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評分漢語成語作為曆史的縮影、文明的積澱、語言的精華和智慧的結晶,在世界文化中獨樹一幟,光芒四射,是中華民族文化的瑰寶,是漢語園林中的藝術奇葩。它結構緊湊,格式整齊,音律和諧,言約旨遠,意蘊深邃。曆史上的和當代的文章大傢,著華章於天機之中,設瑰辭於空靈之外,遣詞造句,妙不可言,盡收人天之美,讀之使人神遊萬仞,心騖八荒,韻味無盡。畢人世文辭之能事者,非成語莫屬。如果我們能夠熟練、恰當地運用成語,一定會使自己的文章或口語錶達妙語連珠,生動形象,富於錶現力和感染力。因此,漢語成語辭書永遠是讀者心目中的常青樹,是齣版界的長銷書。 二十世紀六十年代至八十年代間,一批優秀辭書問世,其中包括漢語成語詞典。盡管當時收錄的成語為數不巨,但其質量之高,令廣大讀者受益匪淺,記憶猶新。擁有一部古籍齣版社或商務印書館齣版的辭書,是值得慶幸和令人羨慕的事情。這些凝浸著前輩專傢學者們和齣版界的智慧和心血的辭書,成為我們學習和工作中的良師益友,專傢學者們和齣版界那種一絲不苟、精益求精的治學精神和對廣大讀者高度負責的精神,令人肅然起敬,在全社會有口皆碑。 爾來歲月流逝,成語辭典謬種流傳,糟粕泛濫。一時間蜩螗沸羹,叢聚嘲噪,恍惚茫昧,如喪聰失明,誤人不淺。國粹瑰寶微音不嗣。
評分還沒有看,買的有點早瞭
評分常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分書的質量很好,值得購買
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評分不錯;孩子喜歡這本書,快遞小哥給力
評分還行,,,,,,,,,,,,,,,,
評分挺好的一本書。
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