全国中等职业学校职业素养教育系列教材：通用职业素养训练 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《全国中等职业学校职业素养教育系列教材：通用职业素养训练》的特点是针对性强。针对新人学的中职生普遍存在的问题，突出了学生的基本规范的强化、校园礼仪的养成，人际关系的处理、健康审美能力的培养，目的是帮助学生实现从中学生到中职生的顺利过渡，使学生能自觉遵守、践行行为规范，养成文明礼仪习惯；正确处理学习和生活中的人际问题，建立和谐的人际关系；树立正确的审美观，用心发现感受生活中的美，提升审美能力。引导学生以准职业人的标准严格要求自己，实现做人、做职业人、做优秀职业人的顺利过渡，促进学生综合素养的提升。

内页插图

目录

第一单元 礼仪修养
第一课 学生常规礼仪
第二课 特定场所礼仪
第三课 集会礼仪
第四课 个人形象礼仪

第二单元 人际和谐
第五课 认识自己
第六课 悦纳自己
第七课 做受欢迎的人
第八课 异性交往要适度
第九课 学会感恩
第十课 拥有阳光心态

第三单元 健康审美
第十一课 拥有健康美
第十二课 体验劳动美
第十三课 发现自然美
第十四课 捕捉生活美
第十五课 欣赏美术美
第十六课 感受音乐美

精彩书摘

　　1.小猴和小毛驴的遭遇
　　中国民间有这样的故事，有一家主人带着一个小猴和一个小毛驴在一起生活。小猴很机灵，总在房上跳来跳去，主人就见了人就夸小猴太聪明了。小毛驴看小猴总受到表扬，自己也想试试，有一、天踩着柴火垛艰难地爬上了屋顶，结果一上去就把瓦给踩破了，结果被拖下来暴打了一顿。小毛驴就想自己也做到了小猴做的事情，为什么它受表扬，而自己会挨打呢？其实类似的境遇会发生在很多人身上，这就是我们过分地仿效了他人的行为，刻意强调社会通行的标准。当今时代，需要内视反省评价自己的能力，评价他人的能力；善待他人，善待朋友，善待子女，做到不强加而真正尊重。对于每一个人的价值取向，对每一个年龄的生活方式以他本来的样子让其发挥到最好。
　　2.认识到自己的好（分享和思考）
　　有一个小男孩，在小学的时候是老师和同学们心中的坏孩子，因为他总是在课堂上搞一些恶作剧，使老师出丑，课下又常常欺负同学。所有的家长都叮嘱自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子会学坏；男孩的家长也害怕到学校参加家长会，不敢面对学校和其他家长；学校甚至准备通知男孩家长将孩子转学。
　　不久，男孩开始逃学，常常在古旧市场、火车站游荡。在学校里，他受不了同学们孤立的目光。可是长时间的逃学也很无聊，男孩有些受不了了，一直想找一个人诉说。有天晚上，他突发奇想，要给敬爱的毛主席写一封信。在信中他诉说了自己的情况，还画了两幅画，同时放进了一张自己与妹妹的合影。第二天一早，他就把写着“北京毛主席收”的信投进了信箱。
　　不久后的一天，对这个小男孩来说是永生难忘的一天。一个同学见到他，说老师要他到学校里去一趟。见到班主任，班主任对他笑，男孩不习惯。男孩和班主任到教导主任那儿，教导主任对他笑，男孩有些害怕了。在去校长办公室的路上，男孩腿开始发抖了。见到校长，校长也对他笑，男孩心想这下完了，学校要正式开除他了。
　　只见校长拿出了一个牛皮纸信封，上面写着吉林省长春市朝阳区某某小学四年级二班某某小朋友收。信中写道：某某小朋友，你6月24日写给毛主席的信还有图画和照片都收到了，谢谢你，今寄去毛主席照片一张，请留作纪念。希望你努力学习，注意锻炼身体，准备将来为祖国服务。日期是1959年7月3日。
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前言/序言

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