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评分对高中生的数学联赛有一定的帮助。
评分竞赛数学特征总结竞赛数学的内容与方法,可以概括它的四个基本特征:位于中间数学,邻接研究数学,展示艺术数学,构成教育数学。
评分三. 展示艺术数学 竞赛数学把现代化的内容与趣味性的陈述、独创性的技巧结合起来,充分展示了数学的统一美、对称美和奇异美。有的问题所涉及的知识不多,一个证明的过程几乎全是艺术的构造或构造的艺术。(1) 构题的趣味性(2) 解法的技巧性
评分《竞赛数学解题研究(第3版)/高等学校教材》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学习用书,也可作为数学奥林匹克教练员培训班教材。
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评分综上所述,竞赛数学是一种教育数学,它具有教育的功能,并表现出中间性和艺术性。
评分竞赛数学的璀璨宝典啊。
评分四. 构成教育数学 由于竞赛数学本能地展示了数学思想,生动地普及了数学文化,因而具有一定的教育价值,表现为选拔功能,激励功能和导向功能。如: 1. 发现人才、选拔人才和培养人才 2. 激励青少年学习数学的兴趣 3. 为中学数学教材改革进行过度 4. 强化能力培养的教学导向 5. 促进中学数学教师的知识更新 6. 为“第二课堂”增添活数学的内容 7. 为初等数学研究开拓新的领域 8. 为数学方法论的研究注入新鲜活力。
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