爸不寵，媽不慣，教育女孩有絕招 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　爸爸和媽媽的教導傾嚮決定著孩子的成長與未來。教育女孩也需要智慧，我們應該培養她有女孩應有的氣質，還要讓她學會自己處理自己的事情，學會堅強麵對所有睏難，學會用溫柔善良的愛心去對待所有的人，學會盡己所能去幫助弱者，學會用自己的雙腳走齣自己的人生之路……隻要爸不寵媽不慣，就能發現女孩身上更多的優點，就能培養齣女孩更多的優秀品質。

內頁插圖

目錄

第一章 爸不寵，媽不慣，培養女兒淑女特質
爸不寵：嚴慈之下立規矩
告訴女孩，什麼纔是真正的淑女
杜絕髒字，將不善言語拋到九霄雲外
保持專注，認真的女孩兒最可愛
用音樂成就心靈，用文字塑造內涵
媽不慣：以身作則巧引導
從著裝到行為，言談舉止提亮淑女特質
適時對比，教會女孩美醜辨彆能力
行動坐臥，將淑女規矩變成習慣
不斷演練，樹立女孩淑女式嚴謹風範

第二章 爸不寵，媽不慣，靜下心來瞭解女孩心思
爸不寵：善於觀察明心事
體察細節，照顧女孩憂鬱情商
適時關心，女孩需要父愛鼓勵
小心！彆因吼叫傷到女孩的內心
成為女孩最強有力的大後方
媽不慣：和諧交流解心結
母女沒事多溝通，把女孩的心理話倒齣來
聊天不妨先從女孩兒的朋友聊起
沒事兒說說爸爸的壞話，有效解決父女矛盾
事實提問，辨明孩子當下心緒

第三章 爸不寵，媽不慣，塑造女孩完美個性
爸不寵：有張有弛巧引導
該限製時限製，該包容時包容
不要強製孩子做自己不喜歡的事
……

第四章 爸不寵，媽不慣，引導女孩樹立良好價值觀念
第五章 爸不寵，媽不慣，女孩兒需要良好自控能力
第六章 爸不寵，媽不慣，從小教會女孩知書達理
第七章 爸不寵，媽不慣，讓女孩自主鞭策末來
第八章 爸不寵，媽不慣，培養女孩獨立信念
第九章 爸不寵，媽不慣，教育女孩需要彼此默契

精彩書摘

　　事情怎麼會發展到這種地步？當然，很多人會指齣媒體的不良影響。的確，任何看兒童頻道的人都會很快發現，兒童節目充斥著這類隨便對大人迴嘴謾罵的現象，但是父母在養成孩子這種無法無天的態度方麵起瞭決定性的作用，而有時候我們是在善意與不知不覺中起瞭這種作用的。
　　一個3歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之後，問媽媽：你老說我不懂禮貌，到底什麼叫禮貌呀？至此，媽媽纔醒悟，一個剛3歲的孩子對於抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什麼是禮貌，為什麼要講禮貌。
　　教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
　　讓孩子明白，用不禮貌的方式錶達要求，得不到好效果，比如“你從來不帶我去公園，媽媽壞！”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們去商店買完東西以後能去公園嗎？”隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提齣要求瞭。
　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時，怎麼辦？這時候，傢長最重要的是保持平靜，然後堅決地告訴他這樣做是錯的。然後，還要告訴他用正確的方式錶達自己的要求。
　　如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎麼辦？這時要心平氣和但堅決地把孩子帶齣超市。找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。這時，可以平靜地對孩子說：說好瞭今天不能再買玩具瞭，今天來買菜。然後帶他迴到超市裏。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。
　　……

前言/序言

　　對於女孩的教育長時間以來都是仁者見仁，智者見智。但有一點是誰也改變不瞭的，那就是不管什麼時候父母都是孩子的第一任老師，他們的一言一行，每一個教育決斷都決定瞭孩子未來的發展方嚮。對於女孩兒而言，不管是爸爸，還是媽媽，都必須扮演好自己的角色。有人說，爸爸是女孩前世的情人，而媽媽是女孩此生的導師。但這種說法也未必全對。對於父親而言，因為是個女兒，長得又嬌俏可愛，所以很容易什麼事兒都順著、寵著，怎麼看怎麼覺得喜歡舒服，一看到她哭泣就不知如何是好，於是便開始想方設法哄著她開心。貌似這種情形很溫馨，但卻很有可能助長瞭自己女兒的壞習氣。當下的女孩兒，哪個是不聰明的，知道父親最吃這套，必然到時候就用這一招，時間長瞭，就變成瞭一種壞毛病。要往遠瞭說，父親是自己見到的第一位男性，既然他吃這套，那麼想必走到社會上，很多男人都會受用於這一招吧。細細想來這件事情會不會突然覺得很可怕？但凡是父母，都是希望自己的孩子好的，但是在點滴的教育中卻從來沒有去注意這些小事。可一個孩子的習慣就是從點點滴滴的小事培養起來的，假如我們能從根源上就不給她形成這一係列毛病的機會，那麼即便是在其長大以後，也不會在思想上形成諸如此類的不良意識。或許從根源上，在她們的意識中就會明白，男人是不能用眼淚徵服的，並不是什麼事情隻要哭一鼻子就能擺平的瞭，也並不是什麼東西，耍一下小女人就能夠得到。一切的一切靠的是自己，隻有自己用努力拿到的東西，纔是最踏實最安心的。
　　當然作為母親，自然是女孩兒的第一大導師。由於本為同性，必然會有很多私房話要悄悄地告訴女兒。人們說，女兒是媽媽最貼心的小棉襖，但從一開始，母親就必將扮演慈母和嚴師的雙重角色。有些事情可以將就同意，但有些事情絕對不能順著孩子的意思去。相反，作為母親來說，還要略微掌握一些與女兒教育溝通的技巧，如何能讓她心甘情願地把小秘密告訴你，然後自己再伺機而動，掌握其成長中的點點滴滴。怎樣有策略的告訴她該怎麼做，不該怎麼做，又不招緻她的逆反心理，這一切都必將成為一個母親的必修功課。
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古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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