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BJT商務日語能力考試模擬題及講解

BJT商務日語能力考試模擬題及講解 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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[日] 加藤清方 著

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發表於2024-11-26

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圖書介紹

齣版社： 經濟科學齣版社
ISBN：9787514128994
版次：1
商品編碼：11249955
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2013-04-01
用紙：膠版紙
頁數：195
字數：300000
正文語種：中文，日文


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圖書描述

內容簡介

商務日語能力考試（BJT）是經日本政府認可的測試使用口語從事商務活動能力的考試，更加重視考生口語的實際能力，特彆是在商務領域的日語運用應對能力，以此客觀評價母語非日語人土商務口語的實際水平，是口資企業錄用員工的重要參考依據，在日本企業中獲得高度認可，具有較高的公認性和可信性。

內頁插圖

目錄




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前言/序言


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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

被坑瞭，沒有CD

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BJT商務日語能力考試模擬題及講解

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希望好使

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做題找找感覺

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

good

評分☆☆☆☆☆

努力學習，努力學習。

評分☆☆☆☆☆

　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

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