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評分榮新江還注意到,敦煌以及敦煌學之所以成立,有一個因素絕對不可輕視,那就是維係敦煌二百年相對和平的地方政權——歸義軍。這是一個驅逐吐蕃,歸附唐朝的漢人政權,在晚唐時期具有地方藩鎮的性質,到瞭五代時期,直至宋初,則成為實際上的獨立“外邦”。這個政權既然遠離中原偏據西北,周遭迴鶻、吐蕃、黨項、於闐等族環伺,加上與中央王朝關係復雜曖昧,其命運自然撲朔迷離。榮新江抓住歸義軍這條綫索,就像抓住瞭一棵樹的主根,足可將枝枝蔓蔓的曆史連根拔起。他所涉及的西域、交通、魏晉、隋唐、五代等等,都隨之而起。
評分一研究古文字通假的意義
評分論說學術訓練與規範,榮新江是非常閤適的人選。他是中國中古史的行傢,尤精隋唐。研究領域涉及中外關係史、西域史、隋唐史、敦煌學等諸多方麵。他自己說平日治學,頗為龐雜,不過就我粗略的瞭解,其實他的曆史研究脈絡相當清晰。早在讀研究生的時候,榮新江就意識到敦煌學將在自己的研究中居於樞紐位置。曆史上的敦煌地處絲綢之路的咽喉,既是東西貿易的中心及商品中轉站,也是中華文化西傳的基地與西方文化東來的初染地,其重要性不言而喻。更重要的是,敦煌保存有大量豐富而寶貴的圖文材料,支撐起瞭一個多世紀的敦煌學研究熱潮。一個有識見的學者完全可以從敦煌的“十字路口”齣發,在時間與空間上延展自己的研究,榮新江早年的學術道路大抵如此。
評分非常實用
評分撰寫學術論文的首要步驟是選擇可拓展知識 選擇可拓展知識及為科學和人文研究增添新元素的主題。因此,一篇不具備正確研究問題的論文很難學術界認可。 �� 明確的研究問題可使研究人員更清晰地錶達研究方案的製定、研究設計和數據分析,從而提高論文的質量。明確的研究問題也能增加論文發錶的機會。 �� 雖然一篇論文可包括多個研究問題,但最好的做法應是集集中於一個主要研究問題 中於一個主要研究問題。 �� 那怎樣纔能確定一個恰當的研究問題呢?雖然答案可能會根據論文類型和學科的不同而不同,但無論是撰寫關於莎士比亞、乾細胞抑或鋼材加工的論文,研究問題要經得起“那會怎樣”的考驗! 研究問題要經得起“那會怎樣”的考驗 �� 所有研究問題最重要的是要應經得起“那會怎樣”的考驗 �� 通過研究問題推導齣的結論必須具有重要性、科學性及價值性。如果確定瞭可能的研究問題,必須嚮自己提問“那會怎樣?” ● 這個研究問題會引齣有用的信息嗎? ● 這個研究問題對此問題的關注者有意義嗎?值得他們花時間閱讀嗎? ● 研究問題的結論能增進或改變現有知識嗎? ● 研究成果可為相關決策者提供有價值的參考嗎? ● 本研究可為其他研究人員提供指導嗎? 舉例來說,研究問題“優秀的外科醫生可擁有長手指嗎?”顯然不可能會産生有價值的知識。相反,目的性明確的研究問題如“靈敏性測驗能預估醫生的手術能力嗎?” 則可幫助醫療培訓專業人員改進手術技術的培訓課程。 如何從現實問題到學術問題? �� 現實問題不等於學術問題! �� 何謂研究問題? �� 研究問題就是研究者基於特定的學科視角、概念體係、理論框架和科學方法想要考察和迴答的問題,有彆於研究主題; �� 研究問題先於研究方法,研究問題的提齣要從概念齣發 要從概念齣發,概念是對社會現象的高度凝煉; �� 這就涉及您選擇從哪個學科(俗稱視角)的概念與理論體係來研究您提齣的學術問題。 判定研究問題有價值(或創新)的標準 �� 研究問題不能已具有明顯或確切的答案。 �� 判定研究問題有價值的標準: �� 1)提供具有實際應用的新信息或可引發其它研究方嚮; �� 2)驗證現有信息並拓展其普遍性或應用性; �� 3)提供可顛覆文獻記載的證據; �� 4)批判性地審視和分析文獻記載。 閤適的研究問題如何獲得? �� 來自於現實問題與前人研究的批判性認識! �� 批判性地思考現有慣例和問題; �� 對老問題采用新概念或新方法以及當你嚮他人傳授相關主題時所産生的想法; �� 研究在於積纍,要批判性閱讀文獻,與主題相關的重要文獻需重復閱讀; �� 廣義的方法論,就是人們認識世界、改造世界的一般方法,是人們用什麼樣的方式、 是人們用什麼樣的方式、方法來觀察事物和處理問題 方法來觀察事物和處理問題。 �� 科學方法論(狹義)是指導研究的一般思想和哲學基礎,它與研究方式之間存在密切的關係,不同的方法論視角不僅影響著研究者對所研究問題的選擇,同時更直接影響著研究者對研究方法的選擇。 ��
評分 評分四、學術研究者應有的人格
評分第七章 學術研究與文獻使用
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