疯狂的科举

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潘剑冰 著
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出版社: 广东省出版集团 ,
ISBN:9787218087993
版次:1
商品编码:11303111
包装:平装
丛书名: 杂烩历史
开本:16开
出版时间:2013-08-01
用纸:胶版纸
页数:249
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  看1300年科举制度,如何从一种完备的人才选拔机制走向没落?
  历代王朝是如何运用科举手段实现笼络英才的政治诉求?
  科举舞弊与防弊又是如何在历史的长河中精彩拉锯?
  科举被外国人称为“世界第五大发明”,一千多年来,很少有一种制度能如此深刻地影响和改变着数以亿计人们的生活。一个多世纪以前,在那样一个“无为而治”,官与民很少打交道的时代,再没有一种事情可以像科举考试这样让举国为之疯狂,让“全国总动员”起来。虽然科举制度在中国实行了整整一千三百年,但是只有到了清朝才达到一个最鼎盛最高峰最完备的阶段,并由此盛极而衰而死。因此,要看科举,哪个朝代也比不上清朝。
  《疯狂的科举》以清代科举为蓝本,作者在大量阅读和积累的基础上,参阅了众多清代以来的名人自传、回忆录、日记,以及众多清代和近现代学者的笔记、杂谈、文集、奏章、小说等,真实可信、形象丰满,诸多的趣闻逸事既可揭开我们心中的谜团,也足以令我们解颐。作者以这种讲故事的方式重新解读尘封已久的科举制度,化抽象为形象,让我们在冰冷的词汇与枯涩的制度中感受到可以触摸的温情。

作者简介

  潘剑冰,80后实力派作家。出生于闽南古镇,毕业于华东师范大学中文系,以“幽默兼优雅,深情且深刻”的独特写作风格深受读者喜爱,近年来已出版《率性林语堂》、《豪客丁玲》、《民国课堂》等多部著作。

目录

第一章 再回首,私塾已百年
私塾的学生们没有固定的活动时间,但是死板的教育制度让他们寻找一切可能玩乐的机会,那个时代 的孩子身上的那种野性,以及他们亲近自然热爱自然 的精神,是现在的人所无法比拟的。
一 难忘的入学第一天
二 以前的启蒙教育是这样的(上)
三 以前的启蒙教育是这样的(下)
四 你所不了解的八股文(上)
五 你所不了解的八股文(下)

第二章 别拿秀才不当干部
虽说“秀才”两字不起眼,离做官还八字没一撇,但在士绅自治的体制,这些秀才绅士们在处理公 共事务的过程中,自然也享受了种种好处,积累了人 脉,致富的门路也多了起来,不少人开始从无产阶级 发展为地主阶级。
一 “鸡肋”化的县试和府试(上)
二 “鸡肋”化的县试和府试(下)
三 院试:人生第一次大考(上)
四 院试:人生第一次大考(下)
五 秀才:光荣由此开始(上)
六 秀才:光荣由此开始(下)

第三章 从秀才到举人的长征路
秀才,官方的称呼叫“生员”。生员又分为附生、增生、廪生三个等级,廪生就可以吃上皇粮了。而决定 秀才等级的考试为三年两考,第一年岁考,第二年科 考。科考不及就丢掉了考举人的资格。很多没中举的秀 才常年参加岁科试,以至于患上了考试综合征。
一 秀才好做岁考难
二 贡生:“飞机”中的“战斗机”(上)
三 贡生:“飞机”中的“战斗机”(下)
四 监生:“母校”只存在于想象中
五 书院:古代的高等学府(上)
六 书院:古代的高等学府(下)

第四章 我是举人我怕谁
范进中举的故事我们早已耳熟能详,中举的前一刻范进还要抱着老母鸡到集市上去换口粮,后一刻却 可呼风唤雨,这样剧烈的反差难怪他要开心得差点失 心疯。中举的确是一件需要大庆特庆的事,很多人就 是从此开始彻底改变了自己的命运。中了秀才后,别 人称他为“相公”,而中了举人后,就要改口叫“老 爷”了。
一 让人爱恨交加的贡院
二 你所意想不到的乡试(上)
三 你所意想不到的乡试(下)
四 发榜后的悲喜剧(上)
五 发榜后的悲喜剧(下)

第五章 牛气冲天的进士们
金榜题名时,象征着无上荣耀的午门中门将为鼎甲三人徐徐开启。出宫时,状元、榜眼、探花特例走 午门正中,这门平时只有皇帝才能通过,就连皇后也 只有大婚那天才能走一遭,其他王子皇孙、文武大臣 都没机会从这出入。
一 会试背后的较量(上)
二 会试背后的较量(下)
三 真实的殿试
四 鼎甲产生的内幕(上)
五 鼎甲产生的内幕(下)
六 人生至乐:金榜题名时(上)
七 人生至乐:金榜题名时(下)

第六章 状元是怎样炼成的
科举路上的跌跌撞撞和高中状元的荣光背后,有许多为人津津乐道的幕后故事:有人溜须拍马,有人 受赏提携,也有人“三更灯火五更鸡”勤读不辍…… 状元是怎样炼成的,各种模式可资借鉴。
一 毕沅:从秘书到状元是条捷径
二 钱棨:大清“六元”,唯我一人
三 龙汝言:拍马状元的诡谲人生
四 张謇:从军归来夺魁首
五 刘春霖:第一人中最后人


第七章 翰林院的幸福生活
知道翰林都是些什么人吗?他们是当今天子的近臣,是未来皇帝的老师,七品县令可能一辈子都不知 道皇帝长什么样,而翰林却可以直达天听,对皇帝说 的每一句话都可能发生杠杆效应,撬动旁人仕途。
一 翰林院那些事儿(上)
二 翰林院那些事儿(下)
三 骄傲无比的翰林们(上)
四 骄傲无比的翰林们(下)

第八章 防不胜防的考试舞弊
清朝的考试回避制度是一项复杂的系统工程,各种名目非常繁琐,一言难尽。除了亲属回避外,尚有 籍贯回避制度,所以每到乡试季节,考官与考生都要 上演一出跨省大迁徙,堪比现在的春运。
一 舞弊与反舞弊的战争(上)
二 舞弊与反舞弊的战争(中)
三 舞弊与反舞弊的战争(下)
四 清代科场大案(上)
五 清代科场大案(中)
六 清代科场大案(下)

第九章 武科举与洋进士
科举虽然已经走到了穷途末路,但是每一个时代的人们对于功名的狂热心态都是不会改变的,给这些 留学生们一个名分,授予官职,为我所用,这才是一 举两得的救病之方。
一 武科举的剧情与花絮(上)
二 武科举的剧情与花絮(下)
三 洋海归也可以考进士(上)
四 洋海归也可以考进士(下)
五 科举的落日与帝国的斜阳

附录 本书主要参考书目
《墨痕入梦》 内容简介: 在一个被古老传统深深烙印的帝国,科举制度宛如一座巍峨的山峰,无数寒窗苦读的学子将毕生心血寄托于此,期望借此改变命运,飞黄腾达。然而,在这场以文字为战场的激烈竞赛背后,隐藏着远超常人想象的隐秘角落。 故事的主人公,是一个出身贫寒的书生,名叫林青。他自幼聪颖,却因为家境贫寒,不得不一面在条件简陋的私塾读书,一面还要承担家中生计。与他同窗的,有出身书香门第、意气风发的李公子,也有出身商贾之家、精明世故的王公子。他们一同在朦胧的月光下苦读,在冰冷的冬夜里伏案疾书,为的是那虚无缥缈的功名。 然而,林青的目光从未仅仅停留在书本之中。他敏锐地观察着身边的世界,察觉到科举之路并非只有纯粹的才华与努力。在那个时代的京城,士林之中充斥着各种各样的势力和暗流。朝堂之上的权臣,地方上的豪强,甚至是一些隐秘的民间组织,都在试图通过影响科举来巩固自身地位,或是实现不可告人的目的。 在一次偶然的机会中,林青接触到了一群与众不同的“读书人”。他们并非真正的士大夫,却对科举的运作有着惊人的了解,甚至能够通过一些非常规的手段,影响考题的走向,或是为考生提供“便利”。这些“便利”并非简单的作弊,而是涉及着对人心、对时局、对官场规则的深刻洞察。林青被卷入了这场漩涡,他开始审视自己一直以来所坚守的“士人风骨”。 随着他对科举背后运作的深入了解,林青发现,这场看似公平的考试,实则是一个由无数规则、人情、利益交织而成的巨大迷宫。他看到了曾经引以为傲的“文以载道”如何在权力与金钱的侵蚀下变得面目全非。他目睹了那些才华横溢却出身卑微的学子,如何因为缺乏门路或不愿同流合污,而被埋没在这场游戏的洪流之中。 更令他不安的是,他发现一些看似微不足道的细节,往往隐藏着决定命运的关键。一个不起眼的批注,一个微妙的用词,甚至一个考官不经意间的神情,都可能成为影响评分的天平。而这一切,都指向了一个更深层次的问题:当制度本身被腐蚀,当公平沦为一种奢望,个体应该如何自处?是随波逐流,还是逆流而上? 在追寻真相的过程中,林青结识了一位神秘的隐士,这位隐士曾是科举制度的参与者,如今却看透了其中的虚伪。他向林青讲述了科举制度的起源、演变,以及其在不同朝代所扮演的角色。他揭示了那些被历史掩埋的关于科举的秘密,以及那些在权力斗争中被牺牲的无辜者。 林青的内心经历了巨大的冲击。他开始质疑自己多年来的追求,也开始重新审视“士人”的真正含义。他明白,真正的“学问”,不仅仅是书本上的知识,更是对世事人情、对人心百态的深刻洞察。他必须在个人的理想与残酷的现实之间做出选择。 故事的高潮,将围绕着一场决定林青命运的科举考试展开。他将如何运用自己新获得的认知,在这种充满了不确定性和潜规则的环境中,为自己,也为那些被不公压迫的人们,争取一线生机?他会选择成为一个遵循规则的“好学生”,还是一个打破规则的“搅局者”? 《墨痕入梦》并非仅仅是一部关于科举的书,它更是一曲对制度、对人性、对理想的深刻反思。它将带领读者走进那个充满传奇色彩的时代,去感受士子们的悲欢离合,去洞悉权力运作的玄机,去探寻在重重迷雾中,个体尊严与价值的真正所在。这是一段关于成长、关于觉醒、关于如何在时代的洪流中寻找一条属于自己的道路的史诗。

用户评价

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拿到《疯狂的科举》这本书,我第一个念头就是,这名字起得真够劲!“疯狂”这两个字,一下子就点燃了我内心对那个时代的好奇。我一直觉得,科举制度虽然是古代中国最伟大的制度创新之一,但也绝对是那个时代最残酷、最令人扼腕的选拔机制。无数寒门子弟,将一生赌在一个渺茫的希望上,那种投入,那种拼搏,在我看来,本身就带着一股“疯狂”的劲儿。我特别想知道,作者笔下的“疯狂”具体体现在哪里?是那些为了钻营而无所不用其极的考生?是那些为了一个虚名而倾家荡产的家庭?还是那些身居高位,却依然沉迷于考试规则的博弈,将整个社会变成一台巨大的、冰冷的机器?我希望这本书不仅仅是讲述科举考试的过程,更能深入到那个时代的社会肌理,展现科举制度是如何深刻地影响了官场生态、家族命运,甚至是普通人的价值观。我渴望看到那些隐藏在史书字里行间的,更为鲜活、更为动人的故事,看到那些为了科举而燃烧的生命,看到那个时代在“疯狂”的科举制度下,所展现出的复杂、矛盾,却又充满生命力的一面。

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当我看到《疯狂的科举》这本书名的时候,我立刻被吸引住了。我一直认为,科举制度,作为中国古代一项重要的制度,其背后必然隐藏着无数令人难以置信的故事。而“疯狂”二字,则让我觉得这本书可能不仅仅是历史的陈述,而是对那个时代人们在科举竞争中所展现出的极致状态的一种描绘。我期待这本书能够展现出,那些考生们为了一个功名,付出的艰辛努力,甚至是不惜一切代价的拼搏;我也期待能够看到,那些在科举制度下,所产生的种种社会现象,比如人们对功名的渴望,对知识的追求,以及由此引发的种种人性的挣扎和抉择。我希望作者能够通过生动的笔触,将那些隐藏在历史长河中的“疯狂”故事,一一展现出来,让我能够更深入地理解那个时代的社会风貌和人们的精神世界。

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《疯狂的科举》这个名字,一下子就勾起了我的好奇心。我一直觉得,科举制度,虽然是改变中国历史的重要制度,但其中蕴含的戏剧性,却常常被严肃的历史叙事所掩盖。我希望这本书能够打破这种刻板印象,以一种更加鲜活、更加引人入胜的方式,展现科举的“疯狂”之处。我脑海中浮现的“疯狂”,可能是那些在考场上,考生们如何与时间赛跑,如何绞尽脑汁作答;也可能是那些为了科举,付出了青春、甚至牺牲了健康的学子们,他们对知识的渴望,对命运的抗争;更可能是那些在科举制度下,形成的各种社会现象,比如裙带关系、舞弊行为,以及由此引发的社会矛盾。我期待作者能够深入挖掘这些细节,展现出科举制度在那个时代,是如何影响着每一个人的命运,又是如何在无形中塑造着整个社会的精神面貌。

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《疯狂的科举》这个书名,在我看来,就已经蕴含了无限的可能。我一直对古代科举制度充满了敬畏和好奇,觉得那是一场决定无数人命运的“战争”。而“疯狂”二字,则让我觉得,这本书可能不仅仅是讲述科举考试的过程,更是要揭示出,在这个过程中,人们所展现出的那种极致的投入、那种不顾一切的拼搏,甚至那种在绝望中迸发的创造力。我期待作者能够通过细致的描绘,让我感受到,那些寒窗苦读的学子们,他们是如何在艰苦的环境下,点燃心中的希望;我也期待能够看到,那些为了实现“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的梦想,而付出了常人难以想象的努力的人们。我希望这本书能够展现出,科举制度对古代社会的影响,以及在这种制度下,人们所展现出的各种复杂的人性,包括智慧、毅力、权谋,当然,也可能包括一些黑暗的角落。

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读到《疯狂的科举》这个书名,我内心就燃起了一股莫名的兴奋。一直以来,我都对古代的科举制度有着一种复杂的情感,它既是公平选拔人才的希望,又充满了残酷的竞争和人生的无奈。而“疯狂”二字,则让我觉得这本书一定有着与众不同的视角,它不会仅仅停留在制度的表面,而是会深入到制度背后,挖掘出那些不为人知的、令人惊叹的故事。我想象中的“疯狂”,可能是在考场上,考生们如何在严酷的环境下,挑战自己的极限,用尽毕生所学;也可能是那些落榜的考生,他们如何在绝望中挣扎,如何在命运的洪流中寻找新的出路;甚至可能是那些为了科举而牺牲一切的家庭,他们将希望寄托在下一代身上,那种沉重的期待。我期待这本书能够描绘出,那个时代人们为了科举所付出的巨大努力,所经历的种种磨难,以及在“疯狂”的科举制度下,人性的光辉与阴影。

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《疯狂的科举》这本书,我拿到手的那一刻,就被它那充满张力的书名给吸引住了。我一直对古代科举制度有着浓厚的兴趣,总觉得那是一场决定无数人命运的博弈,充满了智慧、权谋,也掺杂着无数的无奈与悲凉。然而,许多关于科举的书籍,要么过于学术化,要么流于表面,难以真正触及制度背后那复杂的人性与社会肌理。《疯狂的科举》从书名上来看,似乎就预示着一种不同寻常的视角,一种颠覆性的解读。我迫不及待地翻开了第一页,脑海中勾勒出了一个更加宏大、更加激烈的场景。我想象中的“疯狂”,不仅仅是考试的严苛,更是那些考生在绝望与希望之间挣扎时的疯狂,是那些家族为了一个功名倾尽一切时的疯狂,甚至是整个社会在科举的洪流中随波逐流、沉浮起落时的疯狂。作者会如何描绘这种“疯狂”?是聚焦于某个天才考生的逆袭之路,还是铺陈开来,展现整个科举生态的众生相?我非常好奇,作者是否会深入挖掘科举制度对中国古代社会结构、文化思想,乃至普通百姓生活的影响,是否会揭示那些隐藏在史料背后的,更为真实、更为动人的故事。我期待这本书能够跳出陈规,用一种更加鲜活、更加震撼的方式,让我重新认识那个充满传奇色彩的时代。

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我看到《疯狂的科举》这个书名的时候,脑子里立刻就蹦出了无数个画面。我一直觉得,科举制度,虽然是古代社会选拔人才的重要途径,但背后隐藏着多少不为人知的辛酸和无奈,有多少人将一生寄托在一个渺茫的希望上,这种投入本身,就带着一种近乎偏执的“疯狂”。我希望这本书能够描绘出那种“疯狂”的不同维度。是那些在考场上,一丝不苟、甚至到了极致的严谨?是那些为了省钱而忍饥挨饿,却依然坚持读书的学子?还是那些为了一个功名,可以倾家荡产、甚至不择手段的家族?我特别期待作者能够通过生动的叙事,让我感受到那个时代科举制度的“疯狂”是如何渗透到社会的每一个角落,影响着每一个人的生活。我想象中的“疯狂”,不只是考试本身,更是考试背后的人物群像,是他们为实现梦想所付出的巨大代价,以及那些在这个过程中,所经历的种种人性的考验。

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《疯狂的科举》这个书名,实在是太吸引人了!我一直以来都对中国古代的科举制度充满好奇,总觉得那是一场波澜壮阔的人生搏杀,充满了智慧、策略,也掺杂着无尽的悲凉。而“疯狂”二字,则让我觉得这本书可能会揭示出科举制度背后更深层次、更令人震撼的一面。我脑海中想象着,作者笔下的“疯狂”,或许是对那些寒窗苦读、十年磨一剑的学子们,他们将全部青春和梦想都押注在科举之上,那种近乎偏执的执着;或许是对那些为了一个功名,不惜倾家荡产、甚至不择手段的家族,他们对“书中自有黄金屋”的极致追求;又或许是对整个社会,在科举制度的影响下,所形成的独特文化氛围和价值取向,那种对“学而优则仕”的狂热崇拜。我非常期待,作者能够通过细腻的笔触,将这些“疯狂”的故事娓娓道来,让我深刻地感受到,那个时代,科举制度是如何塑造了个体命运,又如何在潜移默化中改变着整个社会的走向。

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《疯狂的科举》这个名字,让我瞬间提起了兴趣。我一直认为,科举制度,虽然是改变中国历史进程的重大事件,但其中所蕴含的戏剧性,以及它对个体命运的影响,往往被历史的厚重感所掩盖。我希望这本书能够跳脱出枯燥的史料堆砌,以一种更加生动、更加具象化的方式,展现科举制度的“疯狂”之处。我想象中的“疯狂”,可能是在金榜题名那一刻,考生们欣喜若狂、甚至失态的场面;也可能是那些十年寒窗,却最终名落孙山的考生,他们内心积压的痛苦与绝望,那种对命运不公的呐喊;更可能是那些为了科举而形成的庞大产业链,从书院到印刷坊,从关节打点到幕后交易,整个社会都被卷入其中,形成了一股不可遏制的洪流。我期待作者能够深入挖掘这些方面,展现科举制度下,人性的复杂与多样,以及在那个时代背景下,个体在制度面前的渺小与伟大。这本书,对我而言,不仅仅是对历史的回溯,更是对那个时代人们生存状态的一种深刻体察。

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这本书,坦白讲,当我看到《疯狂的科举》这个名字时,我的第一反应是,这听起来是不是有点过于夸张了?我一直以为科举制,虽然残酷,但多少也带着一种庄重和肃穆。所以,“疯狂”二字,让我既好奇又有些担忧,担心作者是否会为了追求“疯狂”而牺牲掉历史的厚重感和严肃性。然而,当我真正开始阅读,特别是深入到那些细节描写的时候,我才发现,“疯狂”二字,恰恰是对那个时代最贴切的注解。不是那种浮于表面的喧嚣,而是根植于制度深处、渗透到每一个参与者骨髓里的那种极致。我想象中的“疯狂”,可能是在考场上,考生们如何在严酷的监察下,用尽最后的力气去捕捉那一闪而过的灵感;可能是在寒窗苦读的过程中,他们为了省下灯油而吃糠咽菜,甚至忍饥挨饿,那种对知识的近乎病态的渴求;更可能是那些落榜的士子,他们的青春、他们的才华,就这样被无情地埋没,留下的只有对命运的无尽怨怼和对现实的深深绝望,这种绝望,在我看来,就是一种极致的“疯狂”。作者是否能捕捉到这种情绪的波澜?我特别期待作者能够通过对人物内心世界的细腻刻画,让我们感受到那种被制度裹挟、被命运玩弄的无奈与挣扎,以及在绝境中迸发出的不甘与勇气。

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方若华曾顽强地表示反对:“一旦公布,你就会坐在火山口上,教会和生物伦理学家们会扑上来把你撕成碎片,鲍菲也会永无宁日了。”

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其实这个头像在几天前就见过,不过那时的背景是欢腾的观众,是金牌和鲜花,由于下意识的作用,卡罗尔没有把他与凶手联系起来。现在不同了,有关凶杀的字眼一下子接通了她的记忆回路,她甚至敢断定这则报道有误,那位不幸的中国女子肯定不是被扼死,而是被咬死的。

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嫖客走后,她找到了温哥华那位警官留给他的名片,按名片上的地址要通了索恩警官的电话。

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印刷不错,纸张可以。送货速度,超级快了。书里面的内容大家自己看

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如不能,请转发,好让更多人能原谅我。

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嫖客走后,她找到了温哥华那位警官留给他的名片,按名片上的地址要通了索恩警官的电话。

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其实和现在也差不多

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但这些劝说只是推迟了宣布的时间,丈夫的最后决定是在雅典奥运会上,在儿子取得成功的同时宣布,让赞扬的力量抵消一部分敌意。“这是最后的决定,再也不能推迟了。”像往常一样,方若华服从了丈夫的决定。恰在这时,记者罗伯特偶然介入此事,使他们多了一个意外的同盟军。但实质上,罗伯特的介入对此事的最终结果毫无影响。

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一晃快二十年了,此书由外研社再版,我拿来看看,起初颇为不屑。

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