具体描述
编辑推荐
中国国际宠物博览会、“狗狗向前冲”家庭犬竞技运动会、《养犬好市民》好评推荐！
家有萌犬，搞笑、崩溃的养狗琐碎事，讲述一个个汪星主人和汪星人之间的日常故事。
呆萌比熊犬、蠢二哈士奇、土豪金毛、泰迪、贵宾、牧羊犬、中华田园犬……各种狗狗小伙伴齐齐登场！
爱狗的你不能错过哟！
海报：
内容简介
《别闹！汪星人！》是讲述作者尖牙西西和汪星人之日常的轻松搞笑绘本。
趣事不断，囧事连连，真实还原汪星人可爱又淘气的性格，并有大量不同种类的狗狗客串登场，展现不同的性格和魅力。
“汪汪课堂”分享辨别狗种知识和养狗经验。
作者简介
尖牙西西，本名鲁星彤，80后插画、漫画家。毕业于英国伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院（CentralSaintMartins）插画系，与国外多家出版社合作，作品曾参加英国伦敦、意大利佛罗伦萨等各地展览。国内作品主要发表于《漫友》等杂志。绘画风格非常多样，思维跳脱。
喜欢打游戏，喜欢可爱的东西，是个热爱生活、有点固执的金牛座。也是汪星主人。家有一只呆萌比熊犬“咕噜”，梦想能够和家人，还有汪星人一起幸福地生活。
内页插图
目录
自序
汪星主人的日常
和小伙伴们在一起哦
真·汪星人才是主人吧！
汪汪课堂·傻傻分不清汪星人
在蓝星上旅行
后记
前言/序言
用户评价
不快乐是因为生活与预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来。所以我们会说：“要怎样怎样我才会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。
评分境由心生，快乐靠自己决定。很多人一生的生活方式，好象有一天他们会抵达一个名字叫“快乐”的工车站。他们认为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐&rdqu
评分每一分，每一秒，每个人都可以自由的选择，是否要真正生活到现在，吸收周围的一切，让自己受感动，受影响。
评分 评分评分
书很好，服务态度很不错，给个赞
评分不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。
评分评分
真的挺好的，感觉很有爱！
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