计算机导论（第3版）/21世纪大学本科计算机专业系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄国兴，陶树平，丁岳伟 著

图书标签:

• 计算机导论
• 计算机科学
• 本科教材
• 21世纪大学
• 计算机专业
• 基础知识
• 入门
• 第3版
• 教材
• 高等教育

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302320340

版次：3

商品编码：11251497

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 ，

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：356

字数：572000

正文语种：中文

内容简介

　　作为一名计算机科学与技术专业的学生，当他进入大学校门时就有着对这门学科所学内容的无限向往。到底计算机科学与技术学科是什么？在未来的学习生涯中有哪些专业知识要学？计算机科学与技术专业的学生将来应该成为怎样的人？他们将来可以从事哪些工作？这些问题在《21世纪大学本科计算机专业系列教材：计算机导论（第3版）》中都有比较详细的阐述。
　　《21世纪大学本科计算机专业系列教材：计算机导论（第3版）》是计算机科学与技术专业学生的一门与所学专业有关的入门教材，介绍了有关计算机系统、程序设计语言、软件工程、网络技术等专业知识的知识点以及与信息技术有关的社会人文等知识，力求使学生对所学专业有比较深入的了解，树立专业学习的责任感和自豪感。《21世纪大学本科计算机专业系列教材：计算机导论（第3版）》对于相近专业的读者了解和学习计算机科学技术也是一本很好的入门教材。

内页插图

目录

第1章 绪论
1.1 计算机的基本概念
1.1.1 什么是计算机
1.1.2 计算机的分类
1.1.3 计算机的特点
1.1.4 计算机的用途
1.1.5 计算机的发展
1.2 计算机科学与技术学科的定义
1.2.1 计算机科学与技术学科
1.2.2 计算机科学与技术学科的根本问题
1.2.3 计算机科学技术的研究范畴
1.3 计算机科学与技术学科的教育
1.3.1 技术的变化
1.3.2 文化的变化
1.3.3 教育观念的变化
1.4 对计算机科学与技术学科毕业生的基本要求
1.4.1 知识、能力和素质
1.4.2 检验标准
1.4.3 优秀学生
1.5 信息化社会的挑战
1.5.1 信息化社会的特征
1.5.2 Internet与信息化社会
1.5.3 信息化社会对计算机人才的需求
1.6 计算机科学与技术学科知识体系
1.6.1 知识体系的结构
1.6.2 学科知识体系一览
1.6.3 课程体系结构
本章小结
习题

第2章 计算机的基础知识
2.1 计算机的运算基础
2.1.1 数制
2.1.2 数制间的转换
2.1.3 码制
2.1.4 数的定点表示和浮点表示
2.1.5 信息的几种编码
2.2 逻辑代数基础
2.2.1 命题逻辑基础
2.2.2 逻辑代数基础
2.3 计算机的基本结构与工作原理
2.3.1 计算机硬件的基本结构
2.3.2 计算机的工作原理
2.3.3 计算机组织与系统结构
2.4 程序设计基础
2.4.1 程序设计语言
2.4.2 结构化程序设计
2.4.3 良好的程序设计风格
2.5 算法基础
2.5.1 解题的步骤
2.5.2 什么是算法
2.5.3 怎样衡量算法的优劣
2.6 数据结构基础
2.6.1 什么是数据结构
2.6.2 几种典型的数据结构
本章小结
习题

第3章 计算机硬件系统
3.1 计算机系统
3.1.1 冯·诺依曼体系结构
3.1.2 计算机体系结构的发展
3.1.3 计算机体系结构的评价标准
3.1.4 微型计算机的硬件结构
3.2 系统单元
3.2.1 系统主板与时钟频率
3.2.2 电子数据与指令
……

第4章 计算机系统软件与工具软件
第5章 计算机应用软件
第6章 数据库系统及其应用
第7章 多媒体技术及其应用
第8章 计算机网络及其应用
第9章 软件工程
第10章 计算机信息安全技术
第11章 计算机的应用领域
第12章 职业道德与择业
参考文献

精彩书摘

　　在摄影方面，数字化相机现在已经普及。通过专门的接口可以将数字相机存储器中的数字照片输入计算机，然后使用专门的软件（如Photoshop）按照自己的意愿进行编辑、修饰、加工、裁剪、放大和存储，加工后的照片不仅可以用高精度的彩色打印机输出或者在屏幕上显示，而且可以制作成为CD光盘永久地保存。如果将在大学学习、生活、聚会等的数字照片在毕业时制作成为CD光盘，这将比用普通的胶片照相机拍一张毕业照更具有纪念意义和保存价值。
　　11.9.3电影与电视
　　在影片制作过程中利用计算机可以获得过去无法获得的效果。以前的一些惊险特技镜头需要由演员或者替身演员冒着风险来进行，而使用计算机就要方便得多，而且效果更加逼真。利用计算机还可以通过镜头的合并、人物的变形等数字化技术，使得在历史纪录片中不同时期的历史人物出现在同一个画面中，使得四肢健全的演员逼真地扮演一个截肢者，年老的演员以更年轻的形象出现在银幕上等。
　　计算机在电视剧和电视节目制作中的应用与在电影制作的应用类似。但是，电视点播系统更吸引人，传统的电视节目都是由电视台预先安排好的，观众只能够在不同的电视台之间或者不同的时段中去选择喜欢的节目。如果在电视台、有线电祝台或者居民小区中安装了由计算机控制的电视点播系统，而在家庭中安装了电视点播终端，则只要在家中选择计算机数据库中的节目，就可以在家中的电视机上播放了。在电视点播系统的中央计算机中设有大型的数据库，其中存储了大量的影视节目，并能够不断地添加和更新。电视点播系统的专用软件负责对影视节目数据库进行维护，并实时地响应用户的点播请求。
　　11.9.4多媒体娱乐与游戏
　　多媒体技术、动漫技术以及网络技术使得计算机能够以图像与声音的集成形式提供最新的娱乐和游戏的方式。在计算机上可以观看光盘上的影视节目，可以播放以MP3形式刻录在光盘上的歌曲和音乐。其效果不亚于普通的电视机和音响设备。许多影视节目、歌曲和音乐也可以从计算机网络上下载，供人们欣赏。
　　由于计算机技术的发展，使得计算机游戏已经从简单的纸牌、棋类等发展到带有故事情节和复杂动画画面的视频与音频相结合的游戏。许多计算机游戏是由剧本作家、影视导演、动画师以及计算机专业人员联合开发的，其故事情节更引人人胜、画面更加壮观自然、人物或动物的动作更协调逼真、声音更美妙动人。
　　计算机游戏可以刻录在光盘上，供人们选购、使用，也可以是在计算机网络上供用户下载；可以在个人计算机上独自娱乐，也可以在网络上多个人一起来玩或进行比赛。计算机游戏可以激发人们使用计算机的兴趣，并能够锻炼人的集中注意力、手眼脑协调能力以及使用鼠标和键盘的能力，培养解决问题的能力和提高想象力。但一些游戏并不适宜于儿童，需要由家长进行必要的限制与引导。大、中学生玩计算机游戏也应该适度，不能沉溺于计算机游戏之中而荒废学业。
　　目前，多媒体技术和动漫技术的广泛应用，使其已经发展成为一种新型的产业，即动漫产业。动漫产业不同于其他的传统产业，它是一种文化产业，以创意为资源，不消耗能源，不污染自然环境，既能满足人类日益增长的文化娱乐需要，又能促进经济发展，弘扬本土文化。
　　……

前言/序言

　　2002年5月，中国计算机学会等学术团体在学习与研究了美国计算机学会（ACM）及国际电子电气工程师学会（IEEE）等学术团体发布的《计算学科2001教程》（Computing Curricula 2001，简称CC2001）的基础上，发布了《中国计算机科学与技术学科教程2002》（China Computing Curricula 2002）。《中国计算机科学与技术学科教程2002》提出了作为一个计算机科学与技术学科的专业人员所应掌握的最基本的知识领域。CC2001发布至今12年过去了，ACM和IEEE又发布了《计算学科2013教程》（Computing Curricula 2013），对计算机科学与技术学科教育在原有基础上提出了新的要求。本书作为计算机科学与技术专业学生的第一门和所学专业有关的入门教材，介绍了计算机科学与技术学科中有关计算机技术、程序设计语言、软件工程等专业知识的入门知识点以及和信息技术相关的社会人文等知识，力求使学习者对所学专业有比较深入的了解，树立学习本专业的责任感和自豪感。同时，使读者对后继课程的学习有概括的了解，为今后的学习打下良好的基础。为了达到上述目的，本教材在内容和形式上都力求实现以下理念：
　　·以国际、国内教学研究成果为指导，内容涵盖学科教育中对“计算机导论”课程所要
　　求的知识点，并且注意反映近期信息技术发展的新成就。
　　·除了知识的介绍外，对学科的研究范畴及学习方法也进行了介绍，力求在大学学习
　　的开始阶段就培养学生对计算机科学技术的学习和研究兴趣。
　　·体现“以学生为主体”的教育思想，强调学生自己的活动和体会，让学生学会主动获
　　取知识（特别是从网络上获取知识）的能力。
　　·体现对学生有关人文方面的要求，介绍了社会对IT技术人员的要求，对学生的择业
　　和就业进行初步指导，清楚自己将来可以“做什么”。
　　·每个章节中都有在计算机科学与技术学科作出重大贡献的图灵奖获得者或者有关
　　IT知识的介绍，力图用领域中大师的辉煌成果激励学生并使他们了解学科发展的
　　历史，培养他们广阔的视野。
　　本书共分12章，教学中可采用36学时或54学时模式，以下括号中的数字为54学时的建议教学学时。第1章介绍计算机的基本概念、计算机科学与技术学科的定义、计算机科学与技术学科的教育、对计算机科学与技术学科毕业生的基本要求以及计算机科学与技术学科知识体系等，建议教学学时为2（3）。第2章介绍计算机的基础知识，包括数制与码制、数的定点与浮点表示、信息的编码，逻辑代数基础，计算机的基本结构与工作原理，程序设计基础，算法与数据结构的基础知识等，为进一步学习本书的后续各章和后继课程打好基础，建议教学学时为7（8）。第3章以微型计算机为例介绍计算机硬件系统的组成，使读者掌握计算机系统的基本结构和工作原理，建议教学学时为7（8）。第4章介绍计算机系统软件，包括程序设计语言、程序设计语言翻译系统和操作系统等系统软件及几个常用的工具软件，建议教学学时为2（3）。第5章介绍常用应用软件的基本功能和使用方法，包括文字处理软件、电子表格软件和文稿演示软件，建议教学学时为3（8），学生应在课后增加练习。第6章阐述数据库系统的定义、发展、分类、体系结构以及数据库管理系统和数据库语言等基本概念，并且介绍部分使用方法，建议教学学时为3（4）。第7章主要介绍多媒体技术、多媒体创作工具及其应用，包括多媒体、超媒体、超文本的概念，视频、音频等各种媒体技术及其制作工具，并且描述了多媒体的主要应用、超文本和超链接以及全息幻影成像技术等，建议教学学时为3（5）。第8章介绍计算机通信与网络的基本知识、计算机网络的应用和操作以及物联网的相关技术，并且描述了各种应用及其相关工具软件，建议教学学时为5（7）。第9章介绍软件工程中相关的概念和内容，力求使学生了解软件开发的工程化方法，知道软件开发的各种模型以及软件过程工程和过程改进的概念，对软件开发能力成熟度模型有比较深入的了解，建议教学学时为2（3）。第10章介绍信息安全和计算机病毒，包括计算机系统和信息所面临的各种攻击手段和主要的计算机病毒，并且重点讲述了各种防御计算机信息受到攻击的技术，建议教学学时为2（3）。第11章从行业的角度，介绍计算机在制造业、商业、银行与证券业、交通运输业、办公自动化与电子政务、教育、医学、科学研究以及艺术与娱乐等领域中的综合应用，既包括传统的应用，又包括许多新的应用领域，同时也介绍了将计算机应用于各行各业所使用的主要技术和方法，建议教学学时为（1）。第12章介绍信息产业界的道德准则以及与计算机科学技术领域密切相关的职业种类和择业原则，包括“绿色”信息产业、计算机专业人员的道德标准、企业道德标准、用户道德标准、安全与隐私、信息产业的法律法规、计算机软件产权保护、软件价值评估、专业岗位和择业等，力求使学生懂得终生学习的重要性，树立终生学习的理念，建议教学学时为（1）。

《现代计算原理与应用》 本书旨在为初学者构建坚实的计算机科学基础，深入浅出地剖析现代计算机的核心概念、工作原理及其在各行各业的广泛应用。通过系统性的讲解，帮助读者建立对计算机科学的全面认知，为后续更深入的学习和实践打下坚实基础。 核心内容涵盖： 第一部分：计算机科学的基础架构 数字世界与二进制的基石： 探索计算机处理信息的基本单位——比特，以及它们如何组合成字节、字等，从而实现数字的表示。深入理解二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换，以及它们在计算机系统中的重要性。 逻辑门与数字电路： 剖析构成现代计算机“大脑”的基本单元——逻辑门（AND, OR, NOT, XOR等）及其组合。理解它们如何实现基本的逻辑运算，以及这些运算如何构建出更复杂的计算单元，为硬件设计奠定理论基础。 中央处理器（CPU）的奥秘： 揭示计算机的“指挥官”——CPU的内部结构和工作流程。详细阐述指令集架构（ISA）、寄存器、算术逻辑单元（ALU）、控制单元等核心组成部分的功能。理解CPU如何执行指令、处理数据、协调系统运行。 内存与存储的层级体系： 探索计算机存储数据的不同方式，从速度最快的CPU缓存，到主内存（RAM），再到各种类型的持久化存储设备（如固态硬盘、机械硬盘）。讲解内存管理机制，以及数据在不同存储层级之间的流动原理，理解其对程序性能的影响。 输入/输出（I/O）设备与接口： 了解计算机如何与外界进行信息交互。详细介绍各种输入设备（键盘、鼠标、麦克风等）和输出设备（显示器、打印机、扬声器等）的工作原理，以及I/O接口在连接这些设备和CPU/内存之间的作用，理解数据传输的协议和方式。 第二部分：软件的构建与运行 编程语言的演进与分类： 回顾编程语言的发展历程，从低级语言到高级语言的演变。介绍不同类型编程语言（如编译型、解释型、脚本语言）的特点和适用场景，帮助读者理解不同语言背后的设计哲学。 算法设计的艺术： 深入探讨算法的核心概念，包括其定义、特性（正确性、效率、可读性等）。学习经典的算法设计技术，如分治法、动态规划、贪心算法等，并通过具体示例展示如何分析算法的时间复杂度和空间复杂度，为解决实际问题提供高效的解决方案。 数据结构的组织与管理： 学习如何有效地组织和管理数据。讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图、哈希表等。理解它们的内部表示、操作方法及其在不同应用场景下的优势和劣势，是构建高效程序的关键。 操作系统的角色与功能： 探索管理计算机硬件和软件资源的“总管”——操作系统。详细介绍其核心功能，包括进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理以及用户界面。理解操作系统如何提供一个稳定、高效的运行环境。 软件开发流程与工程实践： 介绍从需求分析到软件发布的全过程。讲解软件生命周期模型，以及版本控制、测试、调试等关键的软件工程实践，培养严谨的开发习惯和协作能力。 第三部分：网络与互联世界 网络基础与通信协议： 揭示信息如何在网络中传输。介绍计算机网络的基本概念，包括网络拓扑、传输介质，以及TCP/IP等核心通信协议栈的组成和工作原理。理解数据包的封装、路由和解封装过程。 互联网的架构与应用： 探索构成全球信息网络的互联网。讲解域名系统（DNS）、超文本传输协议（HTTP）、万维网（WWW）等关键技术。了解浏览器、搜索引擎、电子邮件等常见互联网应用的工作机制。 信息安全与隐私保护： 关注数字时代的挑战——信息安全。介绍常见的网络攻击手段（如病毒、木马、钓鱼等），以及加密技术、防火墙、身份验证等安全防护措施。强调个人信息保护的重要性，以及法律法规在网络安全中的作用。 第四部分：计算机科学的前沿与未来 人工智能（AI）与机器学习： 概述人工智能的发展历程和核心思想。介绍机器学习的基本概念、监督学习、无监督学习、强化学习等主流范式。通过案例讲解AI在图像识别、自然语言处理、推荐系统等领域的应用。 大数据技术与分析： 探讨海量数据的处理与挖掘。介绍大数据的特点（体量大、种类多、速度快），以及Hadoop、Spark等分布式计算框架。讲解数据挖掘、商业智能等技术，以及大数据在商业决策、科学研究等方面的价值。 云计算与分布式系统： 介绍将计算资源和服务通过网络按需提供的云计算模型。讲解IaaS、PaaS、SaaS等服务模式，以及虚拟化、容器化等核心技术。理解分布式系统的设计原则及其在构建高可用、可伸缩服务中的作用。 其他新兴领域展望： 简要介绍物联网（IoT）、区块链、量子计算等正在快速发展的技术领域，展望它们对未来社会可能产生的深远影响。 本书的编写力求逻辑清晰、语言生动，通过大量的图示和实例，将抽象的计算机概念具体化，帮助读者理解“为什么”和“怎么样”。无论是准备进入计算机领域学习的学生，还是希望了解计算机科学基本原理的爱好者，都能从中获得宝贵的知识和启发，为在这个信息技术飞速发展的时代做好准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常合理，它将庞杂的计算机科学知识体系，以一种清晰而有条理的方式呈现出来。从宏观的计算机系统概览，到微观的硬件组成原理，再到软件的逻辑运作，作者层层深入，步步为营。我尤其欣赏书中对“数据”的重视，它不仅讨论了数据的存储、处理和分析，更探讨了数据的价值和数据的安全。在信息爆炸的时代，如何有效地利用和保护数据，已经成为一项至关重要的技能，而这本书在这方面给予了我很多启示。让我感到惊喜的是，书中还触及了“人工智能”和“机器学习”等前沿领域，并且以一种非常易于理解的方式进行了介绍。它并没有回避那些可能令人望而生畏的技术术语，而是通过生动的例子和恰当的比喻，将它们变得触手可及。例如，在解释神经网络的运作机制时，作者用“大脑神经元”来类比，形象地描绘了信息如何在网络中传递和处理。这本书让我认识到，计算机科学是一个不断发展和演进的领域，它与人工智能、大数据等前沿技术紧密相连，并将深刻地改变我们的未来。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对计算机的理解非常有限，觉得它就是一台冰冷的机器，用来处理一些数据和执行指令。然而，翻开这本书后，我的看法发生了翻天覆地的改变。作者通过系统性的介绍，让我看到了计算机的“灵魂”——那些抽象的算法、精巧的逻辑、以及驱动一切运行的软件系统。我特别喜欢它对“软件工程”的阐述，它不仅仅是编写代码，更是一门关于如何设计、开发、测试和维护复杂软件的艺术。书中关于软件开发生命周期、敏捷开发等概念的介绍，让我对软件开发过程有了更清晰的认识。此外，书中对“人机交互”的探讨，也让我看到了计算机作为一种工具，如何能够更好地服务于人类，以及如何通过优秀的设计提升用户体验。让我感到眼前一亮的是，书中还提到了“开放源代码”和“开源社区”的概念，这让我认识到，计算机科学的发展并非是封闭的，而是充满协作和分享的。这本书让我明白了，计算机科学是一个充满创造力和活力的领域，它不仅需要技术上的精湛，更需要对用户需求的深刻理解和对社会发展的积极贡献。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的编写者们真的非常有远见。他们不仅关注了计算机科学的核心理论和技术，更将目光投向了未来的发展趋势。在书中，我看到了对“物联网”、“5G”、“区块链”等前沿技术的介绍，以及它们可能带来的颠覆性变革。这让我意识到，计算机科学的学习并非一劳永逸，而是一个需要不断学习和适应的过程。让我印象深刻的是，书中在讨论人工智能时，并没有仅仅停留在技术层面，而是引发了对“AI伦理”、“算法偏见”等问题的思考。这让我认识到，作为未来的科技从业者，我们需要具备批判性思维，并对科技的应用负责。此外，书中还提到了“计算机视觉”、“自然语言处理”等领域，让我看到了计算机正在如何“看懂”和“听懂”世界，这让我对未来的智能生活充满了期待。这本书让我认识到，计算机科学是一门充满活力和创新精神的学科，它正在以前所未有的速度改变着世界，而这本书正是引领我们探索这个未知领域的绝佳向导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它并没有将计算机科学的学习局限于“计算机”本身，而是将其置于一个更广阔的社会和科技背景下进行阐述。作者在书中不仅讲解了计算机的基本原理和技术，更探讨了计算机科学对社会发展、人类生活以及未来变革的影响。例如，在介绍互联网和万维网时，它不仅仅讲解了TCP/IP协议和HTTP协议，更深入地分析了互联网如何改变了信息传播方式，如何促进了全球化，以及它带来的社会机遇和挑战。书中对大数据和云计算的讨论，让我看到了科技如何正在重塑我们的生活方式，如何改变着各行各业的运作模式。让我印象深刻的是，作者在探讨人工智能和机器学习时，并没有仅仅停留在技术层面，而是引发了对伦理、法律以及社会责任的思考，这让我意识到，作为未来的计算机从业者，我们不仅需要掌握技术，更需要具备人文关怀和社会责任感。这本书让我认识到，计算机科学是一门充满人文关怀的学科，它与人类的未来息息相关。它不仅仅是一本技术手册，更是一本关于人类如何利用科技创造更美好未来的思想指南。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的编排确实花了心思。它并非简单的知识堆砌，而是将计算机科学的各个方面巧妙地串联起来。从硬件的基本构成，到软件的逻辑运作，再到网络的连接与信息的传递，以及更宏观的操作系统、数据库、人工智能等领域，作者都进行了详尽的介绍，并且重点突出它们之间的相互关系。我最欣赏的是它对“信息”这一核心概念的深入探讨，它不仅仅局限于数据的存储和处理，更延伸到信息的产生、传播、应用，以及信息安全的重要性。这种宏观的视角让我对计算机的应用有了更全面的认识，也让我意识到自己在日常生活中扮演的“信息创造者”和“信息消费者”的角色。书中对不同计算模式的介绍，例如并行计算、分布式计算，也为我打开了新的思路，让我了解到计算机的强大能力是如何通过协同工作实现的。我特别喜欢它在介绍操作系统时，对于进程、线程、内存管理等核心概念的讲解，虽然初看有些复杂，但通过书中清晰的图示和生动的比喻，我竟然理解了其中的奥秘。这本书让我明白，计算机的知识体系是庞大而复杂的，但只要掌握了核心的原理和概念，就能触类旁通，融会贯通。对于我这样还在摸索方向的学生来说，这本导论就像是一张详细的地图，指明了各个方向的入口，让我能够根据自己的兴趣和优势，去选择更深入的学习路径。

评分☆☆☆☆☆

这本《计算机导论》给我带来的最大感受是，它不仅仅是关于“如何使用”计算机，更是关于“如何理解”计算机，以及“如何构建”计算机。作者在书中深入浅出地阐述了计算机的底层原理，从二进制的逻辑，到CPU的工作方式，再到内存的组织结构，每一个环节都剖析得鞭辟入里。我尤其喜欢它对冯·诺依曼体系结构的讲解，这个看似古老的概念，却是现代计算机的基石，理解了它，就等于掌握了计算机运作的脉络。书中对于程序是如何被编译和执行的解释，也让我茅塞顿开，明白了我们编写的代码是如何转化为机器能够理解的指令的。它并没有回避那些稍微复杂的概念，而是用巧妙的比喻和类比，将它们变得易于接受。例如，在解释操作系统如何管理多任务时，作者用“乐队指挥”来类比，形象地描绘了CPU如何在不同任务之间切换，分配资源。这本书让我认识到，计算机科学并非是孤立的技术，而是涉及逻辑、数学、工程等多个学科的交叉融合。它让我不再仅仅满足于停留在应用层面，而是开始思考计算机背后的原理和设计思想，这对于我未来的专业学习和研究，无疑是极大的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书，与其说是“计算机导论”，不如说是一次思想的启蒙，是通往数字世界的一扇扇窗户。翻开第一页，我就被它那清晰的逻辑和引人入胜的叙述所吸引。作者并没有直接抛出晦涩的技术名词，而是循序渐进地勾勒出计算机科学的全貌。从最基础的计算原理，到如今我们身边无处不在的智能设备，再到未来可能出现的颠覆性技术，这本书都给予了相当的视野。它让我明白了，计算机并非只是一个冰冷的机器，而是人类智慧的结晶，是解决复杂问题的强大工具。作者对于历史的梳理也做得相当到位，那些在计算机发展史上闪耀的名字，他们的思想和贡献，在书中得到了生动的展现，让我对这个领域的演进有了更深刻的理解。我特别喜欢书中关于算法的阐述，它不仅仅是枯燥的数学公式，而是充满了创造性和智慧的闪光点，让我开始思考如何用更优雅、更高效的方式去解决问题。即使是对于像我这样初次接触计算机专业的学生来说，这本书也显得格外友好，它用通俗易懂的语言解释了许多概念，并且配以恰当的图例，使得抽象的知识变得具象化。读完这本书，我不再对计算机感到畏惧，反而充满了好奇和探索的欲望。它为我打下了坚实的基础，让我对接下来的专业学习充满信心。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，引领我认识和热爱这个日新月异的计算机世界。我强烈推荐这本书给所有即将踏入计算机领域的朋友，它绝对是你旅程中不可或缺的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常吸引人，它既有学术的严谨，又不失亲切和生动。作者的语言表达能力非常出色，能够用简洁明了的语言解释复杂的概念。我特别喜欢书中穿插的一些历史故事和趣闻轶事，这些内容不仅增加了阅读的趣味性，更让我体会到计算机科学发展的曲折历程和无数先驱的智慧与汗水。例如，在介绍图灵机时，作者详细阐述了图灵的贡献，以及他的思想如何奠定了现代计算机科学的基础，这让我对这位伟大的科学家充满了敬意。书中对于“计算”这一核心概念的定义和演变，也让我有了全新的认识，它不仅仅是数字的运算，更包含了逻辑推理、信息处理等更广泛的含义。让我感到惊喜的是，书中还涉及到了信息论、计算理论等一些相对抽象的领域，但作者通过恰当的例子和比喻，让这些内容变得相对容易理解。这本书不仅仅是一本教材，更像是一次思想的旅行，它带领我穿越时空的隧道，去探索计算机科学的过去、现在和未来。它让我认识到，计算机科学是一门既有深度又有温度的学科，它承载着人类对智慧和效率的追求，也连接着我们对未来世界的无限憧憬。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都令人印象深刻。它并没有止步于基础概念的介绍，而是触及了许多前沿的计算机技术，并且以一种易于理解的方式呈现出来。例如，在介绍人工智能的部分，它不仅提及了机器学习、深度学习的基本原理，还探讨了它们在各个领域的实际应用，这让我对未来的科技发展充满了遐想。此外，书中关于数据结构和算法的章节，虽然是计算机科学的核心内容，但作者通过清晰的逻辑和丰富的例子，让这些原本可能枯燥的概念变得生动有趣。我尤其喜欢它对不同排序算法和查找算法的对比分析，让我直观地看到了它们在效率上的差异，也激发了我对如何设计更优算法的思考。让我感到惊喜的是，书中还涉及到了计算机网络和互联网的架构，这让我明白了我们日常使用的网络是如何工作的，以及信息是如何在全球范围内传输的。对于那些对信息安全和隐私保护感兴趣的同学，书中也有相关的介绍，这让我意识到在享受科技便利的同时，也要关注潜在的风险。总的来说，这本书是一本集理论性、实践性和前瞻性于一体的优秀教材，它不仅为我打下了扎实的理论基础，更激发了我对计算机科学更广阔领域的探索热情。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本好的教材应该能够激发读者的好奇心，并引导他们进行深入的探索。而这本书恰恰做到了这一点。它并非枯燥地罗列知识点，而是以一种引导性的方式，层层递进地展开内容。作者善于提出问题，引导读者思考，并给出清晰的解答。例如，在介绍数据结构时，它会先提出“如何高效地组织和管理数据”这一核心问题，然后再引出链表、栈、队列、树、图等不同的数据结构，并分析它们的优缺点以及适用场景。这种“问题驱动”的学习方式，让我能够更好地理解知识的来源和应用。此外，书中还穿插了许多引人入胜的案例分析，例如，讲解算法时，会分析现实生活中遇到的问题，并展示如何用不同的算法去解决。让我觉得特别有价值的是，书中并没有回避那些具有挑战性的概念，而是通过巧妙的设计，让它们变得更容易理解。例如，在介绍操作系统中的并发和同步问题时，作者用生动的比喻，形象地展示了资源竞争和死锁的可能，并提出了相应的解决方案。这本书让我认识到，学习计算机科学是一个不断发现问题、解决问题的过程，而这本书正是这个过程中的绝佳伙伴。

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，质量很不错

评分☆☆☆☆☆

还不错就是看不懂还不错就是看不懂还不错就是看不懂

评分☆☆☆☆☆

专业教材。

评分☆☆☆☆☆

书不错 满意 真心挺不错 推荐

评分☆☆☆☆☆

书很不错，我很满意，不知道这样能不能够20字啦，，，

评分☆☆☆☆☆

贵。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

东西还是不错的啦啦啦啦啦

评分☆☆☆☆☆

书很不错，希望能够有帮助。。。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问