星火英语2013.12·四六级改革·新题型：4级预测试卷（备战2013.12）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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卢小军 编

图书标签:

• 四级
• 英语四级
• 备考
• 模拟题
• 新题型
• 改革
• 星火英语
• 2013年12月
• 练习题
• 光盘

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313056405

版次：1

商品编码：11315799

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-06-01

用纸：胶版纸

页数：288

字数：500000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《星火英语·4级预测试卷·预测试卷4级（10套预测+2套最新优化真题）（备战2013.12）》由全国大学英语四、六级考试命题中心的专家和上海交通大学名师卢小军主编，完全按照2013.12最新题型研发，是上海交通大学出版社的重点出版项目；10套预测试题是在分析、总结最新四级考试题型样卷及历年真题命题规律的基础上进行命制的，无论是文章长度、超纲词数量及特点，还是题干及选项的设置，都与历年真题命题特点及2013.12最新题型吻合，命题精准，紧扣考点，大胆创新，屡次命中真题，真可谓“不是真题，胜似真题”；听力均由真题主播朗读，配有同步字幕，方便精听；小光盘大容量：10套预测试题听力+2套最新真题优化卷听力音频及字幕。

作者简介

　　卢小军，上海交通大学外国语学院优秀教师，上海外国语大学英语语言文学专业硕士。曾在多所著名培训机构和学校任教，主讲大学英语四、六级，考研英语，雅思等课程。在翻译理论与实践（外宣翻译），英语写作，模糊语言学方面深有研究并参与新视野2和3册视听资源开发项目及大学英语写作语料库建设项目。主编《（全新版）大学英语综合教程全程导读》（1-4册）和《15天征服英语六级——阅读》、《15天征服英语六级——词汇》等系列丛书，并在《大学英语》等杂志发表有关大学英语四、六级研究类和实用技巧类文章数十篇。其中，独创的“逗号十二剑法”、“作文中的含蓄表达式”、“作文中的起伏性表达”等诸多新颖实用的技巧在广大四、六级和考研学子中广泛流传。
　　卢小军与星火英语已有多年的合作，对命题趋势及思路有着良好的把握。其中，包括卢小军在内的多位名师，长期从事大学英语教学与研究工作，对四、六级考试的难点、要点把握精准，由他们共同研发的《命题改革与预测试卷》多次预测押中四、六级真题，深受广大学生的爱戴和推崇。

目录

Model Test One
Model Test Two
Model Test Three
Model Test Four
Model Test Five
Model Test Six
Model Test Seven
Model Test Eight
Model Test Nine
Model Test Ten
2013年6月大学英语四级考试真题（一）
2013年6月大学英语四级考试真题（二）

《大学英语四级考试改革新题型：2013年12月考前精炼与实战演练》 备战2013年12月四级，赢取改革先机！ 【本书特色】 精准把握改革脉搏： 深度解读2013年12月大学英语四级考试的最新改革动向，特别是备受关注的“新题型”部分，提供最前沿、最权威的解析与备考策略。 实战演练，直击考点： 精心编排模拟试卷，紧扣改革后考试的题型结构、难度梯度及考查重点，帮助考生熟悉新题型，掌握解题技巧，提升实战应试能力。 名师点拨，深度解析： 针对每道题目，提供详细的解题思路、方法指导以及易错点警示，帮助考生巩固知识，举一反三，有效避免答题陷阱。 听力突破，全面提升： 配套高品质模拟听力材料，难度与真题相当，覆盖新题型中的听力部分，帮助考生训练听力理解能力，适应不同语速和口音。 词汇突破，夯实基础： 精选改革后考试高频词汇，梳理搭配用法，提供实用记忆方法，帮助考生快速扩充词汇量，构建坚实的语言基础。 写作指导，妙笔生花： 提供新题型写作部分的范文参考与写作技巧，指导考生如何审题立意、组织结构、运用词汇和句式，轻松应对写作挑战。 【适用人群】 参加2013年12月大学英语四级考试的所有考生。 希望了解并应对四级考试改革，尤其关注新题型的考生。 需要系统性训练，提升英语综合应用能力，以期在考试中取得优异成绩的考生。 【内容详解】 一、 改革前瞻与题型解读 2013年6月，大学英语四、六级考试正式启动了部分题型改革，其中四级考试在原有基础上新增了“选词填空”和“长篇阅读”两大部分，并对原有题型进行了微调。此次改革旨在进一步提升考试的科学性、有效性和区分度，更全面地考查考生的英语综合应用能力。 本书将对此次改革进行深入剖析，重点解读改革后的题型设置、考查目标及分值分布。 1. 阅读理解（Reading Comprehension）： 篇章结构与词义猜测（New!）：此题型要求考生根据文章的整体结构、上下文线索或上下文语境，选出最恰当的词语填入空白处。它考查的不仅仅是词汇的辨析能力，更强调对文章逻辑和语篇结构的理解。 考查重点：词汇的意义、搭配、辨析；句子之间的逻辑关系（如因果、转折、并列、递进）；段落的中心思想；语篇的衔接与连贯。 解题策略： 通读全文，把握主旨：在填空前，先快速浏览文章，了解大意，明确文章的中心思想和讨论话题。 精读段落，分析语境：逐段阅读，仔细分析每个空白处前后的句子，理解上下文的具体含义。 辨析词义，选择最佳：仔细比较选项词语的词义、词性、搭配以及在语境中的契合度。注意辨析近义词，如是否有程度、范围、感情色彩上的差异。 关注逻辑连接词：留意句子和段落中的逻辑连接词（如however, therefore, moreover, in contrast等），它们能直接提示词语之间的逻辑关系，帮助选择合适的词语。 考虑语法和搭配：即使词义相近，也可能因为语法结构或固定搭配而产生差异。 回顾验证，检查通顺：填好所有选项后，重新阅读填空后的段落，检查是否通顺、连贯，是否符合逻辑。 仔细阅读（Careful Reading）：此题型相对稳定，依旧是考查考生对细节信息、主旨大意、作者态度、观点以及推理判断的能力。 2. 选词填空（Word Selection - New!）： 题型介绍：这一部分是新增的重头戏。考生需要阅读一篇短文，其中有若干个空白处，并提供一个词汇列表。考生需要根据文章的内容、逻辑和词语的词性，从列表中选择恰当的词语填入空白处。 考查重点： 词汇辨析：要求考生能区分词汇在不同语境下的细微含义差异。 词性判断：准确判断空白处所需要的词性（名词、动词、形容词、副词等）。 固定搭配与词语辨用：掌握词语的常用搭配，以及在特定语境下的最佳选择。 语篇连贯与逻辑关系：理解文章的整体思路，判断词语填入后是否能使文章逻辑清晰、表达流畅。 解题策略： “三读”法： 第一读：快速浏览。先通读全文，了解文章大意，判断文章的主题和大致内容。 第二读：逐段分析，确定词性。逐段阅读，重点关注有空白的句子，根据语法规则（如主谓宾、定状补等）和句式结构，初步判断每个空白处所需的词性。 第三读：精读辨析，确定词义。结合词汇列表，对选项词汇进行细致辨析。在判断出词性的基础上，根据上下文语境，选择最符合意思的词语。 “排除法”与“填入法”结合：在分析每个空白处时，可以先尝试从词汇列表中找出最有可能的几个词，然后根据语境进行选择。如果实在没有把握，可以先跳过，等填完其他有把握的空白后，再根据剩余的词汇和空白进行推断。 关注“近义词”和“干扰项”：命题组常常会设置一些词义相近但用法略有不同的词语作为干扰项，需要考生细心辨别。 利用“残缺”的选项：如果发现某个词语在文章中出现过，但选项列表中没有，可以推测该词语可能不适合填入空白。反之，如果某个词语在文章中没有直接出现，但可能是某个词的变形，也需要注意。 3. 长篇阅读（Long Paragraph Reading - New!）： 题型介绍：这部分改革后新增，旨在考查考生快速浏览、筛选信息、理解文章主旨以及在特定段落中寻找信息的能力。考生需要阅读一篇较长的文章，并在文章的段落前找到与所给句子匹配的段落。 考查重点： 快速阅读与信息定位：要求考生具备快速抓住文章主旨和段落中心思想的能力。 段落匹配：理解给出的句子与文章中某一段落之间的逻辑关系和信息对应关系。 主旨概括与细节理解：既要理解段落的中心思想，也要能识别细节信息。 解题策略： “段落优先”法：先通读文章的所有段落，对每段的内容有一个大致的了解，并尝试概括其中心思想。 “句子定位”法：逐一阅读给出的待匹配句子，抓住每个句子的核心信息和关键词。 “逐句匹配”：将每个待匹配句子与文章中的段落逐一进行对比。寻找句子中的关键词在段落中是否有体现，句子的主旨是否与段落的中心思想相符。 “排除法”：当一个句子找到匹配段落后，将该段落从备选段落中排除。 “跳读技巧”：对于不确定是否匹配的段落，可以先跳过，等其他匹配项确定后再回头仔细分析。 关注“标志性词句”：段落的首句和末句往往是段落的中心句，匹配时可重点关注。此外，连接词、代词等也能提供线索。 “主题句”与“细节”的区分：注意区分段落的主题句和支持细节。匹配的句子通常是概括性的，与段落的主题句更相关。 4. 听力理解（Listening Comprehension）： 复合式听写（Dictation - Altered）：虽然不是新题型，但听力部分的整体难度和听力材料的语速、口音、内容等方面可能进行调整。复合式听写依然是听写单词和短语，需要考生在听的过程中准确地捕捉信息。 段落听写（Dictation - Altered）：与复合式听写类似，重点在于听写完整的句子。 短篇新闻（Short News Items）：这部分可能依然存在，考查对短新闻事实性信息的理解。 长对话（Conversations）：考查对对话细节、主旨、说话人意图等的理解。 篇章听力（Passages）：考查对较长篇幅听力材料的整体理解和细节把握。 5. 完形填空（Cloze）： 题型介绍：作为一项重要的传统题型，完形填空依然考查考生对词汇、语法、语篇以及语用能力的综合运用。 6. 翻译（Translation）： 题型介绍：翻译部分通常是中译英，考查考生将中文信息准确、流畅地翻译成英文的能力。 7. 写作（Writing）： 题型介绍：通常要求考生根据所给的提示（如图表、情景、提纲等）写一篇短文，考查考生的书面表达能力，包括词汇的运用、句式的变化、段落的组织以及思想内容的表达。 二、 备考策略与强化训练 1. 词汇突破： 建立“核心词汇库”：收集改革后考试大纲要求的词汇，特别是新题型可能涉及的词汇。 “精记”与“泛记”结合：对于核心词汇要做到“精记”，掌握其基本含义、用法、搭配和常见变形。对于生词，要做到“泛记”，了解其大概意思，遇到时能够根据上下文猜测。 掌握词汇辨析技巧：重点关注近义词、形近词、易混淆词的辨析，理解它们在语境中的细微差别。 “词不离句”：学习词汇时，务必结合例句，理解其在实际语境中的应用。 利用零散时间：充分利用碎片时间，如通勤、课间等，进行词汇的反复记忆和巩固。 2. 阅读能力提升： 新题型专项训练：针对“选词填空”和“长篇阅读”进行大量的专项练习，熟悉其出题规律和解题技巧。 “精读”与“略读”并重：在做“选词填空”时，需要“精读”；在做“长篇阅读”时，则需要掌握“略读”和“跳读”的技巧。 培养语篇意识：阅读时，时刻关注文章的逻辑结构、段落之间的关系以及作者的写作意图。 积累阅读素材：多阅读与四级考试题材相关的文章，如科技、教育、文化、社会等，拓宽知识面，培养语感。 3. 听力强化： “听”与“记”同步：在听力练习中，不仅要听懂，还要学会快速记下关键信息。 精听与泛听结合：对模拟试卷中的听力材料进行“精听”，逐句分析，理解难点。同时，进行“泛听”，提高听力反应速度和整体理解能力。 模仿跟读：对于听不懂或跟不上的部分，可以进行模仿跟读，纠正发音，提高听觉辨识能力。 熟悉不同口音：在条件允许的情况下，接触不同国家和地区的英语口音，以应对可能出现的各种口音。 4. 写作与翻译技巧： 积累常用句型与词汇：针对写作和翻译，积累常用句型、过渡词、高级词汇，丰富表达。 模仿范文：学习优秀范文的结构、语言和逻辑，但切忌死记硬背，要理解其精髓，并转化为自己的语言。 勤加练习：多动笔写，多做翻译练习，熟能生巧。 自我点评与修改：写完或翻译完后，进行自我检查和修改，发现问题，加以改进。 5. 模拟演练与考场策略： 按时进行模拟考试：严格按照考试时间，完成整套模拟试卷，模拟真实考试环境，检测自己的应试能力和时间分配。 分析错题：认真分析模拟考试中的错题，找出知识盲点和能力弱项，并针对性地进行复习。 调整考试节奏：通过模拟考试，掌握在不同题型上合理分配时间的方法，避免在某个题型上花费过多时间。 保持良好心态：考试前保持积极乐观的心态，相信自己的准备，从容应对考试。 【本书亮点】 紧贴最新考试改革：本书的所有内容均基于2013年大学英语四级考试的最新改革要求，确保考生备考方向的准确性。 精选模拟试题：模拟试题紧扣改革后的题型、题量、难度，并力求贴近真题风格，帮助考生做到有备无患。 详尽解析，思路清晰：对每道题目都进行了深入剖析，不仅给出答案，更重要的是传授解题思路、技巧和方法，让考生“知其然，更知其所以然”。 配套光盘，听力实战：光盘收录了高质量的模拟听力材料，语速、口音、难度均参照真题标准，提供最接近真实考试的听力训练体验。 《大学英语四级考试改革新题型：2013年12月考前精炼与实战演练》 助您深入理解改革，掌握新题型，高效备考，在2013年12月的四级考试中脱颖而出，取得理想成绩！

评分☆☆☆☆☆

关于这套试卷的难度设置与区分度问题，我持保留意见，甚至可以说，它的“平均化”处理得非常巧妙，但也因此牺牲了对高分段考生的有效筛选。在我看来，一套优秀的预测试卷，应该像一位经验丰富的教练，知道在什么时候给你上点强度，让你在模拟中就体会到考试的压力，从而激发你的潜力。但《星火2013.12》的这几套卷子，给我的感觉是难度曲线平缓得有些刻意，仿佛是想保证每一个使用它的人都能“感觉良好”。阅读理解部分的文章选材，虽然紧跟热点，但出题逻辑却显得有些陈旧，尤其是在主旨大意题和细节判断题的处理上，常常可以通过简单的“定位法”就能迅速锁定答案，缺乏那种需要深入理解语篇结构和作者隐含态度的深层考量。这种“可预测性过高”的特点，对于基础较弱的同学或许是信心助推器，但对于那些目标是冲击六级或力求在四级中拿到高分的“学霸”们来说，却是一种温柔的麻痹。它没有将我们推向极限，所以最终在真正的考场上，当面对那种真正刁钻和多角度的设问时，会感到应对不足，因为我们的大脑已经被这套试卷“驯化”得过于安逸和线性了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对细节有近乎偏执要求的备考者，尤其在面对像四级这样决定性的考试时，任何一分一毫的提升都至关重要。因此，我对随书附带的那张光盘抱持了极高的期待，希望能借此弥补纸质材料在听力材料即时反馈和多媒体互动方面的不足。然而，实际使用体验犹如从云端跌落至地面。光盘的内容加载速度慢得让人抓狂，更别提在当时的设备兼容性上遇到的各种棘手问题。更令人沮丧的是，音频文件的清晰度，说实话，甚至不如我通过网络资源找到的一些免费听力材料。音质中不时出现的电流底噪和人声的忽大忽小，极大地干扰了对连贯语流的捕捉。我们知道，在四级听力中，语速的稳定性和发音的纯正性是判断自己掌握程度的关键指标，而这张光盘提供的试听体验，与其说是“备战工具”，不如说是“听力障碍训练器”。我不得不放弃使用光盘原配的音频，转而手动去寻找匹配的MP3版本，这无疑是对时间的一种浪费，也削弱了整套试卷的完整性。对于一个追求高效备考的考生来说，配套资源的不给力，是这本书最大的败笔之一，它本应是加分项，结果却成了需要花时间去“修复”的缺陷。

评分☆☆☆☆☆

试卷解析部分的详尽程度，是衡量一本教辅价值的核心要素之一，而这本《星火》的解析部分，给我的观感是“广撒网，缺重点”。它确实提供了每个选项的对错判断，并且给出了逐句的翻译，这对于初学者来说无疑是友好的。然而，对于改革后的新题型，尤其是那些需要逻辑推理或语篇衔接的题目，解析却显得过于单薄，停留在表层语义的解释上，鲜有对“为什么其他选项是错的”这种深层次逻辑链的剖析。例如，在新完形填空或段落匹配题中，选项之间的细微差别往往是决定性的，但这本书的解析只是轻描淡写地指出正确选项的依据，却未能有效阐明那些“干扰项”是如何利用语义陷阱来误导考生的。换言之，它告诉了你答案是什么，但没有真正教会你如何像出题人一样思考。这使得我只能将它当作一本“答案核对本”，而不是一本可以帮助我系统性提升阅读和逻辑思维能力的“学习指南”。如果解析能够更侧重于方法论的构建，而非单纯的知识点罗列，那么它的价值将会呈几何级数增长，可惜，它停在了比较初级的阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本《星火英语2013.12·四六级改革·新题型：4级预测试卷》的出版，无疑给当时正处于备考冲刺阶段的我带来了极大的希望，然而实际的体验却是一场与期望值存在明显落差的旅程。首先，从试卷的整体布局和印刷质量来看，它确实展现出了一种“大厂出品”的严谨感，纸张的厚度和墨水的清晰度都令人满意，这在长时间的阅读和涂改中是至关重要的。但真正开始做题后，那种“改革新题型”带来的新鲜感很快就被一种深深的无力感取代了。我本以为星火会紧密贴合当年教育部考试中心的最新动向，提供那种真正具有前瞻性和区分度的模拟题。然而，很多所谓的“新题型”的设置，在解析度上显得有些粗糙，更像是对旧题型的修修补补，而非真正意义上的结构性创新。特别是听力部分的场景设置，总感觉略微滞后于当年的实际生活语境，听起来总像是“教科书式的英语”，缺乏那种在真实考场上才能捕捉到的语感和节奏。我花了大量时间攻克这几套模拟卷，本意是想通过高强度的训练来固化知识点，结果却发现，我的精力更多地被耗费在了去适应那些并非完全精准的“预测”上，而不是专注于巩固那些核心的词汇和语法体系。这种投入产出比的失衡，着实让人在考前最后阶段感到一丝焦虑，毕竟时间是最宝贵的成本。

评分☆☆☆☆☆

最后，从市场定位和时间点来看，这套卷子的“2013.12”的标记，带有强烈的时效性捆绑。在那个时间点，四六级改革的“风声”正紧，每一家出版社都在争分夺秒地推出自己的“改革应对”产品，试图抢占先机。这套试卷在发布时，无疑是市场上较早一批针对新题型设计的模拟卷，这一点值得肯定，因为它为我们提供了初步接触新题型的平台。然而，这种“抢时间”的匆忙感，似乎也体现在了整体的打磨上，使得它在专业性和深度上未能达到顶尖水平。对于那些需要等待更完善、更经过市场检验的资料的考生来说，过早入手这本卷子，可能会让你过早地接触到一些尚不成熟的出题思路。我希望未来的版本能够更沉淀一些，不再过度强调“第一批”“独家预测”，而是将精力集中于提升题目的“含金量”和解析的“穿透力”。总而言之，它是一份合格的“入场券”，让你知道了新题型大概长什么样子，但远非那张能带你轻松跨过终点线的“王牌”。

评分☆☆☆☆☆

垃圾机垃圾机卡里来看

评分☆☆☆☆☆

试题都是根据最新改革重新编排的的，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

读到正文部分，我突然间想到当初我们在反香港国民教育的时候，有条微博说你们有谁看过国民教育的教材没就在那边反？这么说，其实我们也没正经想过我们所受的那套教育到底是哪里有问题，他的内在逻辑到底是什么，这么劳民伤财的事情为什么国家还一直干下去，他们说的那些在什么意义上是错误的，什么意义上正确的（从历史的角度看）。当然很多理论研究方向的确与这些政治文本格格不入的，但是，好像都是自说自话，并没有真正意义上的进行对话和互相理解。没有对话，谈不上批判，更谈不上共同面对未来了。 　　 3、这是一本最简单的介绍世界观、价值观、方法论的书籍。你不会找到一本比这本书还要简单的论述哲学的书了。想想我们当初高中死去活来背下来的“物质决定意识，物质第一性，意识第二性，物质和意识是辩证关系。”这本书就是用这样论断的方式去从一些基本的哲学问题上抛弃了其他的可能。别说我们这些读社科的人（也没读过几本哲学书啊），平常的学生没事会针对这个问题去仔细思考么？那么这个论断就会伴随一生。我们自己其实可能平时思考问题的前提都是“物质决定意识”，只不过自己意识不到。这样想想就会知道简单的一元论有多可怕。可能的应对方式是：怎么通过相对简单易行的方式让学生、民众从多个角度思考世界和生活呢？重新思考一些边缘价值的重要性，如“万物有灵论”、“民俗崇拜”等等。 　　 4、可以看出来，里面对很多马克思、恩格斯的原理、经济学说、历史事件进行了重组和建构，论述的内容多大程度上符合史实先不提，它这样的论述方式就已经很值得思考了。我个人觉得政治教材中的论述方式和我们通常阅读的其他视角的理论论述，具有很大的差异，于是乍一看根本不知道怎么去与它对话。比如“物质”与“意识”的关系（教材里），其实在社会学里有很多“唯实论”、“唯名论”，“主观”与“客观”的对立的讨论，比如“实践观”（我觉得还是有可取之处），也和强调对社会实践研究的“俗名方法论”有可以相互对照的地方。但是教材通过语言的置换，概念的模糊，制造一种新的语言体系，然后在这种语言体系下，你没法和它讲道理，没法引用其他的学者的观点去和他充分的对话，没法从理论的角度对其进行批判或者扩展。总而言之，政治教材通过自行创造一套语言系统，而拒绝进行学术探讨和理论对话。那么可能的应对方式是：通过对政治文本的研究，将其中可以与其他学术观点对话的部分进行说明，可以帮助我们更好的理解政治体系是如何“说服”我们的，毕竟“一元论”在耳边响了这么久，很多内在的价值不进行重新学习和反省，是很难真正清除掉的。 　　 　　 我今天有试图做一些这样思考，但是真正对照起来，还是苦于自己理论基础不够，感觉很是困难T-T 　　 其实我还是想说，做个主动的读者，就不会浪费自己每一天的生命，即使是在做着看上去没有啥创造力的事情。哈，晚安！

评分☆☆☆☆☆

我的六级啊 怎么办，嘛蛋 一本就不太方便

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说的是两套真题，为什么只有一套？

评分☆☆☆☆☆

挺好，尤其是快递太给力了。

评分☆☆☆☆☆

键盘就是要买好用的，打字也舒服点。个人感觉这款键盘还不错

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错