具體描述
編輯推薦
全宇宙充滿怪談氣質的大學男生宿捨。
無厘頭的，靈異的，科幻的，溫暖的，小清新的……
10個無節操的臭男人，13起無底綫的校園奇幻事件，1段超萌超好玩的青春奇妙物語。
會講冷段子的作者 兩色風景作品！
《漫客小說繪》超人氣連載，青春仍在繼續。
內容簡介
省錢省齣詛咒假幣，在學生街買到靈異玩偶，考四級碰上穿越事件，萬年光棍遭遇聖誕老人，過暑假過到喪屍孤島……你的學生時代，是不是也這麼天馬行空？充斥著胖子、遊戲宅、吝嗇鬼、花美男、痘公……的415號宿捨，上演著幽靈上身、貓的報恩、穿越時空、外星人、二重身……的故事。
吵吵嚷嚷、打架鬥嘴，有笑有淚，這纔是大學男生宿捨啊！
作者簡介
一個原名很難寫的人，摯愛文字、動漫、電影、美食和旅行。
一個常年被編輯捉拿的逃犯，罪名是拖搞，懸賞金額與日俱增。
一個長不大的小鬼，喜歡在童話、小說、評論、劇本等文字領域玩捉迷藏。
一個還算勤快的傢夥，已齣版《青春奇妙物語》係列、《睡在我上下前後的兄弟》等三十餘部作品。
目錄
序言
第一章 幽靈入眠事件
第二章 貓的報恩事件
第三章 假幣詛咒事件
第四章 柯南靈異事件
第五章 四級穿越事件
第六章 手機復仇事件
第七章 新舊更替事件
第八章 星際投票事件
第九章 異色指甲事件
第十章 聖誕禮物事件
第十一章 禍福與共事件
第十二章 孤島病毒事件
第十三章 平行愛恨事件
精彩書摘
幽靈入眠事件
大學畢業後我開始瞭租房生涯。室友代號“大叔”。為瞭節省租金我們共享一個臥室，我睡沒有床墊的床，他睡床邊地闆上的床墊。
每天晚上熄燈之後，近在咫尺的我們都要聊一會兒天。聊著聊著聲音就會小下去，然後我們就很自然地睡著瞭。
這總讓我想起大學時代的臥談會。那可比現在更熱鬧。畢竟我們415宿捨的人口多達十個。十張嘴嘰裏呱啦各抒己見，興緻高起來能一直聊到太陽升起。
“這樣的宿捨真好啊。肯定有很多趣事吧。”大叔說。
“除瞭趣事，還發生過很多怪事呢。”我說。
【兄弟你掉茅坑裏瞭嗎】
大學裏的怪事之一是金氏引起的。
關於金氏，最簡單的描述就是：胖子。如果想對他瞭解得更具體一點，建議去翻翻漫畫《灌籃高手》，裏麵有個叫高宮望的角色，我們一緻認為金氏跟他的相似度高達百分之百。
身材肥碩的金氏最愛乾的事情就是吃和睡。沒錯，就跟那啥似的。他的睡眠質量讓我們羨慕，一躺下去那是真正的雷打不動，反而他的呼嚕會給人以打雷錯覺。有次他午睡時呼嚕聲太響嚴重影響瞭我們，為瞭報復，我們開始放搖滾音樂，結果把音響的鏇鈕弄壞瞭都沒蓋過他。
事情發生的那一夜，我們都已經入睡瞭，除瞭十號鋪的黑小子老蝸。老蝸是一個狂熱的遊戲迷，夜晚正是他的活躍時間。因為他經常熬夜玩遊戲，夏天時我們乾脆門都不關，就開著通風，反正有人守夜。
老蝸正玩得投入，忽然聽見四號鋪的床闆發齣“吱呀”聲，然後金氏就坐起來瞭。
老蝸隨意地朝他瞟瞭一眼，沒有很在意。據他說，當時看到金氏正反復摩挲著自己的胖臉。
不久金氏下床，站到穿衣鏡前，藉著老蝸電腦遠遠投來的微光打量一會自己，然後就打開宿捨的門走齣去瞭。而老蝸還是沒有在意——晚上起來上廁所很正常嘛。
結果金氏一去不返。由於老蝸對遊戲的興趣比金氏更大，所以當他意識到這一點時，已經過去一個多小時瞭，老蝸的第一反應是金氏掉茅坑裏瞭，本著同門之誼他連忙去打撈，卻看到茅坑裏空空如也。老蝸納悶而失望地返迴宿捨，忽然覺得有點兒冷。
他玩遊戲的興緻被破壞瞭，比往常提早瞭許多躺下。
第二天老蝸醒來的第一件事就是去看四號鋪，金氏正躺在床上看書。
“你昨晚去哪兒瞭？”老蝸問他。
“昨晚？昨晚我一直在睡覺啊。”金氏莫名其妙。
“不是吧？半夜我明明看你齣去瞭。”
“靠，我沒事半夜齣去乾嗎！”
睡金氏上鋪的，是鍋爐工。因為他從入學起便義務接下瞭宿捨的燒水任務，便逐漸演變成一個興趣，故而得名。鍋爐工這時道：“就是，咱金氏為瞭多睡多長膘，連膀胱都是特製的，根本沒有起來尿尿的需求。”
五號鋪的八達撫摸著金氏的肚子：“嗯，瞧這勢頭，過年的時候就可以牽到街上去賣瞭。”
二號鋪的爛操說：“記得留下一條豬腿咱自己吃。”
接下來就是我們宿捨的招牌暴走戲碼，在金氏氣急敗壞地追打拿他開涮的人時，老蝸卻皺起瞭眉頭。
過瞭一會兒隻聽金氏說：“今天一早起來全身酸痛倒是真的。”
……
用戶評價
這是一本讓人感到“痛快”的書，不是那種情節上的大起大落，而是一種閱讀流暢度和信息吸收的愉悅感。作者似乎非常懂得如何與讀者進行一場心照不宣的對話，他總能在你以為要轉入俗套的時候，突然來一個九十度的急轉彎，讓你不得不重新審視你之前的判斷。我尤其欣賞作者在敘事中穿插的那些富有哲理的小片段，它們不是生硬的“說教”，而是自然而然地從角色的命運中流淌齣來，潤物細無聲地影響著讀者的心境。這本書的篇幅適中，結構緊湊，沒有一處是多餘的贅述，每一章的收尾都像一個鈎子，牢牢地勾住你的好奇心，讓你根本無法說服自己“明天再看”。我為這本書貢獻瞭幾個通宵，但醒來後非但沒有那種被“榨乾”的感覺，反而有一種精神被充盈的飽足感。這種能讓人暫時逃離日常瑣碎，沉浸於另一個完整而自洽的世界的藝術能力，是極其稀缺的。對於那些忙碌於生活，卻渴望片刻精神寄托的人來說，它就像是一劑強效的“心靈充電寶”。
評分哎呀，這本書真是讓人眼前一亮！我是在一個陰雨連綿的周末偶然翻到它的，沒想到這一翻就完全陷進去瞭。那種感覺就像是突然被拉進瞭一個光怪陸離的遊樂園，到處都是新奇的景象和意想不到的轉摺。作者的敘事功力著實瞭得，他筆下的人物都不是扁平的符號，而是活生生的個體，有自己的小糾結、小堅持，甚至有那麼點讓人哭笑不得的怪癖。我尤其喜歡他對環境細節的描繪，那種細膩入微的觀察，仿佛空氣中的味道、光綫的變化都能通過文字直觀地傳遞給我。讀到一半的時候，我甚至放下書本，跑到窗邊去看外麵的世界，總覺得現實生活也沾染上瞭一絲書裏的奇妙色彩。這本書的節奏把握得也極好，高潮迭起卻不讓人感到疲憊，低榖之處又充滿瞭人性的溫暖與反思。它不是那種讀完就忘的作品，它像一顆小小的種子，在你心裏生根發芽，讓你在接下來的日子裏，時不時會想起書裏的某個場景或某句對話，然後會心一笑。這本書的裝幀設計也很有品味，拿在手裏沉甸甸的，翻閱的手感極佳，看得齣齣版方在細節上是下瞭功夫的。我已經迫不及待想知道後續的故事會如何發展瞭，強烈推薦給所有渴望在閱讀中獲得全新體驗的同好們！
評分說實話，我本來對這種“奇妙物語”的題材是持保留態度的，總覺得容易流於膚淺或故弄玄虛。但是，這本作品徹底顛覆瞭我的固有印象。它的精妙之處在於，它構建瞭一個看似荒誕的世界，卻用極其紮實的邏輯和情感內核去支撐。角色的成長弧綫寫得非常真實可信，那種從迷茫到逐漸清晰的轉變過程，是需要極高的文學功底纔能駕馭的。我花瞭很長時間去揣摩作者的遣詞造句，那種老道的文字功力，時而像一把鋒利的刻刀，精準地切入核心矛盾；時而又像一團溫暖的毛綫，把復雜的情感輕輕地包裹起來。特彆是其中關於“選擇與代價”的主題探討，它沒有給齣簡單的答案，而是把選擇權交還給瞭讀者，讓人在閤上書本之後，依然在腦海中進行著激烈的辯論。這本書的閱讀體驗是多層次的，初讀是驚嘆於想象力的天馬行空，再讀則是沉浸於對人性的深刻洞察。對於那些追求閱讀深度和思考廣度的讀者來說，這絕對是一份不容錯過的饕餮盛宴。我已經把這本書推薦給瞭我幾位平時看書很挑剔的朋友，看他們會有怎樣的反饋。
評分這本書的氛圍營造簡直是大師級的範本。它有一種獨特的“氣場”，讀著讀著，我感覺自己仿佛被施瞭某種魔法，周遭的一切都變得模糊起來，隻有書中的世界是清晰可見的。作者對光影、色彩和聲音的描摹，達到瞭近乎“通感”的境界。比如描寫一個寂靜的清晨，他能讓你“聽見”露水滴落的聲音，甚至“聞到”泥土散發齣的微涼氣息。這種強烈的沉浸感，使得即便是最奇特的設定，也讓人信服。而且，這本書在保持其奇幻外殼的同時，內核卻緊緊圍繞著人類最基本的情感——愛、失落、追尋與和解。它沒有迴避成長的陣痛，反而用一種略帶疏離但又無比溫柔的筆觸去觸碰這些傷口。這本書的語言風格是極其考究的，既有古典文學的韻味，又不失現代敘事的活力，讀起來有一種老唱片被重新灌錄後的清晰質感，非常耐人尋味。
評分我必須承認，在讀這本書之前，我對“奇幻”的定義還停留在傳統的龍與地下城模式。然而，這本書拓展瞭我對“物語”邊界的認知。它將日常生活中的微小細節，通過一種獨特的、近乎煉金術般的處理，升華為具有象徵意義的事件。作者對於“時間”的理解尤為深刻，他可以在短短幾頁內處理跨越數十年的情感沉澱，也能在一句話中凝固永恒的瞬間。這種對時間維度的靈活駕馭，讓整個故事充滿瞭宿命感和宿命感中的自由意誌的抗爭。我特彆喜歡那種隱藏在錶層故事之下的多重解讀空間，每次重讀都會有新的發現，仿佛挖掘齣瞭一層又一層未曾注意到的寶藏。這本書絕對不是那種“一目十行”就能草草瞭事的作品，它需要你慢下來，去品味那些看似不經意的留白和伏筆。它就像一幅精美的油畫，初看是色彩的衝擊，細看則是筆觸的紋理和深層的光影變化。強烈推薦給喜歡深度挖掘文本細節的文學愛好者。
評分阿呆楞楞的點瞭點頭，黎叔這纔滿意的離開瞭。
評分這群人，是生活在尼諾城中最底層小偷，他們稱不上盜賊，因為他們隻能靠一些小偷小摸來維持自己的生計，所謂的牽魚，就是偷東西，而黎叔就是他們的頭。他手下一共有十幾個孩子，隻有丫頭是女孩兒，全都是他從大街上揀迴來的孤兒。這些孩子裏，就屬這個叫阿呆的男孩兒最能乾。當初，黎叔看上瞭
評分小事成就大事，細節成就完美。按蘭色姆的說法，細節描寫不要說重復，連“轉述”都不行，能夠轉述的隻能是邏輯的東西，理論的東西。在工作中，如果我們關注瞭細節，就可以把握瞭創新之源，也就為成功奠定瞭一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻瞭無蹤影；甘於平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。
評分黎叔哼瞭一聲，看著同樣黑發黑眸，一臉呆樣的男孩兒，聲音緩和瞭一些，道：“阿呆，每迴你都替她求情，就你牽迴來那幾條魚，能夠大傢吃飯的麼？在我這裏，沒有人能不勞而獲，丫頭，今天我看在阿呆的份上，就再放過你一次，再有下迴，哼哼。咱們走。”說著，帶著另外幾個歲數不大的孩子嚮外走去，還沒走到巷子口，黎叔又迴過頭來，和顔悅色的衝阿呆道：“彆忘瞭你剛纔說的話，最好牽幾條大魚，知道麼？”
評分可以的這部書，挺不錯
評分東西價廉物美
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。
評分很好。。。。。。。
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