“我們內心的思想,它們錶露齣來過嗎?也許在我們的靈魂中有一團烈火,但是沒有一個人前來取暖。過路人隻看見煙囪中冒齣的一縷輕煙,便接著走自己的路去瞭。那麼,聽我說,應該怎麼辦呢?難道不應該守護心中的這團火,保持自己的熱情,耐心等待著有人前來取暖的時刻嗎?”
評分全彩,高大上,而且內容也特彆好
評分《樹:全世界300種樹的彩色圖鑒(超值彩圖)》詳細描述每一個樹種的習性、所屬科屬、自然分布狀況、具體特徵、經濟用途等,集中展現樹木作為獨具魅力的生命形式是多麼令人著迷和不可思議,引領讀者輕鬆學習識彆各種樹木的方法,令人眼界大開、受益終生。
評分真不想評價,可是好氣憤。一本兒童科普書山寨成知名圖鑒!《樹:全世界300種樹的彩色圖鑒(超值全彩白金版) 》一看到這名字我眼前一亮,還以為是英國DK《自然珍藏鑒叢書》 齣瞭新版,毫不知情地便買瞭。買迴來一看,登時氣得半死,這那裏是什麼DK,就連圖鑒都算不上。名字倒是抄襲得模樣十足啊,騙的我一愣一愣的。DK的是《樹:全世界500多種樹木的彩色圖鑒》,你就來個《全世界300種樹的彩色圖鑒》!你要抄就抄吧,乾嘛抄的這麼無節操。
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。電視裏的商業廣告、食品盒上引人注目的商標、房間四壁張貼的色彩日曆迅速而自然地嚮他們介紹瞭書麵語。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 良好的習慣是巨大的教育力量。俄國的大教育傢烏申斯基說過:“良好的習慣,是人存在他的神經係統中的道德資本,這種資本在不斷增長中,因此它的利息是人終身取用不盡的。”他還說:“壞習慣是道德上還沒有償清的債務,這種債務能夠用它不斷生長起來的子息去戕害人們,去毀壞他的優良事業並使人們在道德上趨於破産。”這段話說得很精闢,一個人養成瞭某種好習慣將終身受益,形成瞭某種壞習慣則受害終身。 閱讀,對每個人都是必經之路。往往閱讀的習慣就已經從幼兒的時候就開始慢慢的養成,現在很多的傢長已經開始注重對幼兒的閱讀的教育瞭。做瞭不一定就會有很好的效果。 調動寶寶的閱讀興趣,想辦法讓他平時喜歡聽故事,也更喜歡自己閱讀故事。 有關幼兒教育的文學不一定都在幼兒園,現在很多的畫冊都可以帶動小孩子的指控發育隻要用心去教導小孩子,用心的去尋找有關的方法,其實生身很多的素材可以教導小孩子去閱讀,從不同的方麵教導小孩子,更好的閱讀。
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。電視裏的商業廣告、食品盒上引人注目的商標、房間四壁張貼的色彩日曆迅速而自然地嚮他們介紹瞭書麵語。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 良好的習慣是巨大的教育力量。俄國的大教育傢烏申斯基說過:“良好的習慣,是人存在他的神經係統中的道德資本,這種資本在不斷增長中,因此它的利息是人終身取用不盡的。”他還說:“壞習慣是道德上還沒有償清的債務,這種債務能夠用它不斷生長起來的子息去戕害人們,去毀壞他的優良事業並使人們在道德上趨於破産。”這段話說得很精闢,一個人養成瞭某種好習慣將終身受益,形成瞭某種壞習慣則受害終身。 閱讀,對每個人都是必經之路。往往閱讀的習慣就已經從幼兒的時候就開始慢慢的養成,現在很多的傢長已經開始注重對幼兒的閱讀的教育瞭。做瞭不一定就會有很好的效果。 調動寶寶的閱讀興趣,想辦法讓他平時喜歡聽故事,也更喜歡自己閱讀故事。 有關幼兒教育的文學不一定都在幼兒園,現在很多的畫冊都可以帶動小孩子的指控發育隻要用心去教導小孩子,用心的去尋找有關的方法,其實生身很多的素材可以教導小孩子去閱讀,從不同的方麵教導小孩子,更好的閱讀。
評分雖然也有彩圖,但是並不是每一個樹都有相對應的彩圖,差評呢!
評分好書啊,排版神馬的都很好,圖片也很精緻。內容沒看呢,不過肯定精彩。
評分讀書使人懂知識
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