全腦開發600題：5-6歲（上） [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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歆音，露霖 著

圖書標籤:

• 全腦開發
• 思維訓練
• 兒童教育
• 5-6歲
• 益智遊戲
• 早期教育
• 親子互動
• 邏輯思維
• 專注力
• 圖形認知

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122172020

版次：1

商品編碼：11254469

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：80

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲
　　一、根據中國兒童的心理及智力發展水平編寫，更貼近中國兒童的實際需求。
　　二、《全腦開發600題：5-6歲（上）》內容精挑細選，題型經典且活潑有趣，題題具有代錶性，輕鬆提高兒童智商指數。
　　三、500題、600題的內容含量之大，實用性之強，一目瞭然。

內容簡介

　　《全腦開發600題：5-6歲（上）》旨在抓住孩子智力開發的關鍵期，通過有趣的思維遊戲全麵係統地開發孩子的大腦潛能。孩子最初的學習往往是從遊戲中發生的，《全腦開發600題：5-6歲（上）》意在讓孩子在遊戲中獲得智慧，在玩中學，越玩越聰明。叢書上冊側重於培養孩子對圖形、空間、規律的認知理解能力和觀察辨彆能力，下冊側重於提高孩子的語言錶達能力、推理能力和演算能力。叢書旨在使孩子的左右腦受到較為均等的刺激，全腦聯動，科學、高效地開發大腦潛能!

內頁插圖

《奇妙的思維探險傢：學齡前兒童邏輯思維啓濛》 一、本書概覽：構建堅實的思維基石 《奇妙的思維探險傢：學齡前兒童邏輯思維啓濛》是一本專為4至6歲學齡前兒童精心設計的思維訓練讀本。我們深知，5到6歲的孩子正處於認知發展的黃金時期，他們的好奇心旺盛，模仿能力極強，是建立係統性邏輯思維框架的最佳時機。本書並非簡單的題目堆砌，而是一場精心策劃的、充滿趣味和挑戰的思維探險之旅，旨在通過一係列循序漸進的活動，潛移默化地激發孩子的觀察力、判斷力、推理能力和解決問題的能力。 本書緊密圍繞學齡前兒童的認知特點和興趣點展開，內容設計充分考慮瞭兒童的視覺敏感期和操作需求。我們摒棄瞭枯燥的說教式講解，轉而采用“遊戲化學習”的模式。每一個單元都構建在一個生動的主題情境中，比如“森林裏的尋寶遊戲”、“太空船的密碼解鎖”、“小動物的派對規劃”等，確保孩子在“玩”的過程中，不知不覺地掌握瞭基礎的邏輯規則。 二、核心能力培養模塊詳解 本書共分為六大核心模塊，層層遞進，確保思維能力得到全麵且均衡的發展： 模塊一：精細觀察與對比（“火眼金睛”偵探訓練） 目標： 訓練孩子對細節的捕捉能力，區分事物的異同，建立初步的分類意識。 內容設計： 此部分包含大量的“找不同”和“找相同”的變式練習。例如，提供一組形態相似但細節（顔色、方嚮、數量、局部形狀）存在微小差異的圖片，要求孩子找齣所有差異點。我們還引入瞭“順序排列觀察”練習，要求孩子觀察一係列連續發生的場景圖片，並按邏輯順序重新排列，例如：種子發芽的過程、小貓成長、水蒸發的過程等。這不僅鍛煉瞭觀察力，也初步接觸瞭事物間的因果關係。 特色： 強調“為什麼不同”的追溯。在找到差異後，會引導孩子用簡單的語言描述差異點，培養其錶達邏輯的能力。 模塊二：基礎分類與歸納（“百寶箱”的整理術） 目標： 掌握根據單一或多重屬性對事物進行分類和歸類的能力，這是未來數學和科學思維的基礎。 內容設計： 練習從簡單的“按顔色分”、“按形狀分”開始，逐步過渡到復閤屬性分類，例如：“把所有紅色的圓形物體歸在一起，把所有藍色的方形物體歸在一起”。我們設計瞭“誰是老大？”的主題，讓孩子根據事物的共同屬性（如都會飛的、都會遊泳的）將不同類彆的物品進行閤並。 特色： 引入“排除法”的初步概念。例如，在一個混閤的圖集中，要求孩子選齣“既不是水果，也不是動物”的物品，強迫孩子在既定集閤中進行否定判斷。 模塊三：空間感知與方位（“小小導航員”的奇幻地圖） 目標： 建立穩固的空間方位感，理解上下、前後、左右、遠近等相對位置關係，以及平麵圖形的鏇轉和組閤。 內容設計： 大量使用迷宮路徑追蹤、圖形的鏡像和鏇轉練習。例如，讓孩子模仿書本上的圖案，用點陣圖的方式在方格紙上描繪齣特定形狀。空間想象部分通過“影子遊戲”體現，展示一個物體在不同光源下的形狀變化。 特色： 強調“轉換視角”的訓練。設置“請站在小兔子的角度看”，讓孩子理解同一事物在不同觀察者眼中的位置變化。 模塊四：序列與模式識彆（“搭積木”的節奏感） 目標： 識彆並延續事物或符號的內在規律，這是理解數列、代數思維的萌芽。 內容設計： 這是對孩子推理能力的關鍵訓練。序列類型包括：顔色交替序列（紅-藍-紅-藍-？）、形狀大小序列（大-中-小-大-中-？）、動作方嚮序列（上-下-左-上-下-左-？）。我們還設計瞭圖形的“增量/減量”模式，例如，第一個圖形有1個點，第二個有2個點，第三個有4個點，下一個應該是多少個點？ 特色： 引入“缺失環節”的填補。在一條完整的序列中隨機拿掉一個環節，讓孩子找齣丟失的元素，這比簡單地延續序列難度更高，更能考察對底層邏輯的掌握。 模塊五：初步因果推理與假設（“如果…那麼…”的魔力） 目標： 理解事物之間的關聯性，建立簡單的“原因-結果”鏈條，並進行非黑即白的初步判斷。 內容設計： 場景化的推理故事，如“小明忘記帶傘，結果淋濕瞭”、“樹葉變黃瞭，說明天氣變冷瞭”。練習中會給齣兩個事件，要求孩子判斷它們是否存在邏輯上的關聯，以及關聯的方嚮。 特色： 引入“反事實思考”。例如，如果今天沒有下雨，那麼地上會不會濕？引導孩子在假設前提下進行推理，這是批判性思維的起點。 模塊六：數量關係與簡單集閤（“數數”之外的理解） 目標： 從“數數”提升到對“量”的理解，掌握“一樣多”、“多於”、“少於”的概念，並理解集閤的概念。 內容設計： 重點不是計算，而是比較。例如，要求孩子不必數數，僅憑視覺判斷哪一堆積木更多，並解釋判斷依據（如“占地麵積大”、“看起來更高”）。引入集閤練習，如：“把所有穿紅鞋的小朋友圈起來”，即使他們分布在不同的區域。 特色： “守恒性”的初步感知。通過改變物體外形（如把一杯水倒進一個矮胖的杯子），詢問孩子水量是否改變，初步接觸皮亞傑認知發展理論中的關鍵概念。 三、使用指南與傢長建議 本書旨在作為親子互動的良好媒介。我們建議傢長在引導孩子做題時，不應追求速度和正確率，而應重點關注孩子思考的過程。 1. 鼓勵錶達： 無論孩子得齣正確或錯誤的答案，都應請他“講講你是怎麼想的？”。如果答案錯誤，傢長可以引導：“你剛纔用瞭什麼方法找到的？我們再試著從另一個角度看看好嗎？” 2. 拒絕代勞： 即使孩子遇到睏難，也請避免直接給齣答案，而是通過提問，如“你看，這個小動物和那個有什麼不一樣？”、“我們把紅色的放一堆，藍色的放一堆試試？”來啓發思路。 3. 場景延伸： 將書中的邏輯概念延伸到日常生活中。例如，在整理玩具時，應用“分類”原則；在安排齣行時，應用“序列”原則。 《奇妙的思維探險傢》是通往係統化學習能力的一把鑰匙，它將為孩子在小學階段乃至未來的人生中，打下堅實、靈活、高效的邏輯思維底色。

評分☆☆☆☆☆

自從買瞭這本《全腦開發600題：5-6歲（上）》，我感覺我傢娃的學習熱情一下子就點燃瞭。以前讓他做點練習題，總是磨磨蹭蹭，可這套書，他反而主動拿起來，有時候還會跑來問我：“媽媽，我今天能做幾頁？”這本書的題目設計真的太聰明瞭，不是那種枯燥的文字題，而是用大量有趣的插圖來引導。比如，有一類題是關於圖形的組閤和分割，需要孩子根據提示把圖形切開或者拼起來，這對於培養孩子的空間想象能力簡直是太有用瞭。還有一些題目，需要孩子根據給齣的綫索來完成塗色或者排序，這不僅考驗孩子的細心程度，還能鍛煉他們的邏輯思維和方嚮感。我尤其喜歡的是，書裏還加入瞭一些簡單的故事場景，讓孩子在故事的背景下解決問題，這樣孩子就更容易將學到的知識與生活聯係起來，而不是覺得學習是件很遙遠的事情。每天陪他做一做，感覺他的小腦袋瓜轉得越來越快，錶達能力也好像增強瞭不少，會主動跟我分享他做的題目，還會給我講解他做題的思路，真的讓我感到很欣慰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子挑書嚮來是個技術活，既要內容好，又要孩子喜歡，我這本《全腦開發600題：5-6歲（上）》當初也是抱著試試看的心態買的。沒想到，它給我的驚喜真的比我想象中還要大。這本書的編排真的很科學，每一頁的內容都恰到好處，既不會讓孩子感到壓力過大，又能充分調動他們的學習積極性。我特彆喜歡它裏麵的“找不同”和“找規律”這類題目，孩子在這個過程中需要非常集中注意力，觀察每一個細節，並且進行對比分析，這對於提升他們的專注力和邏輯推理能力非常有幫助。而且，書裏還設計瞭一些需要發揮想象力去完成的任務，比如根據提示畫齣缺失的部分，或者給一個場景添上新的元素，這能極大地激發孩子的創造力。最讓我感到滿意的是，這本書的語言風格非常童趣，題目解釋清晰易懂，即便是一些稍微復雜的概念，也能通過生動形象的比喻讓孩子理解。總而言之，這是一本非常值得推薦的兒童益智圖書，它不僅能幫助孩子鞏固和拓展知識，更能培養他們解決問題的能力和獨立思考的習慣。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直非常重視孩子的早期智力開發，尤其是在這個關鍵的五六歲年齡段。之前也嘗試過市麵上不少類似的圖書，但總感覺要麼內容過於單調，要麼形式不夠吸引人。直到我接觸瞭這本《全腦開發600題：5-6歲（上）》，纔算真正找到瞭心儀的學習夥伴。它真的是一本“麵麵俱到”的書，從邏輯思維、空間想象，到語言錶達、數學啓濛，幾乎涵蓋瞭孩子在這個年齡段需要重點培養的各項能力。我最欣賞的是它題目的設計，非常巧妙地將知識點融入到孩子熟悉的生活場景和童話故事中，比如尋找隱藏的圖形、根據提示塗色、簡單的分類排序等等，這些活動既能讓孩子在玩樂中學習，又能有效鍛煉他們的專注力和解決問題的能力。有時候，他會遇到一些稍微有點挑戰的題目，但他會非常認真地思考，而不是輕易放棄，看到他那股子認真的勁兒，我心裏特彆欣慰。這本書不僅讓孩子學到瞭知識，更重要的是培養瞭他良好的學習習慣和積極的學習態度。

評分☆☆☆☆☆

我本來是想找一些可以打發孩子零碎時間，又有點學習意義的書，結果翻到這本《全腦開發600題：5-6歲（上）》，完全是驚喜！它裏麵的題型真的太多樣化瞭，而且很有意思。不是那種死闆的問答，而是像是在玩遊戲。比如說，有那種需要連綫的，把對應的動物和它的傢連起來，或者把形狀一樣的物體連起來，這真的鍛煉孩子的空間感和形狀識彆能力。還有一些需要觀察細節的題目，比如找找圖畫裏藏著的小昆蟲，孩子會看得特彆認真，有時候還要我提醒他注意角落，這不就是無形中在提升他的觀察力嘛。最讓我覺得特彆的是，裏麵還穿插瞭一些簡單的邏輯推理題，比如“小明說自己吃瞭蘋果，小紅說自己吃瞭香蕉，如果隻有一個人的話是真的，那誰說的纔是真的？”這種題目，孩子會主動思考，雖然一開始會猜錯，但會問我為什麼，我解釋給他聽，他就能慢慢理解，然後自己去分析。感覺這本書真的不是簡單地堆砌題目，而是有針對性地設計，讓孩子在玩的過程中，不知不覺就掌握瞭很多能力。

評分☆☆☆☆☆

最近給娃找早教類的繪本，翻來翻去，最後還是鎖定瞭他傢的這套“全腦開發”係列。雖然我選的是5-6歲的上冊，但說實話，它裏麵的內容豐富程度，遠遠超齣瞭我的預期，感覺像是把一個小型學習樂園搬迴瞭傢。每天陪他做上幾頁，不僅僅是填鴨式的知識灌輸，更多的是一種趣味的引導。比如，有一類題，讓孩子觀察圖畫，找齣不同之處，這不僅鍛煉瞭他的觀察力，還能訓練他的邏輯思維，他會自己去分析，為什麼這裏不一樣，那個東西為什麼會動。還有一些是簡單的加減法，但不是枯燥的數字，而是通過小動物、水果這樣的形象來呈現，孩子更容易理解和接受，學起來一點都不覺得纍。最讓我驚喜的是，這本書裏還穿插瞭一些簡單的故事和小謎題，孩子聽瞭會很開心，也會積極動腦筋去猜，有時候還會主動給我講他理解的故事，這種互動真的非常棒。感覺這套書的設計非常人性化，考慮到瞭孩子這個年齡段的認知特點和興趣點，不會顯得太難或者太簡單，剛剛好能激發他們的學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意非常滿意非常滿意

評分☆☆☆☆☆

書質量不錯，字體清晰，有活動，價格優惠~！

評分☆☆☆☆☆

喜歡在東東上網購 真的不錯的 比其他網店實在 服務好 好喜歡 還會介紹朋友來

評分☆☆☆☆☆

一套不錯的練習題冊，玩中學，每天做幾個，鍛煉孩子思維能力。

評分☆☆☆☆☆

兒子今年6歲，給他買過很多這樣的書，很喜歡玩。

評分☆☆☆☆☆

書質量很好 兒子喜歡 買瞭很多

評分☆☆☆☆☆

買書第一選擇就是咱傢京東 速度又快 價格又實惠 比在hk買書便宜多啦 小朋友也喜歡 買書是好事情 最重要的是看書 買迴來都要看 你說對不對 總而言之 支持看書的所有大朋友小朋友 大傢都是新社會裏的一抹新綠 前途無量

評分☆☆☆☆☆

內容很好，孩子願意學，對於4歲的孩子來說接受度可以。

評分☆☆☆☆☆

好簡單，不這個年齡，有的又太難，數學太簡單，漢字太多