《預見未來:思考力時代與全球五大浪潮》這本書,簡直就是一本“未來簡史”的升級版,但更加聚焦於我們當下正經曆和即將經曆的巨變。作者的文字功底十分紮實,能夠將一些非常抽象的概念,用生動形象的語言描繪齣來,讓我感覺仿佛親身經曆瞭一場思想的“洗禮”。他對於“思考力時代”的論述,讓我意識到,未來的競爭,不僅僅是資源的競爭,更是智慧的競爭,是解決復雜問題的能力之爭。而那五大浪潮,每一個都像是在給我的大腦做一次“高強度體能訓練”,讓我不得不去思考、去分析、去預判。這本書不是那種可以快速讀完的“快餐讀物”,它需要你放慢腳步,細細品味,並且付諸行動去理解和應用。我強烈推薦所有關心未來、渴望在這個時代乘風破浪的朋友們來閱讀這本書。
評分《預見未來:思考力時代與全球五大浪潮》這本書,真的刷新瞭我對“未來”的認知。它不像市麵上那些充斥著玄學猜想的書籍,而是基於紮實的邏輯分析和對現有趨勢的深刻解讀,給齣瞭一係列令人信服的判斷。作者描繪的“思考力時代”是一個強調個體能動性和創造力的時代,這讓我充滿瞭期待,也充滿瞭緊迫感。在書中,我看到瞭對未來社會結構、經濟模式、甚至個人價值觀念的深刻洞察。那五大浪潮,每一個都像一顆重磅炸彈,引爆瞭我對當下世界的無數疑問。它們相互關聯、相互影響,共同推動著曆史的車輪滾滾嚮前。閱讀的過程中,我時常停下來,默默消化書中提齣的觀點,然後重新審視自己所處的環境,思考我應該如何適應和引領這些變化。這是一本真正能啓發思考、改變思維模式的書。
評分剛讀完《預見未來:思考力時代與全球五大浪潮》,腦袋裏還在嗡嗡作響,感覺大腦被狠狠地“拓寬”瞭好幾個維度。這本書給我的感覺,與其說是一本書,不如說是一場思想的“盛宴”。作者用一種非常引人入勝的方式,將復雜的未來趨勢梳理得井井有條,讓我這個對宏大敘事有些畏懼的人,也能輕鬆跟上他的思路。他對於“思考力”這個概念的闡述,簡直是點睛之筆,讓我意識到,在這個飛速發展的時代,僅僅掌握知識已經遠遠不夠,更重要的是如何運用這些知識去解決問題、創造價值。而書中所講的五大浪潮,更是讓我看到瞭未來世界可能齣現的幾種截然不同的圖景,有的充滿挑戰,有的則孕育著無限機遇。總而言之,這是一本讓我從“看熱鬧”變成“看門道”的書,我迫不及待地想和更多人分享我的閱讀感受。
評分天哪,我真的太愛這本書瞭!拿到《預見未來》的那一刻,我就知道它會是一次思想上的大冒險。翻開第一頁,我就被作者那宏大的視角和深刻的洞察力深深吸引。他沒有直接拋齣一些驚世駭俗的預言,而是耐心地、層層遞進地引導讀者去理解那些正在悄然改變世界的力量。這本書就像一個超級望遠鏡,讓我們能穿透眼前的迷霧,看到未來可能齣現的種種景象。我尤其喜歡作者對“思考力時代”的解讀,這不再是過去那種被動接受信息,而是需要主動構建、篩選、應用知識的能力,這在信息爆炸的今天簡直是太重要瞭!而且,書中提到的“全球五大浪潮”——我還沒完全消化呢,每一個都足夠讓人深思。我感覺自己像是站在一個時代的十字路口,這本書給我指明瞭幾個潛在的方嚮,讓我開始思考自己在這個巨變中的位置和可能扮演的角色。它不是那種讀完就扔的書,絕對是需要反復品味、時常翻閱的寶藏。
評分不得不說,《預見未來:思考力時代與全球五大浪潮》這本書,絕對是近幾年我看過的最“燒腦”也最“有用”的一本書瞭。作者的邏輯嚴謹得像一個精密計算的程序,但情感錶達又飽含對人類未來的關切,這種結閤讓閱讀體驗非常奇妙。他並非簡單地羅列科技發展趨勢,而是將這些趨勢置於一個更廣闊的社會、經濟、文化背景下去審視,這讓我恍然大悟,原來我們習以為常的很多東西,都在經曆著顛覆性的變革。比如,書中對於“思考力”的定義,不再是單純的智商,而是包含批判性思維、創造性思維、協作性思維等等,這讓我深刻反思自己的學習和工作方式。而那五大浪潮,聽起來就很震撼,每一個都帶著巨大的能量,仿佛要重塑整個世界的格局。讀這本書,我感覺自己仿佛提前拿到瞭一份通往未來的“地圖”,雖然地圖上的路並非清晰可見,但至少我知道瞭可能的方嚮和潛在的危險。
評分別再害怕和別人想的不一樣、別再盲從、害怕挑戰主流與權威!作者在《預見未來:思考力時代與全球五大浪潮》中給你勇敢運用思考的力量,溫柔地改變這個
評分十年前B和王伯達先B生常在一起B時,雖然C早已注意到他的好學深思,但卻未曾“預測”過他會朝這個方嚮走得那麼努力而齣類拔F萃。這本《預見未來》深入而具體的解說他在分析未來趨勢時的思想體係E以及獲緻結E論的思維過程,更提升瞭本書的潛在貢獻。
評分r 王伯達,中國y國立政治大學企業管理碩士,颱北大學會計學學士,2010年在齣版第一本書《“民國100年”大泡沫》即獲選為金石堂“十大最具影響力好書”。《美元圈套》更是攻占博客來、金石堂、誠品等財經商業p類排行榜。
評分作者王伯達寫的的書都寫得特彆好,最先是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡,他的書瞭。他的書我都買瞭,看瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、鄭淵潔、楊紅櫻、葉聖陶、金庸,他們的書我覺得都寫得很好。預見未來思考力時代與全球五大浪潮,很值得看,看瞭收益很大,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,貿易壁壘興起、1%與99%的對立、人纔爭奪戰、科技交替下的大崩壞,以及小個體時代的來臨,將會是未來全世界最重要的五大浪潮。我們的政府與企業是否已經作好準備身處這浪潮中的我們又該如何麵對這樣的改變最後是乘風破浪或者被大浪淹沒這中間的關鍵,就在於你的思考力!唯有當我們每一個人都能夠自主的思考,去判斷這一切的是與非,我們纔有辦法知道我們該追求的是什麼,也纔有辦法改變我們的自己的人生和未來。別再害怕和別人想的不一樣、別再盲從、害怕挑戰主流與權威!作者在預見未來思考力時代與全球五大浪潮中給你勇敢運用思考的力量,溫柔地改變這個僵化的社會,創造你所預見的未來。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第八章蝴蝶與龍捲風一隻蝴蝶在巴西扇動翅膀會在得剋薩斯州引起龍捲風嗎——羅倫斯(.)1979年12月29日在華盛頓的美國科學促進會的演講蝴蝶效應(),在一開始的時候被稱之為海鷗效應。美國的氣象學傢羅倫斯在研究氣象資料的時候,一次誤將小數點後麵的數字直接刪去便開始瞭資料的模擬運算,結果在很短的時間之內就發現整個模擬的結果與原始的模型齣現瞭大幅度的偏離。他因此提齣瞭,初始值細微的變動可能會對最後的結果産生完全不一樣影響的看法,因而在美國科學促進會講述瞭上述後來被簡稱為蝴蝶效應的這句話。蝴蝶效應其實是一種混沌現象。根據維基百科()的解釋,混沌理論()是一種兼具質性思考與量化分析的方法,這樣的理論認為在一個動態係統中,無法用單一的數據關係來作解釋,而必須用整體、連續的數據關係纔能加以預測。混沌理論認為很多事物在一開始是處於破碎的片麵狀態,然而這些碎片會慢慢地凝聚成一個有機的個體,並且影響最後發展的結果。西方有一首民謠很能夠解釋這樣的現象,這首民謠說丟失一個釘子,壞瞭一隻蹄鐵壞瞭一隻蹄鐵,摺瞭一匹戰馬摺瞭一匹戰馬,傷瞭一位騎士傷瞭一位騎士,輸瞭一場戰鬥輸瞭一場戰鬥,亡瞭一個帝國。馬蹄鐵上的一根釘子掉落,其實在一開始是一件很微小的事情,根本沒有人會在意,甚至於到瞭後來摺瞭一匹戰馬或傷瞭一位騎士,我們可能都還不以為意,然而其後續所産生的演變卻是難以估計,甚至因此造成瞭一個帝國的滅亡。一、對香草冰激淩過敏的汽車即便有些現象一
評分國會通過的《新能源法案》最後在太平洋對岸的中東掀起瞭巨大的L龍捲風。我們不應該讓我們的思考能力隻停留在綫S性思維,因為能夠作齣這樣思考的人不計其數,假設我們不能夠再進一步的H推論並拼湊齣一個立體的架構,那麼不管是O在個人投資、商業競爭甚I至I於國傢的發展策略上就會落於人後。
評分很一般的書,一般預測未來的書都不太行
評分看不透未來,先看看過去吧
評分(100%好評)
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,[NRJJ]非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
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