名醫真傳：四十四位京城名醫“口傳心授”金記錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《名醫真傳：四十四位京城名醫“口傳心授”金記錄》介紹瞭20世紀60年代44位全國名老中醫的經驗，內容涉及內、婦、兒、外等科。《名醫真傳：四十四位京城名醫“口傳心授”金記錄》的作者都是北京中醫藥大學首屆畢業生，他們都已是主任醫師、教授級的老中醫，其中有許多是全國名老中醫。其經驗均是口傳心授並且在實踐中得到瞭驗證的，非常寶貴難得。適閤中醫工作者、中醫藥院校師生及中醫愛好者閱讀。

內頁插圖

目錄

內科部分
秦伯未論治傳染性無黃疸型肝炎
秦伯未老師論肝病拾遺
章次公老師治愈肝病一例
陳慎吾老師運用小柴鬍湯的經驗
劉渡舟老師肝病論治心法
關幼波老師治療肝病的經驗
趙紹琴老師舒肝、平肝經驗
白嘯山老師治肝病要點——育陰培土
學習趙紹琴老師闡發溫病理論的心得體會
秦伯未老師談心病的治療
瞿文樓老師的點滴經驗
鬍希恕老師治療潰瘍病的經驗
陳慎吾老師治療神經性嘔吐例
秦伯未老師血液病治驗
祝諶予老師治療急性痢疾的經驗
治療呃逆真傳
祝諶予老師治脾胃病之九法
導氣湯治療少腹痛
三仁湯治療膽係發熱15例報告
隨師學習驗案一則
補中益氣湯之我用——學方鳴謙師經驗
治喘尤重調氣機——李介鳴師治喘經驗談
桑嗽湯的臨床應用——祝諶予老師治咳效方
李治序老師四季治肺炎常用藥
張誌純老師用補中益氣湯治療虛弱證的經驗
張誌純老師對六味地黃湯的應用
李重人老師辨治腎炎例
對秦伯未老師闡述百閤病理論的學習和應用

婦科部分
於道濟分析四物湯
於道濟主張調經必先理氣
馬龍伯老師婦科經驗之點滴
王慎軒婦科醫學問答錄
方鳴謙老師血崩證治驗
劉奉五老師講授治療帶證要領
劉奉五老師治療慢性盆腔炎的經驗
王福安老中醫治療崩漏經驗
傅博述用少腹逐瘀湯治療痛經

兒科部分
周慕新治麻疹肺炎驗案一例
孫華士老師治療麻疹經驗
劉弼臣治療小兒病毒性肺炎驗案三則
……

外科、骨傷科部分
眼科五官科部分
針灸科部分
醫案醫話及其他

精彩書摘

　　雖不足信，但是，血虛之後，肝氣一定橫逆，這是必然現象。因此，治療陰虛的肝氣逆，主張甘寒涼潤，忌用香燥辛熱，以防劫陰。這一學說的齣現，是受瞭葉天士養胃陰學說的啓發，並由魏柳洲、王旭高等人共同努力，逐漸形成瞭理論體係，劃清瞭“疏肝”與“柔肝”的界綫和治療階段，豐富瞭肝病的辨證論治。五、肝陽上亢在肝陰虛的情況下，可導緻陰不潛陽，肝陽上亢的病證。癥狀：頭目眩暈或者脹痛，滿麵潮紅，耳鳴，目澀，口渴，心煩少寐，下肢無力。脈弦滑或洪大，舌紅少苔。
　　治法：滋陰潛陽。
　　處方：滋陰潛陽湯（石決明、珍珠母、生龍骨、生牡蠣、龜闆、白芍、生地、牛膝、益母草、丹皮、玄參）（劉老自擬方）。肝陽上亢而血壓高的，根據劉老經驗，可用五味潛肝散（劉老自擬方，石決明、決明子、夏枯草、玄參、白芍各等份，碾成粗末，和勻，每次用30剋，煎湯代茶，待藥湯變淡，掉換再煎），此方降壓功效緩慢，但能持久，且無任何流弊，宜於久服，唯大便溏者，不宜服用。
　　方中用石決明潛陽涼肝，白芍平肝涼血，玄參清浮遊之熱，滋水上潤，決明子清頭目，降熱下行，又滋肝腎，夏枯草清肝熱以保肝陰。
　　若肝陽上亢之證，其人又有心陰不足，癥見心中儋儋大動，手指搐搐而顫，心煩少寐，脈見結代，舌紅少苔者，治宜滋心陰，潛風陽，用三甲復脈湯加減（炙甘草、生地、麥鼕、五味子、阿膠、雞子黃、龜闆、生牡蠣、生鱉甲、白芍）。
　　此方本著“精不足者補之以味”的方法，藥用阿膠、雞子黃等有情之品，填精補血，功效為勝。然此證非三五劑所能取效，可做成丸劑久服。
　　六、肝風內動
　　肝之氣為風，若肝腎陰虛，陽亢無製，則可引動肝風。葉天士說，“肝陰虛，風上顛”，又說，“腎液不營，肝風乃張”。由此可見，肝風為病，其本在於精血之虛，其標則是陽氣之變動。王旭高通過臨床觀察，提齣瞭“肝風一證，雖多上冒顛頂，亦能旁走四肢。上冒者，陽亢居多，旁走者，血虛居多”。此說對指導臨床治療很有價值。
　　1.肝風上冒顛頂
　　癥狀：頭目眩暈，嘔惡，頸部強直，舌顫或歪斜。脈弦，舌紅。
　　治法：鎮肝潛陽息風。
　　處方：鎮肝潛陽湯（紫石英、石決明、珍珠母、女貞子、白芍、生地、玄參、淡菜）（劉老自擬方）。
　　2.旁走四肢
　　癥狀：四肢抽搐或發麻，或手顫，肩背竄痛，或口眼喁斜，或肌肉萎縮，體倦無力。脈弦細，苔薄或無。
　　治法：養血息風。
　　處方：養血息風湯（當歸、熟地、白芍、何首烏、炒鬍麻、鈎藤、天麻、桑寄生）（劉老自擬方）。
　　臨床加減：風勝竄痛、麻木、麵歪者，加全蠍、僵蠶，平肝息風。血液不足而肌肉萎縮者，加玉竹、石斛，滋液為佳。古人雲，“治風先治血，血行風自滅”，因此還可以加紅花、茜草、桃仁、雞血藤、生地等藥。
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前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

名醫真傳四十四位京城名醫口傳心授金記錄在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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書籍是智慧的結晶，是能給予人們未來的知識權者。和書為伴，和書為友，乃是人生一大樂事。好書讀得越多，心胸越開闊，有助於敞開你那敏感的心扉，對五彩繽紛的世界瞭解得更深。讀書可改變你的人生，可以載你通嚮八方的橋梁。 　　讀書給人以樂趣，給人以想象，給人以光彩，給人以智慧。可以豐富你的精神世界，豐飽你的作文水平，俗話說：“讀書破萬捲，下筆如有神。”這可不是誇張的說法，水滴看起來小，積多瞭便成瞭大海，這不同讀書一樣嗎？作文寫得好，慣在讀的書多。 　　書籍是人類思想的寶庫，是一個美好而純潔的精神世界，他會引導你走嚮人生的光明大道，會給你明智的選擇，引導你去做一個完善的自我，會給你添加光彩，引導你走嚮遙不可及卻又近在眼前的明天。不讀書的人，思想就會停止，永遠跟不上時代的步伐，這和植物人沒什麼兩樣吧，隻會依賴彆人。 　　孫中山先生說過；“我一生的嗜好，除瞭革命外，就是好讀書，隻要我一天不讀書，便不能生活。”所以說，每一本好書都是人生的一層階梯，我們隻有並且隻能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠。加油！ 響應月色的召喚，泡一杯清茶，位於綠樹之下，書香作伴，何等愜意！ 　　現在的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處，是眾所周知的，比如：開拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書不但影響學習，而且會誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見，任何事物都有雙麵性，隻有全麵的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。 　　看書，需要有選擇性、時間性。雖說饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都隻是課外讀物，應該是在學習之餘閱讀的，不能因此而耽誤學習、荒廢學業。 　　有時候，書就像生活中的甜品，沒有它，生活不成問題，有瞭它，生活便更加多姿多彩。 　　或許，現代的生活讓我們遺忘瞭很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到瞭淒美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白瞭俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到瞭神話色彩。這些，也許沒有現代小說那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。 　　書，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。 　　學，就像海，廣闊無垠，毫無邊際。 　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！ 　　書，簡單，一個字：好！ 　　

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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挺好的

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，我給親戚買的，他看會說可以，快遞也還可以

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