幼儿园家庭教育指导形式与方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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晏红 著

图书标签:

• 幼儿园教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 教育方法
• 学前教育
• 幼儿发展
• 家长指导
• 教育心理学
• 0-6岁
• 早期教育

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501993222

版次：1

商品编码：11295369

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：252

字数：169000

正文语种：中文

内容简介

　　你是否为家长的教子误区而担忧？
　　你是否为家长不认可自己的建议而烦恼？
　　你是否为家长不配合自己的工作而无奈？
　　你是否为丰富家教指导形式而绞尽脑汁？
　　你是否为家教指导效果不明显而纠结？
　　当你遇到诸如此类的困难，说明你正在经历着蚕蛹化蝶的升华过程，因为你不再是单枪匹马地教育幼儿，而是试图与家长发展一种具有强大力量的合作伙伴关系，试图为孩子的健康成长建立起牢固的家园共育同盟军。一旦达到这个效果，你会体会到化蝶的成熟感与成就感！
　　《幼儿园家庭教育指导形式与方法》愿意为此而尽绵薄之力。全书概括了绝大多数幼儿园都可实施的12种家庭教育指导形式及其方法，帮助教师树立了“一览无余”的系统观念，为教师“高屋建瓴”地选择和实施适宜的家教指导活动提供了资源与参考，为幼儿教师开创家教指导工作的新局面而献计献策。

作者简介

　　晏红，北京市幼教学科带头人，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师，中央电视台少儿频道特邀专家，全国网上家长学校特聘专家。主持和参与多项国家级、市级的研究课题，多篇论文在全国获奖。曾获中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市“三八”红旗奖章、北京市家庭教育先进工作者、北京市学前教育系统优秀支教工作者、北京市海淀区幼教改革管理创新奖、北京市海淀区早期教育管理模式创新奖等奖项。
　　已出版专著：《幼儿教师与家长沟通之道》、《中国儿童情绪管理（0—6岁）》、《宝宝入园完全手册》、《宝宝入学完全手册》、《培养幼儿好习惯》、《幼儿的15个好习惯》等。

目录

第一章　家庭教育指导能力是幼儿教师的基本功
一、家庭教育指导是幼儿教育工作的重要内容
二、幼儿教师指导家庭教育必备的能力
三、幼儿教师在家庭教育指导方面的主要问题
四、幼儿家庭教育指导工作的难点
五、幼儿家长最需要的家庭教育指导内容与形式
六、指导、服务与合作相辅相成
七、幼儿教师与幼儿家长共同成长

第二章　发挥家长委员会的凝聚作用
一、家长委员会的特殊意义
二、家长委员会存在的主要问题
三、家长委员会的选举与组建
四、家长委员会工作开展方法

第三章　让家长学校有实效
一、家长学校的特殊意义
二、当前家长学校存在的主要问题
三、家长学校的组织管理与建设
四、家长学校工作开展方法

第四章　让家长开放日活动巩固家长的信任
一、家长开放日活动的特殊意义
二、家长开放日活动存在的主要问题
三、家长开放日活动的多种形式与设计方案
四、家长开放日活动的组织与实施策略

第五章　把家长会还给家长
一、家长会的特殊意义
二、家长会存在的主要问题
三、家长会的多种形式与筹备
四、家长会的组织与实施策略

第六章　让家访成为良好家园关系的催化剂
一、传统家访式微的原因
二、传统家访的优势不可替代
三、传统家访需要创新
四、工作需要决定家访类型
五、现代家访的实施策略

第七章　接送交流时的家庭教育指导
一、接送交流的特殊意义
二、接送交流的类型
三、接送交流的主要内容
四、接送交流的关键策略
五、加强指导接送交流时的亲子教育

第八章　发挥家长志愿者的模范带头作用
一、家长志愿者的特殊意义
二、家长志愿者的组建
三、家长志愿者的工作种类
四、家长志愿者的培训

第九章　让个别约谈为孩子量身制作助长方案
一、个别约谈的特殊意义
二、个别约谈的主要情形
三、个别约谈的关键策略
四、个别约谈的危机处理

第十章　让无声的环境会说话
一、环境沟通的特殊意义
二、环境沟通的主要形式
三、环境沟通的主要内容
四、环境沟通的关键策略

第十一章　幼儿成长档案促进家园共育个性化
一、幼儿成长档案的特殊意义
二、幼儿成长档案的创建
三、幼儿成长档案的记录方法

第十二章　在幼儿园课程中渗透家庭教育指导
一、幼儿园课程的特殊意义
二、幼儿园课程在家庭教育指导中的主要问题
三、幼儿园课程渗透家庭教育指导的关键策略

第十三章　搭建家庭教育指导网络平台
一、家庭教育指导网络平台的特殊意义
二、家庭教育指导网络平台的主要形式
三、家庭教育指导网络平台的主要问题
四、家庭教育指导网络平台的关键策略
五、网上留言与回复的方法
附录　全国家庭教育指导大纲（幼儿部分）

精彩书摘

　　（二）家长开放日活动的设计方案
　　我国幼儿园的家长开放日活动传统是有目的、有准备、有组织的活动，这样有助于提高家长开放活动的效率，较好地传达幼儿园在家园共育方面的态度、理念与操作方法，所以家长开放日活动应该像日常保教或者教研观摩活动一样，需要教师设计活动方案。家长开放日活动方案与日常保教计划或教研活动方案有相同之处，也有不同之处。
　　一套完整的家长开放活动方案应该包括活动由来、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸与活动反思六个部分。从结构上说，它与日常保教计划或教研活动方案是一样的，但是在内容和具体要求上会有所不同。
　　1. 活动由来
　　教师组织任何活动都不是“无厘头”的，而是有想法、有根据、有背景的，家长开放活动更是如此，教师不能仅仅因为幼儿园要求必须开放才被动地、应急地设计活动方案，而是要从自己的理解与班级的需求主动思考本次家长开放活动的原因与目的。家长开放活动的内容是动态的、跟进的，与学期保教进程、幼儿发展状况以及教师的家庭教育指导思路密切相关。因此，教师要在活动由来中简要地描述幼儿的年龄特点与个性特点、最近一段时间内幼儿的生活与学习发展状况，以及教师对家长育儿态度与方法的观察、思考和建议，这样有助于增强开展家长开放活动的针对性。下面是一位中班教师设计家长开放活动的由来：
　　我们的中（1）班是一个新家庭，部分幼儿来自原小（1）班和原小（2）班，还有8名新转来的幼儿，一共有32名幼儿，其中男生20名，女生12名。经过近期的观察与了解，我们发现幼儿新学期适应得比较好，在常规方面有所提高，新的早操也已基本学会。目前的主要问题是小朋友之间及家长之间彼此还不是很熟悉，小朋友们在交往的时候会有一些冲突，不但会影响他们相处，也会影响家长对孩子进行同伴交往的教育。因此，本次召开家长开放活动的主要目的除了通过视频播放小朋友在园良好的生活与游戏情况以外，还通过一些团体游戏活动，创造机会让大家相互了解，感受集体环境的愉悦气氛，鼓励大家共同创建其乐融融的新家庭。
　　2. 活动目标
　　笔者通过查阅家长开放活动方案发现，很多教师把活动目标仅仅锁定在幼儿发展方面。比如某教师设计的两个目标分别是：①引导幼儿通过观察图片，跟随故事情节的发展，逐步体验帮助别人的快乐。②引导幼儿观察，大胆想象，结合生活经验表达自己的想法。这种设计思路与幼儿园集体教育活动一样。其实，家长开放活动与集体教育活动有很大区别。家长开放活动不但承担着促进幼儿发展的任务，还承担着加强亲子沟通、指导家庭教育的任务。目前，有的教师也考虑到亲子教育的目标，但是思考得比较浅显。比如某教师设计的两个目标分别是：①培养幼儿之间的团结合作能力和反应能力。②通过活动增进亲子间的感情，体验共同游戏活动的乐趣。第二个活动目标泛泛而谈，缺乏针对性，可以适用于绝大多数家长开放活动。因此，教师应该根据活动由来和活动目的思考本次活动希望达到的具体目标。
　　……

前言/序言

《儿童早期成长密码：家园共育的智慧与实践》 引言 童年，是人生最宝贵、最富潜力的发展阶段。在这个时期，孩子的大脑发育迅猛，人格雏形初具，习惯养成关键。而家庭，作为孩子成长最初的摇篮，家长，更是孩子成长道路上不可替代的引路人。如何科学有效地引导孩子迈出人生第一步，如何构建一个充满爱与智慧的家庭教育环境，是每一个现代家长都面临的重要课题。 《儿童早期成长密码：家园共育的智慧与实践》并非一本枯燥的理论说教，而是一本充满温度、贴近生活、实用性极强的家庭教育指南。它深刻理解家长在育儿过程中的困惑、焦虑与期待，旨在为广大家长提供一套系统、科学、可操作的育儿理念和方法，帮助您解锁孩子早期成长的无限潜能，培养出健康、快乐、自信、有创造力的未来公民。 本书将带领您穿越儿童早期成长的迷雾，揭示那些塑造孩子一生的关键因素，并提供一套行之有效的“家园共育”模式。我们将不仅仅关注孩子“学到什么”，更着重于孩子“如何学习”，以及如何在学习中培养健全人格、良好品德和积极心态。 第一章：洞悉早期发展规律，奠定科学育儿基石 孩子是如何学习和成长的？在早期，他们的认知、情感、社会性、语言和身体发展有着怎样的独特规律？理解这些规律，是有效引导的基础。 大脑发育的奥秘： 揭示大脑连接形成的关键时期，阐述早期经验对大脑结构的深远影响。我们将介绍如何通过丰富的环境刺激和积极的互动，促进孩子大脑的高效发展，为终身学习打下坚实基础。 多维度能力发展： 孩子的能力发展并非单一维度。本书将详细剖析认知能力（如观察力、记忆力、解决问题能力）、情绪能力（如情绪识别、情绪管理、共情）、社会交往能力（如分享、合作、理解规则）、语言表达能力以及精细动作与大肌肉运动的发展特点。 游戏的力量： 游戏是孩子学习的主要方式。我们将深入探讨不同类型游戏的教育价值，例如探索性游戏如何培养好奇心，角色扮演游戏如何发展想象力和社交技能，建构性游戏如何锻炼手眼协调和空间想象力。本书将提供大量贴近生活的游戏建议，指导家长如何利用现有资源，创造有趣且富有教育意义的游戏体验。 依恋与安全感： 建立稳固的依恋关系是孩子安全感和自信心的源泉。我们将阐述高质量亲子互动的重要性，以及如何通过积极回应、规律作息、情感支持来构建牢固的亲子依恋，为孩子勇敢探索世界提供坚实的后盾。 第二章：家园共育的艺术，构建和谐支持系统 家庭是孩子的第一所学校，幼儿园是他们进入的第二个重要学习场所。有效的家园共育，能够将家庭的温暖与幼儿园的专业指导相结合，形成强大的育儿合力。 理解并信任幼儿园： 许多家长对幼儿园的教学理念、教育目标感到陌生，甚至存在疑虑。本书将帮助家长理解幼儿园在孩子全面发展中的独特作用，以及教师的专业性。我们将提供与幼儿园教师有效沟通的技巧，如何积极参与幼儿园活动，以及如何在家中延续和巩固幼儿园的学习内容。 有效沟通的桥梁： 如何向老师反馈孩子在家的情况？如何获取老师关于孩子在园表现的专业建议？本书将提供实用的沟通策略，例如定期与老师交流、撰写简短的育儿日记、积极参与家长会等，确保家园双方信息畅通，形成一致的教育步伐。 家园一致性教育： 孩子在家庭和幼儿园接收到的信息和期望保持一致，对孩子的成长至关重要。本书将指导家长如何与幼儿园共同商讨孩子的行为规范、学习习惯以及生活习惯，避免出现矛盾和冲突，让孩子在稳定、统一的环境中成长。 家长的角色转变： 从单纯的照顾者到积极的教育者，家长的角色需要不断调整。我们将探讨家长如何从“监工”转变为“伙伴”，如何引导孩子自主学习，如何鼓励孩子独立思考，以及如何以身作则，成为孩子最优秀的榜样。 第三章：玩转家庭教育，培养核心素养 家庭是孩子最重要的学习场，家长是孩子最直接的老师。本书将提供一系列切实可行的家庭教育方法，帮助您在日常生活中，巧妙地培养孩子各项核心素养。 语言发展的沃土： 丰富的语言环境是孩子语言能力发展的关键。我们将提供丰富的亲子阅读指导，包括如何选择适合孩子年龄的书籍，如何引导孩子理解故事内容，以及如何激发孩子的阅读兴趣。此外，还将介绍如何在日常对话、讲故事、唱歌等活动中，丰富孩子的词汇量，提升他们的表达能力和倾听能力。 认知启蒙的乐趣： 培养孩子的观察力、专注力、逻辑思维能力，并非需要枯燥的练习。本书将通过日常生活中的各种机会，如烹饪、园艺、观察自然、搭建积木等，引导家长设计简单有趣的认知游戏，激发孩子的好奇心和探索欲。 情绪管理的艺术： 孩子的情绪波动是正常现象，关键在于如何引导他们认识和管理情绪。我们将介绍积极回应孩子情绪的方法，例如“同理心倾听”，帮助孩子识别自己的情绪，学习用语言表达感受，以及掌握基本的应对策略，如深呼吸、转移注意力等。 规则意识的建立： 规则是社会交往的基础。本书将指导家长如何通过清晰、一致的规则，温和而坚定地引导孩子建立规则意识。我们将探讨如何通过正面强化、自然后果等方式，让孩子理解规则的重要性，并自觉遵守。 生活技能的培养： 独立生活能力是孩子自信心和责任感的重要组成部分。我们将提供一系列关于自理能力培养的实用建议，例如穿衣、吃饭、整理玩具、简单的家务劳动等，鼓励家长给予孩子尝试和犯错的机会，在实践中学习独立。 艺术与创意的启迪： 音乐、绘画、手工等艺术活动，能够极大地丰富孩子的内心世界，激发他们的创造力。本书将提供简单易行的艺术启蒙方法，鼓励家长与孩子一起涂鸦、歌唱、手工制作，让艺术成为孩子表达自我、探索世界的美好方式。 第四章：家长的智慧成长，成为孩子信赖的伙伴 育儿是一场马拉松，家长自身的成长同样至关重要。本书将关注家长的心理健康、教育观念以及亲子关系的构建。 自我关怀与情绪调节： 面对育儿的挑战，家长需要保持良好的身心状态。本书将提供实用的压力管理和情绪调节技巧，鼓励家长关注自身需求，寻求支持，避免过度焦虑，从而以更积极的心态面对育儿。 理解孩子的行为： 孩子的一些行为可能让家长感到困惑甚至抓狂。本书将从发展心理学的角度，解读孩子行为背后的原因，帮助家长理解孩子的动机，用更具同理心的方式去回应和引导。 建立积极的亲子关系： 良好的亲子关系是所有教育的基础。我们将强调高质量陪伴的重要性，分享如何通过倾听、拥抱、共同活动来增进亲子情感，以及如何处理亲子冲突，让家庭成为孩子最温暖的港湾。 持续学习与反思： 育儿的道路需要不断学习和调整。本书鼓励家长成为终身学习者，通过阅读、交流、反思，不断提升自己的育儿智慧，与孩子一同成长。 结语 《儿童早期成长密码：家园共育的智慧与实践》不仅仅是一本书，更是您陪伴孩子成长的贴心伙伴。我们希望通过本书，能够点亮您的育儿之路，让您在享受为人父母的幸福之余，也能充满智慧和力量，为孩子创造一个更加美好的童年，为他们的人生奠定坚实而精彩的开端。本书提供的理念和方法，都源于对儿童发展规律的深刻理解和对真实育儿场景的细致观察，力求让每一位家长都能从中找到适合自己的解决方案，与孩子共同探索成长的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考如何更好地引导孩子学习，尤其是在这个数字化时代，各种诱惑太多，孩子的专注力确实是个大问题。我之前也看了一些关于儿童心理发展的书籍，但总觉得理论性太强，落地到实际操作上，总感觉有些力不从心。这本书的出现，恰恰填补了我的这一空白。它深入浅出地分析了不同年龄段孩子认知发展的特点，并且结合这些特点，提供了非常多样化的家庭教育指导形式。我特别喜欢书中关于“玩中学”的理念，它教会我如何将枯燥的学习内容融入到孩子喜欢的游戏中，比如通过角色扮演来学习数字和字母，通过搭建积木来理解空间概念。而且，书里还提到了如何利用一些简单的教具，甚至家里的废旧物品，就能创造出寓教于乐的学习环境，这对于我这种没有太多经济投入的家长来说，简直是太及时了。看完这本书，我感觉自己打开了新世界的大门，不再是单调地让孩子“学”，而是真正地引导他们“爱上学”，享受学习的过程。

评分☆☆☆☆☆

我们家是个开放式家庭，我一直认为孩子需要更多的自由和空间去探索，所以对孩子的管教一直比较宽松。但最近，我开始注意到，过于宽松的教育方式似乎让孩子在规则意识上有所欠缺，有时候在幼儿园会与其他小朋友发生一些小摩擦。我一直在寻找一些能够平衡自由与规则的教育方法。这本书恰好满足了我的需求。它在讲解家庭教育指导形式时，并没有走向两个极端，而是强调了在给予孩子尊重和信任的基础上，如何建立清晰而合理的家庭规则。书中提供了一些非常实用的技巧，比如如何通过故事、游戏或者角色扮演来让孩子理解规则的重要性，如何用积极的语言来引导孩子遵守规则，而不是一味地批评和指责。我尝试了书中的一些方法，比如跟孩子一起制定家庭行为约定，并且在执行过程中给予积极的反馈，我发现孩子在这方面确实有了很大的进步，他开始更能理解并遵守一些基本的社会规则，这让我感到很欣慰，也觉得自己的教育理念更加完善了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直是个比较随性的人，对于孩子的教育，总觉得“顺其自然”就好。但随着孩子一天天长大，我发现自己的这种观念似乎有些跟不上时代了。身边的朋友们都在谈论各种早教课程、兴趣班，而我却有点茫然。偶然在书店里看到了这本书，它的标题吸引了我，觉得也许能给我一些启发。读完之后，我才意识到，原来家庭教育并非只是简单的陪伴，而是需要科学的方法和有意识的引导。书里详细讲解了如何与幼儿园老师建立良好的伙伴关系，如何理解并支持孩子的学校生活，以及如何在日常生活中通过各种方式培养孩子的独立性、解决问题的能力和团队协作精神。我尤其被书中关于“家园共育”的章节所打动，它强调了家庭和学校教育的互补性，以及家长在其中扮演的关键角色。这本书让我深刻地认识到，我的教育方式需要与时俱进，需要更有策略性，才能更好地帮助孩子适应未来的社会。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名新手妈妈，在孩子刚上幼儿园的时候，我简直手足无措。看着别的孩子那么适应，我家宝贝却总是哭闹不止，我内心别提多焦虑了。各种育儿公众号、网络论坛都看遍了，信息碎片化不说，很多内容也不太适合我的情况。偶然间翻到这本书，真是如获至宝。它并没有那种空洞的大道理，而是非常具体地阐述了家庭教育应该采取哪些形式，比如如何跟老师有效沟通，如何在家营造轻松的亲子氛围，甚至连一些简单的游戏方法都写得清清楚楚，可操作性极强。书里举了很多真实的案例，让我觉得这些问题并非我一人独有，而且书中给出的解决方案也非常实用，我尝试了其中一些方法后，发现孩子真的有了很大的改变，从一开始的抵触上幼儿园，到后来每天开开心心背着小书包去学校，这让我由衷地感到欣慰。这本书不仅仅是理论指导，更像是我的“育儿指南针”，让我少走了很多弯路，也让我更自信地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在经历孩子“叛逆期”的家长，我感觉自己每天都在和孩子进行一场“拉锯战”。孩子到了这个年龄，有自己的想法，也越来越不愿意听从大人的意见，沟通起来总是困难重重。我尝试了很多方法，但效果都不尽如人意，甚至有时候会适得其反。这本书的出现，让我看到了希望。它在家庭教育指导的章节中，着重探讨了如何应对孩子成长过程中的各种挑战，特别是针对这个年龄段孩子的心理特点，提出了很多有建设性的指导。我从中了解到，孩子所谓的“叛逆”并非全然的对抗，而是他们自我意识觉醒的表现，而作为家长，我们需要用更成熟、更理解的方式去引导。书中提供的一些沟通技巧，比如“积极倾听”、“情感共鸣”等等，我都尝试运用在与孩子的日常交流中，虽然过程并非一帆风顺，但我能感受到孩子态度的转变，他开始愿意跟我分享他的想法，而不是一味地沉默或者反驳。这本书让我明白，教育并非一成不变，而是需要随着孩子的成长不断调整策略，而这份调整，需要智慧和爱。

评分☆☆☆☆☆

好书,很值得学习学习的!

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