是可听见的，喧嚣是可触摸的。比如，某次场景中，作者描绘了远方传来的一声模糊的钟鸣，这声钟鸣不仅设定了时间，更似乎敲击在了主角乃至读者的心弦上，预示着某种不可逆转的转折。这种极度依赖感官细节来推动叙事和渲染氛围的写法，显示出作者极高的文学天赋和实验精神。它挑战了读者的习惯，但最终以其无与伦比的艺术成就回报了这份耐心与专注，是一部值得反复研读、品味其中精妙构建的文学杰作。
评分:..亦舒1.亦舒写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。掰，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读世上大抵么有完满的爱，要不燃烧，要不持久，两者不可共存，能够和平分手，已够幸運。这是一种女孩和男人之间弥漫滋生的情愫，是一个结局不完美的爱情演绎，在这里，我们能看到缠绵的爱，愤怒的伤在这里，我们能看到爱情的甜蜜，能看到爱情的纠结。走进亦舒的小说，体味爱情的百味。，阅读了一下，写得很好，掰女主人公行云，其姐姐悠悠从小就与川流、大伟要好。川流父母离异，长住大伟家，又得云母照顾。少年时，悠悠与川流相恋，云母欲送其往英国留学，悠悠逃离家门，用刀伤了川流，同时误伤妹妹。举家迁英后，悠悠渐忘川流，与大伟订婚。行云考入大学，返老宅居住。她仍挂念川流，时川流已是车行老板。行云找到他表白心意，两人惺惺相惜。因缘际会，行云结识律师高一德，高对其一见钟情，并得行云妈妈的推波助澜，两人出入悠悠婚礼，惹川流气愤。川流外出参赛，不幸队友遇难，便只身留德，与行云断了联系。不久，行云答应了高的求婚。可是她心底一直无法忘记川流。行云外出实习，川流放下过往追到沙漠，不料她却要求分手，两人险些一同跳楼，川流终于放手。行云发觉她并不喜欢高一德，与高解除了婚约而受伤。，内容也很丰富。，一本书多读几次，行云记忆十分清楚，她第一次见大哥哥川流，是在三年级课室。那日，母亲接她自幼儿班出来，她忽然哭闹，母亲只得把她抱手中。老师看见，相当反对这么大，还要抱云妈一边陪笑一边把五岁女儿捧出教室，在幼女耳边说我们去看姐姐。姐姐悠悠大三岁，性格与行云不一样，稳重成熟，从三年级课室玻璃窗看进去，她正对老师朗诵什么。然后，下课铃响。悠悠正想挽书包，有一个男同学走近与她说话。云妈妈对小云说过几年，小云，你也在这间课室上课。小云一听，什么，她一直以为读完幼儿班已完成大业，怎么还要来这里，读书这回事，到底有完没完，她急得放声大哭。悠悠知道这熟悉的哭声，她无奈对男同学说川流，我妹妹来了。那哭娃是她悠悠点头。川流走近，自我介绍阿姨，我是悠悠同班同学川流，我们住同一条街。小云脸上挂着豆大泪珠，看见陌生面孔，躲到母亲肩膀，呵，这哥哥有那样粗的眉毛与大眼睛。悠悠伸手自母亲接过妹妹，抱上车。小云忽然问姐姐幼幼，那是你的男朋友姐姐没好气，不是幼幼，是悠悠。云妈笑答到十七八岁才有男朋友，此刻，只是同学，好同学不分男女，好朋友也不分男女。之后，川流时来云家。有时候是一组
评分让读书成为我们的生活方式。[NRJJ]
评分怎生是好？自寻烦恼。
评分决定你能看见什么的，是视野。梅洛•庞蒂有本书叫《可见与不可见》，说的就是视野的有限性问题，布尔迪尔在《关于电视》解释结构主义的客观原则完全抛弃了主观的再现能动性。不仅是柴静极力推崇的不带有任何偏见的采访，还是全世界新闻学所教导的那样，客观报道真实。然而事实与价值却是不可分割的。由于主观和客观各种条件的限制，必然不能呈现时间的方方面面的真实，因而不同的记者带着不同的知识视野进入事件的每一个方面，每一个角度都可以说是真实的，都符合客观真实的报道原则。但每一个角度都代表了一种立场和态度，不同的立场态度带来的是不同的社会意义，哪种才是更有价值的？所以如果停留在写好稿子，化好面子，拍好片子，剪好带子这样的技术层面，充其量也只能算是一个新闻民工。在面对单个突发性事件的时候，在面对反复出现的“底层问题”的时候，面对吸毒的妓女，无法得到合法承认的外籍志愿者教师，人人喊杀的药家鑫，若是带着历史的视野，将单个的事件放入现代社会发展进程中看，那么是不是会有更丰富的意义阐释和更完整的问题考察。
评分决定你能看见什么的，是视野。梅洛•庞蒂有本书叫《可见与不可见》，说的就是视野的有限性问题，布尔迪尔在《关于电视》解释结构主义的客观原则完全抛弃了主观的再现能动性。不仅是柴静极力推崇的不带有任何偏见的采访，还是全世界新闻学所教导的那样，客观报道真实。然而事实与价值却是不可分割的。由于主观和客观各种条件的限制，必然不能呈现时间的方方面面的真实，因而不同的记者带着不同的知识视野进入事件的每一个方面，每一个角度都可以说是真实的，都符合客观真实的报道原则。但每一个角度都代表了一种立场和态度，不同的立场态度带来的是不同的社会意义，哪种才是更有价值的？所以如果停留在写好稿子，化好面子，拍好片子，剪好带子这样的技术层面，充其量也只能算是一个新闻民工。在面对单个突发性事件的时候，在面对反复出现的“底层问题”的时候，面对吸毒的妓女，无法得到合法承认的外籍志愿者教师，人人喊杀的药家鑫，若是带着历史的视野，将单个的事件放入现代社会发展进程中看，那么是不是会有更丰富的意义阐释和更完整的问题考察。
评分女主人公行云，其姐姐悠悠从小就与川流、大伟要好。川流父母离异，长住大伟家，又得云母照顾。少年时，悠悠与川流相恋，云母欲送其往英国留学，悠悠逃离家门，用刀伤了川流，同时误伤妹妹。举家迁英后，悠悠渐忘川流，与大伟订婚。行云考入大学，返老宅居住。她仍挂念川流，时川流已是车行老板。行云找到他表白心意，两人惺惺相惜。因缘际会，行云结识律师高一德，高对其一见钟情，并得行云妈妈的推波助澜，两人出入悠悠婚礼，惹川流气愤。川流外出参赛，不幸队友遇难，便只身留德，与行云断了联系。不久，行云答应了高的求婚。可是她心底一直无法忘记川流。行云外出实习，川流放下过往追到沙漠，不料她却要求分手，两人险些一同跳楼，川流终于放手。行云发觉她并不喜欢高一德，与高解除了婚约而受伤。
评分实惠实惠实惠
评分悠悠伸手自母亲接过妹妹，抱上车。
评分挺好的
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