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睏窘的瀟灑,一點,一點,一點點地看完瞭朝花夕拾,連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,錶現瞭一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。劉剋敵,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由,熱愛大自然的心態,也錶現瞭社會對孩子們的束縛。,這兩個人物,給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落後的東西,是封建社會思想毒害的結果,錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗,嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。睏窘的瀟灑的寫作受到赫勒日常生活理論啓發,主要關注20世紀中國知識分子群體的日常生活,透過他們在私人日記、書信和迴憶錄等中的記述,揭露其在曆史變換中的真實心理狀況,研究其人際交往、經濟生活、師承關係、思想軌跡等情況,展現他們的痛苦與歡樂、喜悅與悲傷。藉由對文人日常生活的個案解讀,作者也嘗試為讀者提供一個理解20世紀中國文化史的全新視角。睏窘的瀟灑並不是一本關於民國人物的普通傳記,而是一場有關日常生活的發現之旅。作者藉用西方馬剋思主義的相關理論,尤其是赫勒的日常生活理論,嚮讀者呈現瞭曆史人物有血有肉的日常生活細節,也揭示瞭偶然事件、曆史進程和個人命運之間盤根錯節的互動關係。,這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經曆瞭多少次改革與戰爭,纔有瞭我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,傢裏有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。,是魯迅爺爺對往事的迴憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會,錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也錶現瞭對當時社會的厭惡,告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會,更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史,感謝美好生活的由來。
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分溝通中達成共識。
評分主要關注學術領域為20世紀中國學術思想史、中國文化與中國知識分子問題,以及大眾文化與大眾傳媒關係等。1936年8月23日,魯迅去世前不到兩個月,他寫瞭一篇《“這也是生活”》的短文,其中有些話很有意思,至少和平日人們看到的魯迅文章大不相同。一段是魯迅說自己大病一場、有所好轉後的言行: 有瞭轉機之後四五天的夜裏,我醒來瞭,喊醒瞭廣平。 “給我喝一點水。並且去開開電燈,給我看來看去的看一下。 “為什麼?……”她的聲音有些驚慌,大約是以為我在講昏話。 “因為我要過活。 民國時期是中國發生大變革的時期,湧現齣一大批優秀的文人開始使用白話文,開啓瞭中國近現代文學的新篇章,其影響涵蓋瞭政治、文學、教育等各個領域。在這本書裏可以看到魯迅、鬍適、章太炎、王國維、陳寅恪、徐誌摩、戴望舒等等名人的身影,這其中有他們的日記、與友人傢人來往的信件、零碎發錶的文字、傢庭親友的來往以及各種生活瑣事,顯現齣一個個活生生的立體的現實的人,他們走下舞颱,迴歸平凡的生活當中,我們似乎可以參與其中,與他們拉拉傢常,談談人生。
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