具体描述
基本信息
书名:zui强大脑:写给中国人的记忆魔法书
yuanjia：39元
作者:王峰 陈林 刘苏
出版社：北京大学出版社
出版日期：2015-04-01
ISBN：9787301253298
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
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> 内容简介
内容提要
记性不好成绩差？
记忆大师来帮你！
王峰是世界上记忆力好的人，但他并天生如此，在接触记忆法之前，他只是一个普通的大学生。而半年之后，他震惊世界，成为一名世界记忆大师。
这一切，全赖于记忆法的学习以及不懈的努力。
如今，王峰和他的团队，将其所掌握的高效记忆方法，做了、quan wei的总结，如数字定桩法、标题定桩法、歌诀法、故事联想法、思维导图、简图法等。并将这些方法巧妙地与中学各学科的知识点结合起来，能够帮助中学生极大缩短记忆时间，提高学习效率。熟练掌握这些方法，并勤加练习，可以让你：用一张思维导图背诵整篇课文；用拼音法、字形记忆法、编码法、字源法、熟词法等，在一天之内记住800个英语单词；准确无误地记忆各类理科公式、定律等；课本中的各种数据，看一眼就忘不掉……
本书内容涉及语文、英语、政治、历史、地理、物理、生物等多个学科，学好记忆法，举一反三，你会发现，所有学习难题将迎刃而解。
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> 作者简介
作者介绍
王峰
亚洲首位世界记忆总冠军，世界记忆纪录保持者王峰，亚洲首位世界记忆总冠军，世界记忆纪录保持者。江苏卫视《强大脑》国际战队队长，代表中国迎战强国家德国队终获胜，入选“中国chao级大脑人才库”。
2009年11月，获得“世界记忆大师”终身荣誉称号。
2010年12月成为di19届“世界脑力锦标赛”个人总冠军。打破四项世界纪录，获得五金一银。
2010年获得由世界大脑基金委员会颁发的“大脑年度人物”称号。
2011年di20届“世界脑力锦标赛”蝉联总冠军，成为三项世界纪录保持者，获得六金一银。
陈林
世界记忆大师教练，香港国际赏识教育学会推广大使，世界脑力冠军团队教研主任。毕业于湖南师范大学，后在北京大学进修，主攻记忆心理学原理。曾成功指导学员：30秒内记住一副打乱的扑克牌； 2天记住1000个英语四级单词；5小时记下《弟子规》；2天将《道德经》倒背如流； 两周记忆整本《新华字典》；四周记忆整本英语《牛津词典》。并培养出多名全校名、世界记大师，获得社会各界的高度认可。
刘苏
2010年di19届“世界脑力锦标赛”亚军，1小时正确记住2180个无规律数字，打破世界纪录，总成绩排名中国di二位、世界di六位。获得“世界记忆大师”称号。
2011年di20届“世界脑力锦标赛”总亚军。以1小时正确记住2640个数字，再次打破世界纪录，获得一金四银。
主编《高中记忆大师》一书，帮助学生轻松各学科记忆知识点。
>
> 目录
目录
章 记忆力是可以锻炼的
节 | 大脑是如何记忆的
一、左右脑的功能分区
二、大脑的记忆规律
di二节 | 高效学习原理
一、组织学习策略
二、图像转换策略
三、时间节点策略
四、信息编码策略
五、细节联系策略
di三节 | 全脑学习与快速记忆法
一、数字定桩法
二、标题定桩法
三、身体定桩法
四、配图记忆
五、记忆宫殿
六、歌诀法
七、连锁法
八、故事联想法
九、配对联想法
十、分丝析缕法
十一、思维导图
十二、简图法
di二章 语文知识轻松记
节 | 成语错字辨析记忆
di二节 | 文学常识记忆
一、文学中的各种“”
二、用歌诀法记二十四史
三、作家及作品
di三节 | 诗词文章的记忆
一、用简图法记忆诗歌
二、用思维导图法记忆诗词文章
三、现代文的记忆
di三章 英语记单词
节 | 英语单词记忆原理
一、为何你就是记不住英语单词
二、英语单词背后的秘密
di二节 | 英语单词记忆方法
一、音译法
二、拼音法
三、字形记忆法
四、编码法
五、字源法
六、熟词法
七、综合训练
八、英语词组记忆方法
di四章 文综记忆勿忘我
节 | 政治记忆专题
一、用人物定桩法记忆“八荣八耻”
二、用歌诀法记忆“东盟十国”
三、用简图法、故事联想法记忆简短内容
四、用数字定桩法记忆辩证法
五、用思维导图巧记文化的作用
di二节 | 历史记忆专题
一、用配对联想法记忆历代开国皇帝
二、记忆古代早期政治制度的特点
三、用故事联想法记忆春秋五霸
四、用歌诀法记忆八国联军
五、条约的记忆方法
六、记忆历史年代和事件
七、中国共产党七次代表大会及内容
di三节 | 地理记忆专题
一、巧记中国省份
二、巧记世界各国及首都
三、巧记地理名词组
四、用故事联想法记忆七大洲、四大洋
五、用故事联想法记忆世界海之
di五章 理综记忆有妙招
节 | 物理记忆专题
一、单位及公式的记忆方法
二、用简图法记忆物理实验
三、用思维导图记忆电路的特点
四、数据性概念记忆
五、用简图法记忆物质的物理变化
di二节 | 生物记忆专题
一、用简图法记忆显微镜的使用过程
二、用故事联想法记忆短小知识点
三、用故事联想法记忆 “垃圾”食品的定义
四、用故事联想法记忆重大的生物作用
五、用配对联想法记忆维生素缺乏会产生的症状
六、用定桩法记忆人类活动对生物的影响
七、用故事联想法记忆陆地动物适应陆地环境的主要特征
八、用简图法记忆动物的领域行为特点
九、用歌诀法记忆常见的植物激素
十、用简图法记忆哺乳动物的主要特征
附录
附表1 | 数字编码表
附表2 | 常用字母组合编码
附表3 | 200 个必修单词记忆法
基本信息
书名:一本小小的蓝色逻辑书
定价：39.80元
售价：27.5元,便宜12.3元,折扣69
作者: 布兰登·罗伊尔；冯亚彬,刘祥亚
出版社：九州出版社
出版日期：2016-08-01
ISBN：9787510844287
字数：
页码：244
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
一本哈佛大学毕业生写的逻辑入门书。
美国常春藤名校入学考试绝密利器，先后荣获“美国总统图书奖”、“国际图书奖”、“年度教育图书奖”！
美国考试培训机构Kaplan教学主管20年教学经验总结。
一套完整而实用的逻辑推理概念，囊括50个逻辑推理法则，帮助你用逻辑思维解决现实问题。
一套针美国大学入学考试的阅读理解和逻辑分析题解题思路，并辅以40多道实战题目供你反复练习。
内容提要
大约两千五百年前，苏格拉底创建了一套方法，通过一系列探问，也就是后世所说的“苏格拉底方法”，来获取问题的答案，并对这些答案进行推断。通过这种方式，他就可以找出各种复杂现象背后的关键问题，揭开很多貌似有理实则荒谬的说法背后的真相。这套方法就是后来我们所说的“逻辑推理” n
本质上来说，逻辑推理是一个“收集信息、评估信息的过程”。要想做出正确的决定，我们首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正确的问题。所以那些擅长逻辑推理的人，往往也比较善于提问，收集相关信息，并用“正确的”方式对这些信息进行评估。更重要的是，他们可以在不受他人干扰的情况下独立完成这一过程。 n
本书的目的，就是为读者提炼出一套更有用、更完整的逻辑推理概念，帮助读者在学习和现实生活中更好地理清思路，解决问题。 n
目录
前言 / 01 n
引言 / 03 n
章 感知和思维模式 n
选择性感知 / 003 n
世上到底有没有“偶然现象”这回事？ / 005 n
四种典型思维方式 / 007 n
第2章 如何进行创意思考 n
水平思考法 / 015 n
发散性思维与聚合性思维 / 020 n
思维导图 / 024 n
魔鬼代言人 / 027 n
点子杀手和点子孵化器 / 028 n
头脑风暴 / 033 n
重述问题 / 038 n
推销创意 / 040 n
第3 章 如何做决策 n
利弊分析法 / 046 n
矩阵分析法 / 051 n
决策树 / 060 n
概率树 / 063 n
加权排序法 / 065 n
效用分析法 / 070 n
沉没成本 / 073 n
假设测试法 / 074 n
囚徒困境 / 081 n
第4 章 如何进行论述分析 n
什么是论述 / 088 n
分析论述 / 089 n
五个常见的推理漏洞 / 094 n
逻辑推理大练兵 / 106 n
第5 章 掌握逻辑 n
“只要……就……”陈述 / 122 n
“NSMA”陈述 / 124 n
相互独立，完全穷尽 / 126 n
逻辑等同陈述 / 127 n
逻辑推理大练兵 / 129 n
附录 n
附录Ⅰ 逻辑漏洞 / 137 n
附录Ⅱ 避免不恰当的推论 / 145 n
附录Ⅲ 类比 / 147 n
附录Ⅳ 如何做决定：10 个常见权衡取舍思考 / 152 n
附录Ⅴ 阅读理解 / 159 n
附录Ⅵ 阅读理解解题技巧 / 163 n
附录Ⅶ 题目解答 / 176 n
作者介绍
布兰登·罗伊尔，出生于加拿大，就读于哈佛大学，后在考试培训机构Kaplan担任主管。其作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖”。
任职于Kaplan期间，他潜心研究英文写作、语法和逻辑推理教学，总结自己多年的教学经验，独创了一整套教学体系，并先后出版了《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等经典著作，成为全球英文写作、语法、逻辑推理领域的标杆之作。
文摘
五个常见的推理漏洞 n
法则22人们在推理时常出现的五个推理漏洞：把橘子跟苹果做比较；以偏概全；对相关的证据视而不见；混淆因果关系；在执行计划时没有提前考虑到可能出现的瓶颈。 n
通常说到推理漏洞时，大都指的是那些跟我们所做的假设相关的漏洞。在这五个常见的推理漏洞中，个是比较和类比假设漏洞，即把两个虽然不同，但逻辑上却相等的事物进行对比。一般来说，我们会把苹果跟苹果进行比较，橘子跟橘子进行比较，而不会把二者混淆，否则就是犯了此类错误。 n
第二个是代表性假设漏洞，也就是所谓的“以偏概全”。当我们使用的例子可以代表整个群体时，我们的论断就会得到强化；反过来，当我们的例子不足以代表整体时，它就会弱化我们的论断。 n
第三个是“好证据”假设漏洞。当我们不经验证就想当然地认为自己的证据有效时，就会容易出现这种漏洞。通常来说，那些比较客观、相关、、真实的证据有利于强化我们的论述；而主观、不具代表性、不的论据则只会弱化我们的论述。 n
第四个是因果假设漏洞。当我们错误地做出因果假设，或者在没有证据的情况下就认定一件事会导致另外一件事时，就会犯这种错误。 n
第五个是实施假设漏洞，当我们没有预料到计划实施过程中可能出现的瓶颈，或者盲目地相信自己的计划会轻而易举地得到落实时，我们就会犯这种错误。 n
比较和类比假设漏洞 n
我们会根据人物、地点、事物或环境来进行各种比较或类比。所谓类比，就是当两个（或多个）事物拥有某些相似点时，我们就会将其进行对比，并假设它们在其他方面也会相似。生物学家在做实验时就经常会做类比，他们会把在动物身上得到的实验结果放在人类身上。比如说，他们在小白鼠身上实验某种药物时发现了某种并发症，就会认为人类在使用这种药物时也会出现同样的并发症。 n
有时人们会对人的性格进行类比。比如说，当我们发现儿子跟父亲或女儿跟母亲有某些类似之处时，我们就会认为这对父子或母女之间在其他地方也有类似之处。 n
有时人们会将不同时间段的事件或情况进行类比。比如说，很多公司的管理人员在遇到问题时，都会借鉴本公司之前遇到类似问题时的做法。 n
要想弱化对方的类比推理，好的方法就是：当对方将两件事物进行类比时，我们便找出二者的相同或不同，以此证明对方的类比并不成立。 n
打个比方，“玛莎今年负责公司的刀具销售，业绩非常好，所以我们要提拔她，让她去销售公寓”。很显然，说这句话的人是在把刀具和公寓进行类比，认为一个善于销售刀具的人也会是个卖房子的高手。也就是说，只要一个人有能力，卖什么是无所谓的。 n
怎么驳斥这种说法呢？一种方式就是告诉对方，刀具是一种日用品，而房子是品，所以卖刀具和卖房子完全是两码事。一个善于卖刀具的人未必善于卖房子。 n
反过来也是如此。当对方认为两件事物根本不同时，我们可以找出二者的相似之处，以说明二者是可以类比的。 n
打个比方，两名狂热的体育迷在喝啤酒，其中一个人说道：“以前的运动员跟如今的运动员根本没法比。马克·史必兹（Mark Spitz）在1967年的墨西哥奥运会上一人独得7块，要是换到今天，他连参加奥运会的入场券都拿不到。” n
另一个人表示不同意，于是他举出一个相反的例子：1965年，杰克·尼克劳斯（Jack Nicklaus）在佐治亚的奥古斯特球场以271分的成绩成为大师杯高尔夫巡回赛冠军，而在2013年，亚当·斯各特（Adam Scott）在同一个球场上赢得了大师杯高尔夫巡回赛冠军，他的分数是279分。从这个角度来说，两位冠军之间确实有很多类似之处。 n
在类比两件事物时，尤其是那些来自不同时代的事物时，要注意，不同时代的人们收集信息的方式是不同的，所以他们所收集到的信息的质量也无法相比。打个比方，我们不能把20世纪40年代所做的员工满意度调查结果，跟今天的员工满意度调查结果相比。 n
从基础的层面来说，在进行论述时，无论我们使用什么术语和措辞，它们的内涵都应该保持一致。比如说，报纸上可能会写，如今郊区的污染程度是20年前的10倍。污染可能确实更严重了，但如果要用具体数据表明污染的严重性，我们必须给出明确的空气、水、噪音和垃圾等方面的污染指数。换句话说，在进行对比时，我们所用来对比的事物之间要具有可比性。 n
代表性假设漏洞 n
所谓样本，就是指从一大群人或事物中选出来的一小部分人或事物，以此来代表这一小部分人或事物所属的整个群体的特点。社会学家在进行社会研究时经常会选取样本，相信我们都听说过“我从没遇到过一个让我喜欢的Z国人”或者“我强烈推荐阳光餐厅，因为我去过那儿三次，那儿的食物实在太棒了！” n
以上两个例子都是在用样本代表。说句话的人显然没有接触过所有的Z国人，他只是遇到过几个而已；而第二个人也并没有尝过阳光餐厅的所有食物。要想真正有代表性，有说服力，你选的样本必须在质和量上都能代表整体。 n
要想在量上代表整体，你选择的样本数量必须足够大——很显然，只选一两件是不够的。要想在质上能代表整体，你所做的选择必须是的，必须保证整体内部不同的子类别都能在样本中占有一席之地。 n
想想看，如果一家旅行社极力推荐你去摩洛哥旅游，因为“每四位游客中，就有三位会推荐摩洛哥”。但你发现，这家旅行社实际上只征求过八位游客的意见，你还会认为它的推荐很有价值吗？显然不会，因为它选取的样本数量太小了。 n
但另一方面，样本不仅要大，而且要具有多样性和性。试想一下，如果该旅行社选择的样本是几百位游客，而且的确有75%的被调查者都推荐摩洛哥，你会选择摩洛哥吗？可能会，因为那么多人都推荐了。可问题是，如果你发现该旅行社选择的样本都是非洲人呢？突然之间，你会觉得哪怕有几百人，但这些人的意见还是不足以代表所有游客的看法。 n
记住，样本要能代表整体，否则它就毫无意义。所以在进行推理论述过程中，如果对方是在用样本反映整体，那驳倒对方的一个有效方式就是质疑该样本的有效性：如果你能证明该样本并不能代表整体，那么对方的论点就站不住脚；而反过来说，如果你能证明自己所采用的样本确实能够代表整体，那你的论点就会得到强化。 n
一般来说，选择样本的关键不是它够不够大，而是它是否足够多样化。如果样本来自一个跟整体关系不大的子群体，那么它的数量就没有太大价值。比如说众所周知的盖洛普调查，媒体经常会在全国大选中用它来预测竞选结果。要想了解全国选民对某个候选人或政治事件的看法，调查者们就必须从不同的年龄、教育水平、性别、区域、职业、种族，甚至宗教中群体进行抽样调查，而相对来说，调查者们就无须按照体重或发型等对选民进行划分了。只要分对子类别，然后从各个子类别中进行抽样，哪怕样本数量不是很大，其结果仍然具有代表性——事实上，一般来说，在一次涉及几百万人的大选中，盖洛普只需选1800人作为样本就足够了。 n
注意，代表性假设不同于类比假设。类比假设是两个事物之间的横向对比，而代表性对比则是个体与整体之间的纵向对比。换句话说，在进行类比时，人们关心的是“A”跟“B”之间能否画等号；而在进行代表性假设时，人们会关心“a”能否跟“A”画等号。 n
…… n
序言
前言 / 01 n
引言 / 03 n
章 感知和思维模式 n
选择性感知 / 003 n
世上到底有没有“偶然现象”这回事？ / 005 n
四种典型思维方式 / 007 n
第2章 如何进行创意思考 n
水平思考法 / 015 n
发散性思维与聚合性思维 / 020 n
思维导图 / 024 n
魔鬼代言人 / 027 n
点子杀手和点子孵化器 / 028 n
头脑风暴 / 033 n
重述问题 / 038 n
推销创意 / 040 n
第3 章 如何做决策 n
利弊分析法 / 046 n
矩阵分析法 / 051 n
决策树 / 060 n
概率树 / 063 n
加权排序法 / 065 n
效用分析法 / 070 n
沉没成本 / 073 n
假设测试法 / 074 n
囚徒困境 / 081 n
第4 章 如何进行论述分析 n
什么是论述 / 088 n
分析论述 / 089 n
五个常见的推理漏洞 / 094 n
逻辑推理大练兵 / 106 n
第5 章 掌握逻辑 n
“只要……就……”陈述 / 122 n
“NSMA”陈述 / 124 n
相互独立，完全穷尽 / 126 n
逻辑等同陈述 / 127 n
逻辑推理大练兵 / 129 n
附录 n
附录Ⅰ 逻辑漏洞 / 137 n
附录Ⅱ 避免不恰当的推论 / 145 n
附录Ⅲ 类比 / 147 n
附录Ⅳ 如何做决定：10 个常见权衡取舍思考 / 152 n
附录Ⅴ 阅读理解 / 159 n
附录Ⅵ 阅读理解解题技巧 / 163 n
附录Ⅶ 题目解答 / 176 n
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