《明清史学术文库:清代皇嗣制度》以清朝皇嗣制度的演变为主线,从努尔哈赤建立后金开始一直到清朝灭亡,对整个清王朝的每一代皇位的继承的历史进行综合提炼,力求找出皇嗣制度内在特点。基本历史事实完全依据历史资料的记载,力求反映历史的本来面目。但是,由于皇位的嗣继背后往往隐藏着复杂的统治集团内部斗争,因此,清朝历代统治者往往从各自的政治利益出发,采取种种手段,或者篡改,或者隐瞒事实真相,从而使立嗣建储的历史蒙上一层迷雾。加之档案资料的缺失,有些问题学界虽多年研究、争论,但至今尚无定论,只好取一说而存异。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分朱诚如,1945年生,江苏淮安人。北京大学历史系本科毕业,山东大学历史系研究生毕业。在大学工作28年,曾任辽宁师范大学校长、校学术委员会主任,1998年奉调故宫博物院任主持院政副院长、院学术委员会主任。兼任中国紫禁城学会会长、中国博物馆协会常务副理事长,紫禁城出版社社长等。现任国家清史编纂委员会副主任,北京大学、故宫博物院合办《明清论丛》主编。兼任北京大学部属中古史研究基地学术委员会副主任,北京大学历史系教授、博士生导师,中国人民大学部属清史研究基地学术委员、博士后流动站导师,山东大学历史系博士生导师,中国社会科学院《中国史研究》编委,中国宫廷研究会会长,以及国家社科基金评委、国家重点文保评委、曾宪梓教育基金评委等。已出版学术著作十六部,发表学术论文百余篇。个人著有《中国古代政治制度史》、《康雍乾三朝史》、《管窥集》、《明清帝王兴亡录》以及白寿彝主编的《中国通史》清史综述卷等。主编《中国皇帝制度》、《中国王朝兴亡史》、《清朝通史》、《清代文化》、《辽宁通史》等。其主编的大型多卷本《清朝通史》是目前我国最大规模的清朝通史类著作。受国际海外研究基金的资助,作为访问学者曾多次赴美国、日本、法国、韩国等国家讲学和合作研究。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。
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