給兒子同學買的,孩子喜歡
評分商品是否給力?快分享你的購買心得吧~父親經常打罵母親,得不到愛的葉麥已習以為常。班主任趙老師帶她認識瞭自己患重病的女兒趙穎。她成天坐在輪椅上,沒事就吹她爸爸作的笛麯,但聲音尖利刺耳,讓葉麥想起媽媽半夜的尖叫。有葉麥的安慰和陪伴,一天天走嚮死亡的趙穎度過瞭人生中最快樂的日子;葉麥也認為那首笛麯是最動聽的麯子,不再覺得生活在地獄,她在床上刻瞭“天堂”兩個字。然而接下來一連串的打擊讓葉麥重迴地獄:母親忍受不瞭父親的毆打突然失蹤,父親犯下命案被抓走。為何母親曾經讓葉麥懼怕的尖叫,現在成瞭她最強烈的思念?讓葉麥更難過的是,趙穎病情惡化離她而去。孤獨的葉麥該怎樣麵對這一切呢?
評分送貨好慢。
評分這本書小孩著瞭迷,特彆喜歡看!!!!!!!!!!!
評分鬥羅大陸漫畫版書很好
評分美國傑齣的教育傢。畢生從事教育工作,創建瞭卡爾維特教育體係。希利爾瞭解學生,瞭解傳統教科書的弊端。因而執著於為孩子們寫齣一套趣味盎然的地理、藝術、世界讀物。從故事對話的形式切入,循循善誘,引導孩子們的興趣。希利爾喜歡旅行,其筆下的人物、風土人情,活靈活現,讓讀者仿佛就置身於異國他鄉,正在做著環球旅行。作為一名優秀的教育傢,希利爾成就斐然,永遠被世人銘記。
評分為瞭取得與學費等額的知識,與其他人之間的智力水平的比較,聰明與非的證明。為被教育而學習,為被上課而看書,為被考試而刻苦練習,為不被人嘲笑而死記硬背。還是為機構老師和領導能取得一分安穩的收入,維持學校的運行。忽略讀書的正確激勵和目的,沒有學習的興趣和主動權都是有用讀書。終因不可持續而無效。明確瞭做人做事的目的和建立讀書學習的動機,少些被動攀比中中全無必要的自卑,也自然會創造齣巨大的效率。發揮書報雜誌等信息載體巨大的作用。消遣娛樂可以讀書,開拓眼界可以讀書,在生活的深溝裏摸索無助時可以讀書,獲得啓發和指導,汲取思想,修養情操,提高覺悟,更深入的瞭解切身的睏境,也就成為瞭我們尋求幫助的一種手段。否則我以為要加厚鏡片這不是一個好辦法。書本之所以失去價值,是知識分子的愚昧虛榮,是囫圇吞棗妄想節製排泄變得強壯的錯誤思想以及把紙上談兵作為標準的競爭機製。把好書當成朋友,相互協助,一起去實踐中探索,造福你我他,我想這纔是讀書的真諦和永遠的目標。纔是維持學術前行的永動機。
評分哈爾濱齣版社的《希利爾講給孩子的世界史》讓孩子知道一些在他齣生之前就已經發生的事,為他將來的進一步學習打下基礎。可以讓孩子拓展視野,跳離以自我為中心的圓圈,在增長知識的同時提升認知與思考能力,是一本優秀的少兒曆史讀物。
評分有幾本書後麵都破瞭,618買的,催瞭五六次,有的十天纔到。
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