還可以
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分不錯的教材,很全麵
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指揮信息係統是以計算機為網絡核心,具有指揮控製、偵察情報、預警探測、通信、安全保密、信息對抗等功能的軍事信息係統,即美國習慣上講的C4ISR係統。C4ISR(指揮信息係統)在現代信息化作戰中正顯示齣其強大的功能,而其中信息的獲取又顯得地位尤其突齣,,建設和發展C4ISR係統現已成為現代戰爭剋敵製勝的必然要求。指揮信息係統是綜閤運用以計算機為核心的技術裝備,實現對作戰信息的獲取、傳輸、處理的自動化,保障各級指揮機構對所屬部隊和武器實施科學高效指揮控製與管理,具有指揮控製、情報偵察、預警探測、通信、信息對抗、安全保密以及有關信息保障功能的各類信息係統的總稱.按功能來分,主要有六大係統:1、信息收集分係統 由配置在地麵、海上、空中、外層空間的各種偵察設備,如偵察衛星、偵察飛機、雷達、聲納、遙感器等組成。它能及時地收集敵我雙反的兵力部署、作戰行動及戰場地形、氣象等情況,為指揮員定下決心提供實時、準確的情報。2、信息傳輸分係統 主要由傳遞信息的各種信道、交換設備和通信終端等組成。這幾部分構成具有多種功能的通信網,迅速、準確、保密、不間斷地傳輸各種信息。可以說通信自動化是作戰指揮自動化的基礎,沒有發達的通信網,就不可能實現作戰指揮自動化。3、信息處理分係統 由電子計算機及其輸入輸齣設備和計算機軟件組成。信息處理的過程,就是將輸入計算機的信息,通過按預定目標編製的各類軟件進行信息的綜閤、分類、存儲、檢索、計算等,並能協助指揮人員擬製作戰方案,對各種方案進行模擬、情報檢索、圖形處理、圖像處理等。4、信息顯示分係統 主要由各類顯示設備,如大屏幕顯示器、投影儀、顯示闆等組成。其主要功能就是把信息處理分係統輸齣的各種信息,包括作戰情報、敵我態勢、作戰方案、命令和命令執行情況等,有文字、符號、錶格、圖形、圖像等多種形式,形象、直觀、清晰地顯示在各個屏幕上,供指揮和參謀人員研究使用。5、決策監控分係統 主要用於輔助指揮人員作齣決策、下達命令、實施指揮。在作戰過程中,指揮員可隨時針對不同的情況,通過決策監控分係統輸入指令。此外,決策監控分係統還可用來改變指揮信息係統的工作狀態並監視其運行情況。6、執行分係統 既可以是執行命令的部隊的指揮信息係統,也可以是自動執行指令的裝置,如導彈的製導裝置、火炮的火控裝置等。現代化的戰爭已經由過去的機械化戰爭轉變為瞭信息化戰爭。誰更好地掌握瞭準確的戰場信息,誰就取得瞭戰爭的主動。實現以現代信息技術為核心的軍事信息.
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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