竞赛数学解题研究（第3版）/高等学校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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张同君，陈传理编

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出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040377330

版次：3

商品编码：11304256

包装：平装

外文名称：Problem-Solving Research in Competitive Mathematics

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：416

字数：490000

正文语种：中

具体描述

内容简介

　　《竞赛数学解题研究（第3版）/高等学校教材》为《竞赛数学教程》（第三版）的配套教材，与教材的篇、章、节的编排一致。每章或节基本上是由A组和B组两部分内容组成。A组除对教材中的习题进行详细分析和解答外，还在同一水平上补充了一些题目。B组篇幅大致与A组相同，但水平、难度及技巧都有所提高。全书所选题目大都为国内外数学竞赛题。这些题目思维层次高，更富于数学创造力。
　　《竞赛数学解题研究（第3版）/高等学校教材》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学习用书，也可作为数学奥林匹克教练员培训班教材。

内页插图

第一篇从数学竞赛到竞赛数学
第一章数学竞赛
第二章竞赛数学

第二篇竞赛数学的主要内容
第三章数论
3.1 整数的整除性
3.2 整数的奇偶性
3.3 同余
3.4 费马小定理
3.5 不定方程
3.6 高斯函数
第四章代数
4.1 多项式与方程
4.2 数列
4.3 不等式
4.4 函数与最值
4.5 复数
4.6 函数迭代与函数方程
第五章几何
5.1 几何证明的方法与技巧
5.2 几个重要定理
5.3 几个典型的几何问题
5.4 几何不等式
第六章组合数学
6.1 抽屉原则
6.2 容斥原理
6.3 组合计数
6.4 组合几何及其应用
6.5 图形覆盖问题
6.6 图论问题

第三篇竞赛数学解题的常用方法
第七章解题思想方法
7.1 化归
7.2 构造
7.3 对应
7.4 极端原理
第八章解题方法
8.1 数学归纳法
8.2 反证法
8.3 逐步调整法
8.4 赋值法

用户评价

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，纸张看着舒服，正版书

评分☆☆☆☆☆

竞赛数学特征总结竞赛数学的内容与方法，可以概括它的四个基本特征：位于中间数学，邻接研究数学，展示艺术数学，构成教育数学。

评分☆☆☆☆☆

内容简介：高中新课程标准的实行，使新高考较旧高考发生了深刻的变化，也对我们的高考复习提出了更新更高的要求。近年来各省市高考试题中都出现了大量立意新颖，思路灵活多变，要求解题思维灵动创新的“综合题”。许多学生在平时的训练中也做了很多“综合题”，但面对高考中的“综合题”学生仍然感到力不从心，束手无策。究其原因，其实是没有领悟试题的实质，没有掌握解决这些“综合题”的思路与方法，不能举一反三，触类旁通。就是试图从培养学生创新思维、综合运用知识的能力入手，做到既有知识的综合交叉，又有能力的拓展延伸，为学生提供一把解读高考“综合题”的金钥匙。力图通过选择新颖、经典、针对性强的试题进行独到而深刻的分析，总结和反思，使学生把握高考“综合题”的命题特点，帮助学生完成新高考复习阶段质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

竞赛数学特征总结竞赛数学的内容与方法，可以概括它的四个基本特征：位于中间数学，邻接研究数学，展示艺术数学，构成教育数学。

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　　《竞赛数学解题研究（第3版）/高等学校教材》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学习用书，也可作为数学奥林匹克教练员培训班教材。

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综上所述，竞赛数学是一种教育数学，它具有教育的功能，并表现出中间性和艺术性。

评分☆☆☆☆☆

对高中生的数学联赛有一定的帮助。