英国前首相全景式历史巨著
解密二战鲜为人知的内幕,洞彻风云变幻的国际关系
《第二次世界大战回忆录11:胜利的浪潮》主要记述了从1944年6月6日美英部队在诺曼底展开史上大规模的两栖登陆战,到1944年底轴心国军队节节败退,盟军势如破竹解放欧洲的全过程。盟军由诺曼底向巴黎挺进,苏联在巴尔干的大胜以及攻克意大利,这些战役的成功使欧洲迎来了最终的胜利。作者在书中还敏锐地观察到战后英、美、苏几个大国在划分世界版图过程中的利益纷争。全书语言紧凑,内容详实,读者在字里行间就能体会到二战末期同盟国压倒性的“胜利浪潮”。
温斯顿·丘吉尔(Winston Churchill,1874—1965),著名政治家、演说家、军事家和作家,20 世纪最重要的政治风云人物之一,曾两度出任英国首相,在第二次世界大战期间领导英国取得了战争最后的胜利,荣膺嘉德勋章等英国最高荣誉。丘吉尔凭借极高的文学成就,于1953 年获得诺贝尔文学奖,成为历史上唯一获得该奖的政治家。
一项文学奖本来意在把荣誉给予作者,而这一次却相反,是作者给了这项文学奖以荣誉。
——瑞典学院在为丘吉尔颁发诺贝尔奖时致辞
很少有一本书的出版被视为重大事件,此书便是其中之一。
——《纽约时报》
丘吉尔不仅仅是一位政治家和领导者,他也拥有过人的文学天赋。而正是这两者,共同造就了本书的独特性。
——美国网站
一场严重的打击逼近了。不出六天,一场危机突然出现在我们面前。盟军决定从北方的亚琛以及经由南方的阿尔萨斯狠狠进攻敌人,这就使我们的中央极为空虚。在阿登战区,由四个师组成的美国第八军,单独据守着七十五英里长的一条战线。我们明知危险而又甘冒这种危险;但后果是严重的,而且本来可能还要更严重。敌人在他们的西线出奇地聚集了约七十个师,其中有十五个是装甲师,但有不少是兵员不足,需要休整和重新装备的。不过第六装甲集团军是一支大家公认的劲旅,士气也很旺盛。当这支具有充当先锋潜力的部队还驻扎在亚琛以东作为后备队时,就已受到我们的严密关注了。12 月初那条战线的战斗沉寂下去时,它也暂时逃脱了我方情报部门的监视。天气坏,飞机不能飞行,阻碍了我们对它的侦察。艾森豪威尔怀疑敌人在蠢蠢欲动,但其规模和迅猛程度却很出人意料。
……
这套书的装帧设计简直是视觉的享受,沉稳的色调配上烫金的书名,拿在手里就有一种厚重而庄严的历史感。我特别喜欢那种硬壳精装的质感,翻开书页,纸张的触感也相当细腻,墨香中透着一股历史尘封的味道。每次拿起它,都仿佛能感受到那个时代扑面而来的风沙与硝烟。书中的排版也做得非常人性化,字体大小适中,行距舒服,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。而且,里面收录的那些老照片、地图和插图,简直是锦上添花,它们不仅仅是装饰,更是解读那个宏大叙事的有力佐证,让文字的叙述瞬间变得立体和可触摸。这种对细节的极致追求,足见出版方对这套“巨著”的敬畏之心。我甚至会特意在灯光下欣赏封面和封底的设计,那些简洁却寓意深远的图案,每一次凝视都有新的感悟,这套书的物理形态本身就是一件值得收藏的艺术品。
评分阅读这类跨越数年乃至数十年的历史全景作品,最考验作者的叙事节奏和对宏大图景的掌控力。我发现作者在处理时间线时展现了惊人的功力,他能将无数散落的会议记录、电报往来、前线战报,编织成一股清晰而有力的信息洪流。那种“上帝视角”的俯瞰感,在关键转折点上处理得尤为精妙,你能清晰地看到决定历史走向的那些微妙的平衡点是如何被打破或建立的。高潮迭起,但绝不拖沓,低谷时又铺陈细腻,绝不让人迷失在事件的迷雾之中。我常常在读到某个重大的战略部署被揭示时,会忍不住停下来,在脑海中复盘之前所有铺垫的细节,那种“原来如此”的恍然大悟,是阅读历史著作最激动人心的时刻。这不仅仅是记录事实,更像是观看一出精心编排的史诗剧,节奏的拿捏炉火纯青。
评分与其他同类回忆录相比,这套书最吸引我的是其独特的“内部视角”和“清算式反思”。作者显然不是在为自己粉饰太平,而是带着一种近乎残忍的诚实,去剖析那些决定性的失误、那些艰难的妥协,以及那些最终未能实现的理想。他敢于直面胜利背后的沉重代价,以及那些在战争机器下被牺牲的个体命运。这种对历史复杂性的坦诚,使得整部作品的厚度大大增加。它没有提供简单的英雄史观,而是展示了一个极其复杂、充满矛盾的现实世界。阅读过程中,我常常会思考,在那种极端的压力下,换作是我,是否能做出更优的抉择?这种强迫读者参与到历史拷问中的写作手法,使得阅读体验非常“沉重”却又极富营养,它要求读者不仅要看“发生了什么”,更要思考“为什么会发生,以及应该如何面对后果”。
评分这套系列丛书,无论从哪个角度来看,都称得上是关于现代战争史的“基准线”读物。我对比过一些其他角度的史学著作,发现这套回忆录的价值在于它提供了一种无法替代的“决策链条”的完整展示。它不仅记录了战场的胜负,更深入到资源调配、工业动员、国际联盟的政治角力等多个维度,构建了一个立体的战略网络。对于想系统理解那场全球冲突如何从萌芽走向终结的读者而言,这套书提供了不可或缺的骨架和血肉。它不是那种轻松的“历史小品”,而是需要投入大量精力去研读的案头书。每一次重读,都会因为自己阅历的增长而对某些段落产生新的理解,这说明它的信息密度和思想深度是经得起时间检验的。它更像是一份历史遗嘱,一份留给后世的、关于如何面对危机与领导力的沉甸甸的教诲。
评分这本书的文字风格,用一个词来形容,那就是“力度”与“洞察”的完美结合。它没有传统历史学家那种刻板的学术腔调,反而带着一种身经百战的决策者特有的、直击核心的犀利。语言精炼,充满了那个年代政治家特有的那种富有张力、一语双关的表达方式。更难能可贵的是,作者在描述那些至关重要的外交博弈和军事决策时,总是能精准地把握住人物的心理侧面,让你感觉自己不是在看冰冷的史料,而是坐在那个烟雾缭绕的密室里,亲耳聆听最高层的争论与妥协。这种代入感极强,有时候甚至能感受到那种身处历史洪流中的巨大压力和责任感。读到那些充满辩证和反思的段落,会让人对权力的运作、人性的弱点与坚韧,产生一种近乎哲学的思考,远远超越了单纯的事件复述。
评分可以,在凑一套中,书不全唉
评分一场严重的打击逼近了。不出六天,一场危机突然出现在我们面前。盟军决定从北方的亚琛以及经由南方的阿尔萨斯狠狠进攻敌人,这就使我们的中央极为空虚。在阿登战区,由四个师组成的美国第八军,单独据守着七十五英里长的一条战线。我们明知危险而又甘冒这种危险;但后果是严重的,而且本来可能还要更严重。敌人在他们的西线出奇地聚集了约七十个师,其中有十五个是装甲师,但有不少是兵员不足,需要休整和重新装备的。不过第六装甲集团军是一支大家公认的劲旅,士气也很旺盛。当这支具有充当先锋潜力的部队还驻扎在亚琛以东作为后备队时,就已受到我们的严密关注了。12 月初那条战线的战斗沉寂下去时,它也暂时逃脱了我方情报部门的监视。天气坏,飞机不能飞行,阻碍了我们对它的侦察。艾森豪威尔怀疑敌人在蠢蠢欲动,但其规模和迅猛程度却很出人意料。
评分月锦绣,锁清秋这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.诗词赏析之精品,古典情意写真之极致,唯美解读传统节日深蕴的最高品质。月锦绣,锁清秋是第一本以中国传统节日为线索,并结合最具代表性的中国古典诗词,对中传统节日背后的深蕴文化进行唯美解读的品质读物。精美绝伦的装帧,清新脱俗的版式,让读者赏心悦目!买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢王臣写的月锦绣,锁清秋也就打消了我的犹豫.简单的看了下月锦绣,锁清秋是一本主题明确,风格明媚的古典诗词赏析书。以中国传统节日为经,历代经典诗词为纬,漫谈古今人事沧桑。作品继承了作者以往清丽雅静的风格,将带领读者沿着古典诗词温柔曼妙的轨迹走进中国传统文化的锦苑之中,感受中国传统节日里的烟火之味与繁盛之美。,我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段人老。春至。岁迟暮。回首再看,人生不过二三事。生老病死是生命常情,自有内里的因循。只是年岁渐长的人,终会心生蹉跎之感。顾况愈甚,于是他说,这年元日,沧桑与新春共至,而人已老。旧人故友也多已辞世,只剩那孤零几人彼此慰藉。忆及此处,他内心更添几分凄然。虽有炼丹之术,却发现到底是春不能还。镜中容颜衰枯,他亦已不忍去见。彼时,即是一杯屠苏酒在手,也不得不让少年先饮。人一旦老去,连同所有往日年轻时岁里的纵横、茂盛、骄傲、驰骋都一并式微。甚至饮酒,也分了一个先后。这首诗大约作于诗人顾况晚年归隐茅山之时。顾况,生活在大约公元727~815年间,字逋翁,苏州海盐恒山人(今在浙江海宁境内),唐代诗人、画家、鉴赏家。他曾任秘书郎、著作郎,职位不高,一生清风盈袖。后来,顾况因作诗嘲讽时弊得罪权贵,被谗言陷害,贬饶州司户参军。晚年,顾况隐居道教名山茅山(今在江苏境内),号华阳真逸(一说华阳真隐),自号悲翁。道教在唐朝受到统治者的崇奉,因此发展十分兴旺。炼丹一事便是中国道教所特有的宗教活动。包括顾况在内,当时的许多文人、官宦都对炼丹一事十分热衷。长生不老之妄念肆行于世。还丹并无效用,生老皆是法则。彼时,顾况已然对此有深刻认知。一切企图颠覆自然法则的事终究都将徒劳。&手把屠苏让少年&这一句所言,涉及到一个古代元日饮屠苏酒的习俗。这首诗题为岁日作,岁日即元日。依照古代风俗,元日当全家齐聚,共饮屠苏。屠苏酒,一说是用屠苏草浸泡的酒,一说屠苏乃旧时某类草庵的名字,所谓屠苏酒便是在这种草庵内酿制而成的酒。相传,屠苏酒是由汉末名医华佗创制而成,饮屠苏,可不患瘟疫。国人素来讲究长幼有序,因此,不同时间饮酒便有不同的次序规矩
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分第二次世界大战,迄今为止史上最“牛”的战争,不同的人从不同的角度也各有不同的考量。我总认为,系列丛书是难写的,因为很难把握内容的庞杂和情节的设置;回忆录又是文学题材中难写的,把回忆录写成系列丛书,难度就更可想而知了。以历史为背景来写回忆录,似乎并不是一件讨巧的事情。因为无论什么原因,时间可以消逝但历史事实迟早是不会被遮蔽的。故,想要不偏不倚地完成大部头的历史回忆录,真的不是通常作家和传记家所能掌控的。凭此,丘吉尔就应该在文学史上占有举足轻重的作用。
评分丘吉尔是20世纪最伟大的政治家之一。
评分一场严重的打击逼近了。不出六天,一场危机突然出现在我们面前。盟军决定从北方的亚琛以及经由南方的阿尔萨斯狠狠进攻敌人,这就使我们的中央极为空虚。在阿登战区,由四个师组成的美国第八军,单独据守着七十五英里长的一条战线。我们明知危险而又甘冒这种危险;但后果是严重的,而且本来可能还要更严重。敌人在他们的西线出奇地聚集了约七十个师,其中有十五个是装甲师,但有不少是兵员不足,需要休整和重新装备的。不过第六装甲集团军是一支大家公认的劲旅,士气也很旺盛。当这支具有充当先锋潜力的部队还驻扎在亚琛以东作为后备队时,就已受到我们的严密关注了。12 月初那条战线的战斗沉寂下去时,它也暂时逃脱了我方情报部门的监视。天气坏,飞机不能飞行,阻碍了我们对它的侦察。艾森豪威尔怀疑敌人在蠢蠢欲动,但其规模和迅猛程度却很出人意料。
评分朋友推荐的,买了一套! 温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔(Winston Leonard Spencer Churchill,1874年11月30日-1965年1月24日)英国政治家、演说家、军事家和作家,曾于1940年至1945年出任英国首相,任期内领导英国在第二次世界大战中联合美国等国家对抗德国,并取得了最终胜利,并自1951年至1955年再度出任英国首相。丘吉尔被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,对英国乃至于世界均影响深远。此外,他在文学上也有很高的成就,曾于1953年获诺贝尔文学奖。在2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 早年经历 丘吉尔是一个早产儿,由于父亲伦道夫·丘吉尔忙于政治而母亲又沉湎于交际之中,丘吉尔少年时代很少感受到父母的关爱,只与他的保姆结下了深厚的亲情。1881年,7岁的丘吉尔被送入一个贵族子弟学校读书,丘吉尔是学校中最顽皮、最贪吃.成绩最差的学生之一,因此经常遭到老师的体罚,后来不得不转学到另一所学校。 1888年丘吉尔进入仅次于伊顿公学的哈罗公学就读,但是成绩依然不佳,虽然丘吉尔的学习成绩不好,可是他后来之所以成功,关键取决于他的综合素质,伦道夫勋爵于是决定在儿子毕业后将他送到桑赫斯特皇家军事学院。1893年8月,丘吉尔进入该校的骑兵专业学习。两年后,政坛上不得志的父亲早逝,同年2月,丘吉尔从军校毕业,被分配到第四骠骑兵团任中尉。 1895年10月,刚刚当上中尉的丘吉尔利用假期和朋友一起到古巴亲身体验一下西班牙和古巴当地人民起义的战争。由于其父亲的关系丘吉尔还被英国情报部门看中,要他负责收集西班牙军队所使用的枪弹的情报,此外,《每日纪事报》也聘请他为随军记者,为该报发稿。一个月后,历经了战火、身怀一枚西班牙红十字勋章的丘吉尔回到英国。古巴之旅使丘吉尔爱上写作和记者的生活。 1896年,丘吉尔随部队调往印度,在那里他有时间阅读大量的历史、哲学作品。一年后印度北部部落爆发了反抗英军的武装起义,得知消息后丘吉尔立即请了假,以《加尔各答先驱报》和《每日电讯报》记者的身份采访了英国的军事行动,他在向两张报纸所发出的稿件的基础上再加入自己收集到的其他资料,写出了第一部著作《马拉坎德野战军纪实》,1898年该书在英国出版。之后他又相继出版了自己的小说《萨伏罗拉》和有关英国和苏丹战争的《河上的战争》。 1899年9月,已经辞去军职的丘吉尔以《晨邮报》记者的身份前往南非,采访英布战争。在随英军士兵行进途中被后成为南非总理的史末资所俘虏 不错的回忆录,推荐给大家!
评分要用人性来体恤孩子,而不是用神性来要求孩子。在控制孩子收看电视方面,作者认为正确的做法是,在他很想看的时候让他心安理得的去看,不要让孩子一边看电视一边觉得有负罪感。平时家里尽量少看电视以身作则,用行动来产生说服力而不是用语言。从孩子比较小的时候比如三岁起,就可以给他弄一个小本子专门记他做的好事。记的事情非常简单,一般几个字就象什么收好玩具,丢垃圾,每页都用红笔画一朵小红花。好处就是强化孩子的好的行为,让他以后不要忘了再做这些好事。 这本本子内容最好是能一直增加,但不用去记录他的考试成绩好。理由是我们的小学的期间最重要的是保护孩子对学习的兴趣,如果对分数过分的关注对排名斤斤计较可能会对学习兴趣消解。 随着青春期的到来,孩子越来.. 哲学家佛洛姆说,人可以使自己适应奴役,但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化,但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境,人是很容易受到暗示的,包括成人在内。如果一个人总被别人暗示品行端正,善良友爱,他就会在这种气氛里渐渐生发出自我肯定的意识,他的品行就会朝着健康的方向发展;如果一个人总被别人暗示有某种问题,他就会在这方面不断的自我否定,逐渐丧失自信,向坏的方向滑去。 如果你在言语间不停地给孩子消极暗示,不仅破坏孩子内心的纯洁,还真可能扭曲他的品行。这本书从上午拿到翻开第一页开始到现在看了一半,这还是喔第一次真么坚持专注地看一本书,一边看一边把有感触的地方叠起来以后好反复回味,一边又反思自己在教育儿子上一些愚昧的做法。书后的评论写的很好:一直以为是孩子之间的差别,原来是母亲教育的差别,一个是教育孩子,一个是养活大而已。 看了这本书,最大的感触是让孩子多看课外书,培养孩子的兴趣,培养孩子的自尊自爱。 感叹作者在照顾孩子身上费的精力和不断总... 到这本书,源于某个周末,央视12台的访谈节目。 拖着地,打扫房子时,听着这位妈妈的育儿经,让我耳目一新。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心! 于是记住了这本书名,记住了这位妈妈的名字。 依然是电子书,看了一部分,的确是本好书。 于是网购,入手。细细品味。 自从可乐出生后,姐姐对于孩子的教育方面有很多想法看法, 只是由于是婆婆帮忙带,似乎很多都不能按照自己想法来。 姐姐对我说,你这样跑开,以后带孩子会很辛苦。我知道辛苦,但是自己书中教会了当父母的很多事情,但是现在社会还有个很重要的因素就是隔代带孩子,这个是社会问题,社会压力大,竞争激烈,全职妈妈不是那么好当的,隔代带孩子总归有这样那样的缺憾,挺无奈的,但是我会尽力做好当母亲的责任教育的美妙境界----有心而无痕 作者诗意的教育,来自她胸有诗情的素养。 简单的事,原来这样做可以很美。 简单的道理,原来这样说可以很美。
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