永恒纪念版系列：故乡 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁迅 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 亲情
• 乡愁
• 回忆
• 经典
• 文学
• 情感
• 治愈
• 阅读

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550216662

版次：1

商品编码：11308690

品牌：ZITO

包装：平装

丛书名： 儿童文学经典

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：192

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁

　　永恒的大师，永恒的纪念

　　大师留给我们的是一些永恒的东西，不局限于这个时代。它是经典，是打败时间的文字，是智者的身影和流传已久的词句，它使我们懂得了什么是可以错过的但不会被磨灭的，什么是一直激励和勉励我们的永恒的感动。
　　1. 专门为中小学生读者精选的经典名篇，囊括中国近现代文学史上的大师杰作。
　　2. 体裁包括小说、散文、诗歌等类型作品，内容丰富。
　　3. 题材囊括抒情名篇、励志佳作、中长篇小说等作品。
　　4. 精准的阅读指导，实用的课外读本。
　　5. 量身定制的全彩手绘插图，原汁原味的名著阅读。
　　6. 给小读者全人类优秀的精神财富，给他们受益终生的人生启迪。
　　
　　

内容简介

　　《故乡》作品选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，其中的《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等都是鲁迅先生的有分量的代表作，相信一定会受到读者的喜爱。为便于青少年读者更好地理解作品的深刻含义，编者在每篇作品前附“导读”，介绍作品的时代背景、创作背景及写作特点和鲁迅先生散文或小说的创作特点及成就、影响。书中插入全彩手绘插图，能够更好地帮助读者理解文章内容，增强本书的文化气韵。

作者简介

　　鲁迅（1881-1936），中国知名的思想家、文学家、革命家。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《狂人日记》等。

内页插图

精彩书评

　　启蒙思想家从本质上说都是教育家。可以说，鲁迅一生都在进行启蒙教育，儿童教育是其中的一个重要内容。将鲁迅的创作选编成两个集子，是专给孩子和孩子的父母看的。文辞浅近，意蕴深远，无疑地，将使更多的读者藉此形象的文本，深切地感知我门周围的世界，以及我们自己。
　　——知名鲁迅研究专家、作家 林贤治

目录

故乡
社戏
孔乙己
一件小事
鸭的喜剧
兔和猫
风波
祝福
药
在酒楼上
狂人日记
阿Q正传
病后杂谈
白光

前言/序言

　　推荐序
　　林贤治
　　因为我们中国所多的是孩子之父，所以以后是只要“人”之父。—鲁迅《热风》
　　自始至终，鲁迅是一个进化论者。由于绝望于他的时代，绝望于同时代人，他唯把希望寄托在青年身上。即使经受了青年的利用和打击，亲历了“清党”时期青年告密的可骇的事实，他说过，愿英俊出于中国之心，仍然不死。至于孩子，他把这幼小的一代视作“将来的‘人’的萌芽”就更不必说了。不妨听听小说《狂人日记》的末尾，那个“救救孩子”的呼声，是何等的摄人心魄。即使如《长明灯》，对于孩子们的纯真，他流露出了那么深重的疑虑，以为终于无法逃掉大人的阴影，也仍然无改于一生工作的目标：“救救孩子”。
　　鲁迅深知，戕害孩子的势力过于强大。在中国这个老大帝国里，延续了几千年的传统文化，他总结起来就是两个字：“吃人”。他说，“中国亲权重，父权更重”，所有道德，只有“一味收拾幼者弱者的方法”，要勾销旧账，除非“完全解放了我们的孩子”。然而，这是可能的吗？
　　即以中国的中产家庭为例，鲁迅指出，家长教育孩子大抵是两种方法：一是放任，骄纵，在家里做小霸王，但到了外面就像失了网的蜘蛛一般，毫无生存能力。再就是苛责过度，甚至打骂，只要孩子“听话”就是教育成功，其实是培养奴才，将来放他到外面的世界，也是“暂出樊笼的小鸟”，不会飞鸣也不会跳跃。这两种方法，一直沿用至今，可见父权深入的程度。西哲把东方社会称为“父权制社会”，不是没有根据的。要想从根本上改变这种头脚倒置的社会，只能回到“人”的立场，以幼者弱者为本位。就家庭来说，把孩子生下来，就得负起教他的责任，正如鲁迅批评说的，“小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”“做人”的教育，不问而知，首先要求作为教育者的“孩子之父”转变为“人之父”。
　　早在五四时期，鲁迅作了一篇长文《我们现在怎样做父亲？》，以现代的观念，回答了一个转型时代的伦理和教育问题，体现了他一贯的社会变革的思想。父与子的关系，扩大一点说，也就是传统与现代的关系。“童年的情形，便是将来的命运。”他对此十分清楚，因此，对于在“新人物”中间，讲恋爱，讲小家庭，讲享乐，而少有为儿女提出家庭教育的问题，学校教育的问题，社会改革的问题，便不能不提出痛切的批评。他有一段被反复引用的著名的话说：……自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。但接着指出：“这是一件极伟大的要紧的事，也是一件极困苦艰难的事。”鲁迅思想的核心是“立人”，在儿童教育问题上，这个思想表现得尤为突出。他不是在社会发展的一般意义上讨论教育问题，他的关注所在，唯是每一个人，每一具血肉鲜活的个体生命；所谓“人”就是个人，是心智健全的生命结构，而充盈其间的，也必定是独立意识，自由感和幸福感。
　　启蒙思想家从本质上说都是教育家。可以说，鲁迅一生都在进行启蒙教育，儿童教育是其中的一个重要内容。说到五四一代，人们常常提到周作人的儿童教育思想，很少提及鲁迅。其实，在当时，“周氏兄弟”在反对封建礼教对儿童一代的戕害，以及宣扬“对于一切幼者的爱”的方面是完全一致的。如果说两个人有所区别的话，那么，周作人未免过多地鼓吹发展儿童的天性；而鲁迅，由于对“老社会”及其意识形态的侵略性有着清醒的认识，他不会把儿童的天性看成是单纯的“白板”，而是恶劣的教育环境的产物，所以在他看来，儿童教育同样存在着一个引导和改造的问题。一方面，他不间断地翻译童话，把外国优秀的读物介绍给孩子；另一方面，在护卫孩子的同时，不放过社会上毒害儿童的观念、思想和行为，而给予及时的打击。早期写的《二十四孝图》之类自不必说，直到逝世前，他的写作还不时地回到跟儿童相关的主题里来。在日本入侵东三省的国难当头的时刻，对于教育出版界向儿童推销岳飞、文天祥一样的“爱国主义英雄”，他一样持严正批判的态度。他说过：“仗自然是要打的，要打掉制造打仗机器的蚁冢，打掉毒害小儿的药饵，打掉陷没将来的阴谋：这才是人的战士的任务。”
　　将鲁迅的创作选编成两个集子，是专给孩子和孩子的父母看的。文辞浅近，意涵深远，无疑地，将使更多的读者藉此形象的文本，深切地感知我们周围的世界，以及我们自己。我以为编者的选择，是有着“救救孩子”的意义在的。所以，当编辑邀我作序时，我立即应允下来，写下如上文字，郑重地向大家推荐。

好的，这是一份针对“永恒纪念版系列：故乡 [11-14岁]”之外的其他图书的详细简介，字数控制在1500字左右，力求内容详实，阅读体验自然流畅。 --- 系列名称： 远航者的星图系列 分册名称： 《星际迷航：失落的信标》 目标读者： 11-14岁，对科幻、解谜、历史探索有浓厚兴趣的青少年 --- 图书简介：《星际迷航：失落的信标》 一、 故事的序幕：双星系统的呼唤 在人类文明的星际拓荒时代，有一艘失踪已久的探索舰“奥德赛号”。这艘飞船搭载着关于“创世之源”的秘密坐标，其失踪不仅是航天史上的一个巨大谜团，更是无数星际探险家梦寐以求的终极目标。时间快进到纪元2742年，地球联邦的边境巡逻队在一个位于“猎户座旋臂”边缘、被命名为“塞壬”的双星系统中，截获到了一组极其微弱且古老的信号。 信号的波形复杂，带着明显的早期超光速引擎的特征，分析结果指向的正是失踪了近百年的“奥德赛号”。这不仅是一个历史遗迹的发现，更可能是解锁数个已知星系文明起源的关键。 我们的主角，十六岁的艾莉亚·文森特，是一名来自空间站“新雅典”的天才航天工程实习生。艾莉亚并非科班出身的宇航员，她的天赋在于对古老机械的直觉式理解和逆向工程的惊人能力。她的父亲，一位著名的天体物理学家，正是最早提出“奥德赛号”可能并未毁灭，而是进入了某种“时间折叠区”理论的人。一年前，父亲在一次例行深空任务中离奇失踪，这给艾莉亚心中留下了巨大的阴影。 当联邦宣布组建一支小型、快速的搜救/回收先遣队进入塞壬系统时，艾莉亚凭借着对“奥德赛号”设计图纸的近乎痴迷的研究，成功争取到了一个技术支持的名额。她知道，这艘失踪的飞船可能藏着她寻找父亲下落的线索。 二、 塞壬系统的诡谲：时间的迷宫 塞壬系统异常复杂。它由一颗古老的红巨星和一颗年轻的蓝矮星构成，两者之间存在着一个被称为“回声之环”的不稳定引力场。传说中，任何进入这个区域的飞船都会经历时间流速的剧烈变化，这也是“奥德赛号”被认为可能“时间跳跃”的原因。 先遣队的核心成员包括：经验丰富的队长，前联邦特种部队的指挥官凯恩；沉默寡言的生物学家，莉拉博士；以及作为通讯专家的艾莉亚。他们的任务是定位信号源，确认“奥德赛号”的残骸位置，并回收所有关键数据核心。 当他们的巡洋舰“信使号”进入回声之环时，一切都变得不对劲。导航系统开始出现间歇性的失灵，舰船内部的计时器显示的流速与外部观测到的数据产生了微小的偏差。艾莉亚发现，信号源的跳动频率，竟然与她父亲留下的一本加密日记中的数列高度吻合。 经过三天与时空乱流的搏斗，“信使号”最终定位到了信号发射点：一颗被厚厚冰层覆盖的荒芜卫星的背面。 三、 “奥德赛号”的幽灵与谜团 登陆行动异常艰难。卫星表面温度极低，空气稀薄，冰层下似乎有某种活动的迹象。通过钻探，小队进入了“奥德赛号”的船体。 然而，眼前的景象颠覆了所有人的预料。飞船内部的结构完整度高得惊人，但所有生命支持系统和主能源核心都处于休眠状态，仿佛时间从未流逝。更诡异的是，船内没有发现任何船员的遗骸，只有大量的、由未知金属熔铸而成的几何符号，刻印在墙壁和控制台上。 艾莉亚的首要任务是激活舰桥的主信息终端。在激活过程中，她必须依靠她对老式电路和逻辑门系统的理解，绕过数十个“奥德赛号”前船员留下的保护性逻辑陷阱。这些陷阱并非为了阻止外人，更像是船员在极度绝望中，为防止信息落入不该接触的人手中的自我保护机制。 通过破解这些谜题，艾莉亚发现了一个惊人的事实：船员们并非死于事故或攻击，他们似乎是自愿“关闭”了飞船，并且——他们携带了“创世之源”的真正线索，一个被命名为“光之种”的生物信息载体，登上了另一艘小型逃生艇。 四、 追寻逃生艇的踪迹与内部冲突 日志显示，逃生艇的目标是塞壬系统的红巨星内部，一个理论上不可能存在的“稳定引力锚点”。 随着调查深入，小队内部的矛盾开始激化。凯恩队长接到上级秘密指令，要求优先回收“光之种”，即使这意味着牺牲任务的其他部分。而艾莉亚坚信，父亲的失踪与“奥德赛号”的秘密紧密相连，她必须遵循前船员留下的全部信息链条。 在破解了船上的一个全息记录装置后，艾莉亚看到了船员们最后时刻的景象：他们发现“创世之源”并非是一个坐标，而是一种需要特定环境才能激活的“共生生命体”。他们担心这种力量落入追求军事霸权的联邦手中，因此决定利用红巨星的极端环境，进行一场孤注一掷的保护行动。 五、 红巨星的考验：光与影的对决 在凯恩队长的压力下，小队不得不转向红巨星。进入红巨星的外层大气是一场与物理定律的抗争。艾莉亚利用她在“奥德赛号”上发现的古代引擎优化技术，勉强稳住了“信使号”的护盾。 在核心引力锚点附近，他们发现了那艘逃生艇的残骸，以及——漂浮在等离子流边缘的一艘小型、但科技先进得多的独立探测器。 这个探测器上，有一个熟悉的信号频率。艾莉亚意识到，这正是父亲研究领域中一个边缘理论的验证模型。她必须在能源耗尽前，与探测器进行一次快速数据交换。 故事的高潮在于，当艾莉亚成功接入探测器时，她发现里面储存的，是父亲留下的最后一条信息：他没有失踪，而是自愿成为了“光之种”的守护者之一，以确保其安全。他利用这艘探测器，将自己的一部分意识与“光之种”融合，以维持其在极端环境下的稳定。他警告艾莉亚，不要被联邦的虚假承诺所迷惑，真正的“永恒”并非权力，而是知识的传承。 就在数据交换完成的一刹那，凯恩队长采取了行动，试图强行夺取数据核心。一场在红巨星边缘的权力与信念的较量爆发了。艾莉亚必须利用她对古老科技的理解，激活“奥德赛号”遗留下的一个防御系统，暂时牵制凯恩，为自己争取时间，并安全撤离。 六、 尾声：继承的航线 艾莉亚带着父亲留下的信息，以及“奥德赛号”中获得的关于古老星际文明的信息碎片，成功返回了“信使号”。她揭露了联邦高层的阴谋，但也因此成为了一个被追捕的对象。 她不再是那个单纯的实习生。带着对父亲的理解和对未知宇宙的敬畏，艾莉亚驾驶着一艘经过紧急改装的飞船，驶向了星图上标记的下一个未知区域。她知道，关于“创世之源”的探索才刚刚开始，她继承了前辈们的遗志，将继续沿着那条“失落的信标”指引的航线，驶向更深远的星海。这不仅是一场技术竞赛，更是一场关于文明责任与个体选择的史诗旅程。 --- 本书特色提要： 硬科幻元素与青少年解谜冒险的完美结合： 深度融入了轨道力学、早期超光速引擎理论和古代加密技术。 情感核心： 关于父女之爱、对知识的坚守，以及在巨大权力面前维护真相的勇气。 世界观构建： 描绘了一个宏大但充满历史遗迹的星际联邦社会，为后续故事埋下伏笔。 角色成长： 艾莉亚从一个技术宅迅速成长为肩负重任的星际探险家。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《永恒纪念版系列：故乡》这本书时，脑海里立刻浮现出许多关于“故乡”的经典文学作品。这个词语本身就蕴含着丰富的情感和深刻的意义，它不仅仅是一个地理概念，更是承载着个人成长记忆、亲情羁绊和文化根源的载体。特别是“永恒纪念版”这样的前缀，更增添了一种庄重和传承的意味，让我对这本书的内容产生了极大的期待。11-14岁是孩子们心智逐渐成熟，开始形成自己世界观的关键时期。在这个阶段，他们对“家”和“归属感”的概念会有更深刻的理解和体会。我猜测这本书可能会以一个发生在某个具有特殊意义的“故乡”里的故事为主线，通过主角的经历，展现出故乡对个人成长的影响。也许会涉及到亲情的温暖，友情的珍贵，或是离乡背井的思念。我希望能从书中感受到那种浓浓的人情味，以及故乡如何塑造一个人的性格和价值观。同时，我也期待作者能够用细腻的笔触，描绘出故乡独特的风景和风俗，让读者仿佛身临其境，体验那份属于故乡的独特魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本《永恒纪念版系列：故乡》的书名，一下子就击中了我的内心深处。我一直对那些能够触及灵魂、引发深思的作品情有独钟，而“故乡”这个词，无疑是承载了最多情感和记忆的字眼之一。它不仅仅是一个地理上的定位，更是我们心灵的根，是我们一切情感的起点和归宿。再看到“永恒纪念版”这个词，就感觉这本书一定有着不凡的价值和意义，仿佛是时间长河中的一颗璀璨明珠，值得被珍藏和反复品读。11-14岁这个年龄段，正是孩子们开始走出家门，探索更广阔世界，同时也对自我身份认同感到困惑和好奇的关键时期。所以，我非常期待这本书能够以一种细腻而深刻的方式，讲述一个关于“故乡”的故事，或许是关于童年时期的纯真回忆，或许是关于离乡背井的挣扎与成长，又或许是关于重返故土，找寻内心平静的历程。我希望它能够用触动人心的笔触，描绘出故乡的模样，也描绘出故乡如何塑造一个人的灵魂，让他们在阅读中感受到那份来自故乡的温暖与力量。

评分☆☆☆☆☆

《永恒纪念版系列：故乡》这个名字，自带一种厚重感和历史感，仿佛里面蕴含着无数动人的故事和深刻的哲理。我一直认为，所谓“故乡”，不仅仅是我们出生和成长的地方，更是我们内心深处最柔软、最牵挂的地方，它承载着我们的记忆、情感和价值观。而“永恒纪念版”，更让我觉得这本书非同寻常，它可能是一代又一代人心中的经典，经过时间的沉淀，焕发出更加耀眼的光芒。11-14岁，正是孩子们开始独立思考，逐渐形成自己世界观的年纪。他们开始对“家”的概念有了更深的理解，也可能开始面临离别、成长和对未知世界的探索。所以我非常期待这本书能够以一种贴近这个年龄段孩子的方式，讲述一个与“故乡”相关的故事。也许是关于童年时对故乡深深的眷恋，也许是关于长大后对故乡的思念与追寻，又或许是关于故乡如何影响和塑造一个人的未来。我希望这本书能够引发孩子们对“故乡”的思考，让他们明白，无论走到哪里，故乡永远是他们心中最温暖的港湾。

评分☆☆☆☆☆

这本《永恒纪念版系列：故乡》的出版，让我眼前一亮。我一直对这类带有“系列”字样的书籍情有独钟，因为它们往往意味着一个精心构建的世界观和一群性格鲜明的角色，能够陪伴读者度过一段相当长的时间。而“故乡”这个主题，更是承载了太多情感的重量，既可以是温暖的港湾，也可以是成长的起点，抑或是离别的伤感。这本书明确标示了“11-14岁”的目标读者群，这让我觉得作者在创作时，一定充分考虑了这个年龄段孩子们的阅读习惯和情感需求。他们正处于青春期，对亲情、友情、初恋、梦想以及自我认知等方面有着强烈的探索欲望。因此，我期待这本书能够以一种贴近孩子们生活的方式，讲述一个能够引起他们共鸣的故事。或许是关于离家求学，对故乡的思念；或许是关于童年伙伴的成长烦恼，对友情珍视的体悟；又或许是关于发现自我，对未来迷茫中的坚守。总而言之，我希望它能是一本有深度、有温度，并且能够启发孩子们思考的书，让他们在阅读中找到力量，也对“故乡”这个概念有更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的太让我惊喜了！拿到手的时候，就被这个“永恒纪念版系列”的命名吸引了，感觉很有分量，像是某个经典系列的特别珍藏款。封面设计也很有质感，没有那种花里胡哨的图画，反而是一种沉静而有力量的风格，让我立刻就对里面的内容充满了好奇。我一直很喜欢那些能够带我走进另一个世界，体验不同人生的小说，特别是那种能够引起我共鸣，让我思考人生的故事。这本书的书名“故乡”，就自带了一种温暖又带着些许乡愁的意境，让我在翻开之前，就已经在脑海里勾勒出了许多画面。我猜想，它可能会讲述一些关于成长的故事，关于离别与重逢，关于那些我们永远无法忘怀的过去。11-14岁这个年龄段，正是我们对世界充满探索欲，又开始思考自身价值的时期，所以这本书很可能正好触及我们内心的敏感点，让我们在阅读的过程中，找到属于自己的答案。我迫不及待地想知道，作者会如何描绘这个“故乡”，它究竟是一个具体的地名，还是一个抽象的概念？里面的人物又会经历怎样跌宕起伏的命运？我希望它能有让我读完后久久不能平静的震撼，也能有让我会心一笑的温暖。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，挺好的，主要方便，第二天就到了！！！！

评分☆☆☆☆☆

给儿子买的新年礼物！多亏有京东在身边，方便很多！！！

评分☆☆☆☆☆

寒假老师推荐必读书目，不错。

评分☆☆☆☆☆

便宜，方便，快捷，质量好，京东一如既往的好，再接再厉，加油。

评分☆☆☆☆☆

正版，辛苦快递小哥

评分☆☆☆☆☆

买了好多书了，大宝觉得很不错，希望京东一如既往

评分☆☆☆☆☆

老师推荐买给孩子看的，不过版本买错了，问题不大。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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