李昌镐儿童围棋课堂（套装共5册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] 李昌镐著，叶硕译

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围棋
儿童围棋
李昌镐
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3-6岁
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出版社：化学工业出版社

ISBN：978712200063A

版次：1

商品编码：11362628

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

套装数量：5

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

适读人群：3-6岁
　　《李昌镐儿童围棋课堂（套装共5册）》李昌镐与化学工业出版社直接合作的儿童围棋启蒙读物。李昌镐与吴清源一样，是围棋界划时代的的棋手，看李昌镐的棋，不仅学习精妙的着法，更是学习质朴的“不得贪胜”的围棋思想。
　　海报：
　　

内容简介

　　《李昌镐儿童围棋课堂》一套共5本，根据内容的难易程度分为《李昌镐儿童围棋课堂（启蒙篇）》，教孩子如何下棋，了解简单规则、术语；《李昌镐儿童围棋课堂（初级篇）（1）》和《李昌镐儿童围棋课堂（初级篇）（2）》，教孩子了解一局棋的组成，并下完全局；《李昌镐儿童围棋课堂（提高篇）（1）》和《李昌镐儿童围棋课堂（提高篇）（2）》介绍更高级的围棋实战技巧，下好一局棋。

内页插图

前言/序言

围棋启蒙与智力开发系列图书简介本系列图书旨在为3至6岁的幼儿提供一个系统、有趣且富有启发性的围棋入门体验。我们深知早期教育对孩子思维发展的重要性，因此精心设计了这套涵盖基础认知、手眼协调、逻辑推理和初步策略思考的围棋启蒙教材。本系列专注于将抽象的围棋概念转化为适合幼儿理解和操作的具体游戏和活动，确保学习过程充满乐趣，同时有效促进儿童的全面发展。第一册：初识棋盘与黑白世界主题：建立空间感知与基础点位识别本册是整个学习旅程的起点，核心目标是让孩子们熟悉围棋的基本载体——棋盘。对于3-6岁的幼儿来说，抽象的网格概念需要具象化。主要内容板块： 1. “方格里的秘密”：介绍棋盘的结构，使用鲜艳的插图将棋盘比喻成“小村庄的街道”或“点亮的星星图”。重点认识“线”与“点”的概念。我们不急于介绍“交叉点”的专业术语，而是引导孩子认识“可以放棋子的地方”。 2. 黑白双色认知与配对游戏：通过大量对比鲜明的黑白棋子图片，巩固颜色识别。设计“找朋友”游戏，让孩子将棋子与其对应的颜色进行匹配。 3. 放置的艺术（手眼协调训练）：核心是练习如何准确地将棋子放在交叉点上。设计不同大小的棋盘（从3x3到5x5的简化版），配合夸张的插图引导，训练幼儿的精细动作控制能力。强调“轻轻放下，不要推倒”。 4. 棋子的“家”：初步介绍棋盘上的特殊位置——“星位”。用“找到太阳和月亮”的故事来标记星位，培养孩子对关键点的初步直觉。 5. 安全与规则的启蒙：通过拟人化的方式，讲述棋子的“友好相处之道”，即不能放在已经被占满的点上，为后续的提子概念打下铺垫。教学侧重点：培养对几何图形的初步认知，提升幼儿的专注力和基本抓握能力。 --- 第二册：棋子连线与生命呼吸主题：理解“气”的概念与棋子的连接当孩子熟悉了棋子的放置后，本册开始引入围棋最核心的生命概念——“气”。主要内容板块： 1. “棋子的朋友们”：通过生动的卡通形象，解释“气”就是棋子周围的空位。使用气泡或小动物的“呼吸”来形象化“气”的概念。 2. “手拉手”连线活动：引导孩子认识棋子是如何通过相邻的空位连接起来的。设计大量的连线谜题，例如“如何让两颗棋子手拉手站在一起？” 3. “呼吸停止”的警告（初步提子概念）：介绍当一个棋子的所有呼吸道（相邻空位）都被堵住时会发生什么。通过“小棋子被困住了”的场景，让孩子直观理解被“提走”的后果，但此时仅限于极简单的1x1或2x1的被包围场景。 4. 形状认知：区分单个棋子、一线串、L形等简单组合，并计算它们各自有多少“气”。这是从点到面的过渡。 5. 趣味对弈模拟：使用极小的棋盘（如4x4），进行“谁先被困住”的简单游戏，重点是体验“堵住对手的呼吸”的乐趣。教学侧重点：建立抽象概念具象化的能力，理解“连接”和“包围”的初步逻辑关系。 --- 第三册：小小地盘的划分与占领主题：初步认识“目”与“占地”的概念本册将学习重点从棋子的生存转向了“占领地盘”，这是围棋对空间策略思考的初步引入。主要内容板块： 1. “我的小花园”：引入“目”的概念，将其描述为棋子围起来的“空地”或“花园”。通过着色和描边的方式，让孩子识别被成功围住的区域。 2. “一圈和二圈”：区分被一圈棋子包围的空地和被两圈棋子包围的空地。强调“围得紧紧的才是我们的地盘”。 3. “守住边界”游戏：重点训练如何用棋子来“画线”。设计一系列练习，要求孩子用最少的棋子围出一个指定大小的区域。 4. “不要让坏蛋进来”：学习如何通过放置棋子来防止对手进入自己已经围好的区域。这是对防守策略的萌芽式训练。 5. 对弈练习（5x5棋盘）：开始在固定的5x5棋盘上进行两人对弈，目标是围出比对手多一点点的“空地”，但此时不严格计算目数，只比较“看起来围得比较大”的区域。教学侧重点：培养空间划分意识，初步理解“界限”和“所有权”的概念，鼓励孩子主动规划棋子的落点。 --- 第四册：吃子与打劫的趣味体验（简化版）主题：掌握提子的规则与简单的攻防技巧本册将正式、系统地教授提子的技巧，这是围棋对局中最具成就感的环节之一。主要内容板块： 1. “拯救我们的朋友”：深入讲解“提子”的过程。通过情景漫画，展示当一个棋子没有气时，如何被对手移走，以及被提走后留下的空位。 2. “以子换子”的练习：设计专门的“吃子迷宫”，让孩子练习如何精确地堵死对手的所有“气口”来提子。强调精确计算相邻的空格数。 3. “假吃与真吃”的辨别：介绍“打吃”（即将被提走的危险状态）。通过“危险警报灯”的标志，让孩子识别自己棋子的危险状态，并学会如何“补气”自救。 4. 简单的“劫”的引入（不使用“劫”字）：介绍一种特殊情况：你吃了对手一颗棋子，对手立刻可以吃回你的一颗棋子。用“你拿走我的玩具，我就拿回我的玩具”的简单对等概念来描述这种来回拉锯的局面，目的是让孩子知道可以暂时保持这种状态，而不是立刻停止对局。 5. 攻防实战演练：在6x6或7x7的棋盘上，鼓励孩子有意识地去“抓子”，而非仅仅围地。教学侧重点：提高棋子的战斗意识，强化气口计算能力，培养在压力下快速做出反应的能力。 --- 第五册：综合对局与棋局礼仪主题：整合所学知识，进行完整对局与良好习惯养成本册是前面所有知识点的综合运用，并加入了对幼儿社交和习惯养成的引导。主要内容板块： 1. “下围棋的规矩”：重点讲解对局礼仪：对局前的问候，下棋时不打扰对方，安静思考，以及对局后的复盘和互相赞扬。 2. 完整的对局流程模拟：从开局（点星）到中盘（占地、战斗）到收官（确定边界），指导孩子完成一盘完整的对局，虽然规则依然简化（如不严格数子，以大致的目数区分为胜负）。 3. “我的精彩着法”复盘：引导孩子用简单的语言或图画，描述自己觉得下得最好的一步棋，无论是成功地围住了一块地，还是成功地吃掉了一颗棋子。 4. “打结”与“做活”的直观理解：通过展示一些棋形（如“曲四”），告诉孩子“有时候，即使被包围，只要我们把内部围成一个漂亮的形状，棋子就能活下来”，这是对棋形理解的最高要求。 5. “小小棋手宣言”：一份鼓励信，激发孩子继续学习围棋的兴趣，并强调围棋带来的专注力、耐心和尊重他人的品质。教学侧重点：知识的融会贯通，培养规则意识、体育精神和积极的反馈能力。 --- 整体设计理念：本系列完全摒弃了复杂的专业术语（如“枷”、“粘”、“点”等），所有概念均通过幼儿熟悉的场景、故事和游戏来转化。从3x3的基础感知，逐步过渡到9x9的完整体验，确保学习曲线平缓且充满正向反馈。重点不在于培养职业棋手，而在于通过围棋这一载体，全面激发幼儿的早期认知潜能。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我之前对围棋的了解仅限于知道这是一个非常考验智力的游戏，所以对于是否适合让这么小的孩子接触，我有些犹豫。但当我看到这套“李昌镐儿童围棋课堂”的宣传，尤其是其针对3-6岁年龄段的设计，我便产生了浓厚的兴趣。收到书后，我花了很长时间来研究它。这套书最让我赞赏的一点是，它将围棋的复杂规则巧妙地融入到一系列生动有趣的故事和趣味练习中。我注意到书中有一个环节，是用“保护小动物”作为主题，让孩子思考如何用棋子形成“保护圈”，这非常直观地解释了“围”的概念。另外，还有关于“气”的讲解，是通过“小鸟能不能飞走”的场景来比喻，非常形象有趣。这本书的插画风格非常可爱，色彩运用也恰到好处，能够牢牢吸引住孩子的注意力。我儿子对里面的小角色和他们之间的互动特别着迷，他会模仿书中的情节，用手比划着下棋。这套书不仅仅是在传授围棋的知识，更是在培养孩子的好奇心、观察力和解决问题的能力。它让我深刻体会到，即使是像围棋这样看似高深的学问，只要用对方法，也能让孩子们乐在其中，学得津津有味。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始选择这套书，是因为我侄女最近对各种棋类游戏产生了浓厚的兴趣，而我一直觉得围棋是非常能锻炼孩子思维能力的项目。李昌镐的名字自然是金字招牌，但我也担心对于这么小的孩子来说，围棋是不是太早了点，会不会过于抽象难以理解。然而，当我翻开这套书的第一页，我的顾虑就烟消云散了。这套书的编写思路真的非常接地气，完全站在了3-6岁孩子的认知角度。它没有一开始就抛出一堆复杂的规则，而是从最生活化的场景入手，比如用“小房子”来比喻棋子的“气”，用“抓小鱼”来形象地解释“吃子”的概念。我侄女特别喜欢书中那些可爱的人物形象，她会指着书中的画面，自己编织出一些关于小兔子和小狐狸在棋盘上玩耍的故事。我尝试着陪她一起读，书中的语言简洁明了，重复性也较高，这对于低龄儿童的语言学习和记忆很有帮助。最让我惊艳的是，它不仅仅是教围棋的技巧，更是在潜移默化地培养孩子观察力、空间感和解决问题的能力。每次读完一章，我侄女都会尝试着用手指在桌子上或者地上画画，模仿书中的下法。这种自主学习的动力，是我之前很少在这类启蒙书籍上看到的。而且，这套书的装帧设计也很用心，大开本，图文并茂，非常适合亲子共读。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太惊喜了！我一直想给家里那个活泼好动的小家伙找点能吸引他注意力的启蒙读物，特别是关于围棋的。李昌镐这个名字，对于围棋爱好者来说可是如雷贯耳，我心想，既然是大师亲自编撰的，质量肯定有保证。拿到手一看，这套书的设计风格就特别讨喜，色彩鲜艳，插画生动有趣，非常符合3-6岁孩子的审美。而且，内容安排得也特别巧妙，不是那种枯燥的说教，而是通过一个个小故事，让孩子在玩乐中自然而然地接触到围棋的基本概念。我儿子特别喜欢里面的小动物角色，它们之间的互动和围棋对弈的场景结合得天衣无缝。一开始我还有点担心他是否能理解，但事实证明，书中的讲解非常浅显易懂，从最基础的“棋子”、“棋盘”到后来的“吃子”、“气”等等，都用最直观的方式呈现。我儿子现在每天都要缠着我让他讲里面的故事，时不时还会模仿书中的小动物，在纸上乱画几笔，嘴里还念叨着“把对方的棋子围起来”。看到他这么感兴趣，我心里别提多高兴了。这套书不仅仅是教围棋，更重要的是培养了他的逻辑思维和专注力，这对于他未来的学习绝对是大有裨益的。包装也很结实，纸质厚实，印刷清晰，很耐翻阅。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对儿童教育比较关注的家长，我一直在寻找能够全面发展孩子能力的启蒙读物。偶然间看到了这套“李昌镐儿童围棋课堂”，虽然我的孩子还不到3岁，但为了以后做准备，我还是毫不犹豫地买了下来。拿到书后，我仔细翻阅了每一册，发现它的内容设计真的是非常具有前瞻性和启发性。书中的例子都非常贴近孩子的生活，比如通过“搭积木”来讲解棋子的摆放，通过“躲猫猫”来理解“包围”的概念。我尤其欣赏的是，它不仅仅是在教授围棋的棋理，更是在培养孩子的逻辑思维、空间想象力以及解决问题的能力。例如，其中一些关卡设计，需要孩子去观察棋盘上的不同组合，然后找到最优的解法，这对于锻炼孩子的分析能力和策略思考能力非常有帮助。我尝试着给我的孩子讲其中的一些小故事，虽然他还不完全理解，但对书中的插图和鲜明的色彩表现出了极大的兴趣。这种兴趣的萌芽，我觉得是非常宝贵的。而且，这套书的语言风格非常活泼，充满了童趣，没有丝毫的生硬和说教感。我预感，当我的孩子再大一点，这套书会成为他爱不释手的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来对围棋都抱有一种神秘而崇敬的态度，总觉得它是一种深邃的智慧。当我知道李昌镐大师出了一套儿童围棋启蒙书，而且目标年龄段是3-6岁，我简直迫不及待地想入手。我希望通过这套书，能让我的孩子从小就接触到围棋的魅力，不仅仅是作为一种游戏，更是作为一种思维训练。这套书的优点在于它非常注重“寓教于乐”。它没有把围棋的规则一股脑地塞给孩子，而是通过一系列精心设计的互动环节和生动的故事，让孩子在玩耍中主动去探索和学习。我注意到书中有一个部分，是通过不同的动物去填充棋盘的空位，然后让孩子观察谁占领的地盘更大，这是一种非常形象的“围地”概念的启蒙。还有的章节会通过一些小挑战，比如“找出能让小猫逃跑的路线”，来引导孩子思考“气”的概念。我儿子对里面的图画特别着迷，那些色彩斑斓的棋子和富有表情的人物，让他感觉围棋的世界充满了乐趣，而不是枯燥的计算。最让我满意的是，这套书的进阶性设计得很好，每一册的难度都在稳步提升，但始终保持着对孩子极大的吸引力。它让我看到了围棋启蒙原来可以如此有趣和有效。

评分☆☆☆☆☆

涵盖了围棋的基础常识，印刷精美，适合刚刚入门的小朋友学习应用

评分☆☆☆☆☆

通俗易懂，已经有一些基础了。有点不耐烦了。在看书本了

评分☆☆☆☆☆

一起买了挺多东西。送货挺快的。性价比很高。

评分☆☆☆☆☆

围棋教材，很好，物有所值吧，给孩子用来学习用

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

非常好，京东买书很方便