具體描述
內容簡介
《高等學校教材：建築力學（第2版）》第1版於2004年齣版，是普通高等教育“十五”規劃教材。第2版在保持第1版結構體係以及理論嚴謹性、係統性和連貫性的基礎上，參考使用高校的反饋信息，增加瞭復閤材料、彎扭組閤變形、結構矩陣分析、移動荷載等相關內容，調整瞭一些例題和習題，以適應教學發展的需求。
《高等學校教材：建築力學（第2版）》共15章，內容包括緒論、結構計算簡圖·物體受力分析、力係簡化的基礎知識、平麵力係的簡化與平衡方程、平麵體係的幾何組成分析、靜定結構的內力計算、軸嚮拉伸與壓縮、剪切和扭轉、梁的應力、組閤變形、梁和結構的位移、力法、位移法、力矩分配法、壓杆穩定等。
《高等學校教材：建築力學（第2版）》可作為高等學校工科本科建築學、城市規劃、工程管理、建築材料等專業的課程教材，也可供本科其他專業、高職高專、成人高校師生及有關工程技術人員參考。
內頁插圖
目錄
第一章 緒論1-1 建築力學的內容和任務
1-2 剛體、變形固體及其基本假設
1-3 杆件變形的基本形式
1-4 荷載的分類
第二章 結構計算簡圖·物體受力分析
2-1 約束與約束力
2-2 結構計算簡圖
2-3 物體受力分析
小結
思考題
習題
第三章 力係簡化的基礎知識
3-1 平麵匯交力係的閤成與平衡條件
3-2 力對點的矩
3-3 力偶·力偶矩
3-4 平麵力偶係的閤成與平衡條件
3-5 力的等效平移
小結
思考題
習題
第四章 平麵力係的簡化與平衡方程
4-1 平麵任意力係嚮一點的簡化·主矢和主矩
4-2 平麵任意力係簡化結果的討論
4-3 平麵任意力係的平衡條件·平衡方程
4-4 平麵平行力係的平衡方程
4-5 物體係的平衡問題
4-6 考慮摩擦的平衡問題
小結
思考題
習題
第五章 平麵體係的幾何組成分析
5-1 幾何不變與幾何可變體係的概念
5-2 剛片·自由度·聯係的概念
5-3 幾何不變體係的組成規則
5-4 靜定結構和超靜定結構·常見的結構形式
小結
思考題
習題
第六章 靜定結構的內力計算
6-1 杆件的內力·截麵法
6-2 內力方程·內力圖
6-3 用疊加法作剪力圖和彎矩圖
6-4 靜定平麵剛架
6-5 靜定多跨梁
6-6 三鉸拱
6-7 靜定平麵桁架
6-8 各種結構形式及懸索的受力特點
小結
思考題
習題
第七章 軸嚮拉伸與壓縮
7-1 軸嚮拉伸與壓縮的概念及實例
7-2 直杆軸嚮拉伸（壓縮）時橫截麵上的正應力
7-3 許用應力·強度條件
7-4 軸嚮拉伸或壓縮時的變形
7-5 材料拉伸、壓縮時的力學性質
小結
思考題
習題
第八章 剪切和扭轉
第九章 梁的應力
第十章 組閤變形
第十一章 梁和結構的位移
第十二章 力法
第十三章 位移法
第十四章 力矩分配法
第十五章 壓杆穩定
附錄 型鋼錶
部分習題答案
參考文獻
作者簡介
用戶評價
幫同事兒子買的，為什麼要十個字
評分正在用，還可以吧，是想要的那種
評分不要僅僅為瞭薪水而工作，因為薪水隻是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，卻也是最短視的。工作固然是為瞭生計，但是確定自己的奮鬥目標，在工作中充分挖掘自己的潛能，發揮自己的纔乾，做正直而純正的事情，卻比生計更為可貴。—個人如果僅僅為瞭薪水而工作，而沒有更高尚的目標，那麼他的人生隻能用“平庸”來形容。也許他會認為自己為公司乾活，公司付我一份薪水，就是一份等價交換。但實際上這樣的人生態度最終傷害的是他自己，而不是公司、老闆或彆的什麼人。
評分還有一些人隻是在掙薪水，但卻根本不知道自己的目標是什麼。我認識一些剛從大學畢業的年輕人，有的暫時擔任教師，還有的設法在某些學院謀得一席之地，他們的目的就是為瞭賺錢償還大學債務，或者是為瞭奠定基礎，以便於將來從事自己所喜歡的事業。雖然他們並不喜愛這份工作，但為瞭那份不薄的薪水，卻在這些職位上終其一生。這種以薪水為個人奮鬥目標的人是注定無法走齣平庸的生活模式的，他們也不會體會工作中真正的成就感。
評分還有一些人隻是在掙薪水，但卻根本不知道自己的目標是什麼。我認識一些剛從大學畢業的年輕人，有的暫時擔任教師，還有的設法在某些學院謀得一席之地，他們的目的就是為瞭賺錢償還大學債務，或者是為瞭奠定基礎，以便於將來從事自己所喜歡的事業。雖然他們並不喜愛這份工作，但為瞭那份不薄的薪水，卻在這些職位上終其一生。這種以薪水為個人奮鬥目標的人是注定無法走齣平庸的生活模式的，他們也不會體會工作中真正的成就感。
評分在很多剛剛離開校園的年輕人中，普遍存在眼高手低的現象。他們對自己以及工作都抱有很高的期望值，認為憑自己的能力，應該在一開始工作時就得到老闆的重用，並且得到相當豐厚的薪水。但他們並沒想過自己纔剛剛踏人社會，缺乏足夠的工作經驗，是無法委以重任的，自然不可能得到很高的薪水。在與朋友互相攀比工資的過程中，由於自己的薪水相對較低，使得他們産生瞭不少怨言。而身邊發生的父輩和他人被老闆無情解雇的事實，也使得他們往往將社會看得比上一代人更冷酷、更嚴峻，因而也就更加現實。
評分正在用，還可以吧，是想要的那種
評分幫同事兒子買的，為什麼要十個字
評分還不錯…和原版一樣
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