具体描述
内容简介
《办公软件高级应用考试指导：Office 2010》共分为5个篇章：第1篇Word高级应用。本篇以8个案例为基础，介绍利用Word软件制作长文档和特殊文档的方法和技巧，主要包括页面设置、信封及邮件合并、模板、索引、主控文档、页眉页脚、图文混排、样式、目录等内容。
第2篇Excel高级应用。本篇以4个案例为基础，介绍利用Excel软件对数据进行管理和分析的方法和技巧，主要包括数据的输入方法、函数和公式、数组、常用函数、数据排序、数据筛选、分类筛选、数据透视表和数据透视图等内容。
第3篇PowerPoint高级应用。本篇以5个案例为基础，介绍利用PowerPoint软件开发演示文稿的方法和技巧，主要包括对象插入、图表动画、触发器、动画效果等内容。
第4篇Outlook高级应用。本篇以3个案例为基础，介绍利用Outlook进行邮件和信息管理的方法和技巧，主要包括Outlook系统设置、信息构建、信息管理等内容。
第5篇文档安全和宏应用。本篇以2个案例为基础，分别介绍文档的安全和保护技巧及VBA宏的基本使用方法等内容。
《办公软件高级应用考试指导：Office 2010》在编写过程中注重理论知识与实践操作相结合，以实际操作方法为讲解的重点。每一个案例的介绍包括“问题描述”、“解决思路”、“操作步骤”等3个部分组成。
内页插图
目录
第1篇 Word高级应用1.1 案例一：设计邀请函
1.1.1 问题描述
1.1.2 解决思路
1.1.3 操作步骤
1.2 案例二：制作信封
1.2.1 问题描述
1.2.2 解决思路
1.2.3 操作步骤
1.3 案例三：发送成绩单邮件
1.3.1 问题描述
1.3.2 解决思路
1.3.3 操作步骤
1.4 案例四：合同模板
1.4.1 问题描述
1.4.2 解决思路
1.4.3 操作步骤
1.5 案例五：索引
1.5.1 问题描述
1.5.2 解决思路
1.5.3 操作步骤
1.6 案例六：主控文档
1.6.1 问题描述
1.6.2 解决思路
1.6.3 操作步骤
1.7 案例七：社会调查报告排版
1.7.1 问题描述
1.7.2 解决思路
1.7.3 操作步骤
1.8 案例八：毕业设计论文排版
1.8.1 问题描述
1.8.2 解决思路
1.8.3 操作步骤
第2篇 Excel高级应用
2.1 案例一：超市销售明细单
2.1.1 问题描述
2.1.2 解决思路
2.1.3 操作步骤
2.2 案例二：楼盘预定信息表
2.2.1 问题描述
2.2.2 解决思路
2.2.3 操作步骤
2.3 案例三：网络歌手大赛评分表分析
2.3.1 问题描述
2.3.2 解决思路
2.3.3 操作步骤
2.4 案例四：食品公司销售分析
2.4.1 问题描述
2.4.2 解决思路
2.4.3 操作步骤
第3篇 PowerPoint高级应用
3.1 案例一：图片的缩放
3.1.1 任务描述
3.1.2 解决思路
3.1.3 解决步骤
3.2 案例二：动态图表
3.2.1 任务描述
3.2.2 解决思路
3.2.3 解决步骤
3.3 案例三：选择题设计
3.3.1 任务描述
3.3.2 解决思路
3.3.3 解决步骤
3.4 案例四：飞翔的鸟
3.4.1 任务描述
3.4.2 解决思路
3.4.3 解决步骤
3.5 案例五：场景无限循环动画
3.5.1 任务描述
3.5.2 解决思路
3.5.3 解决步骤
第4篇 Outlook高级应用
4.1 案例一：Outlook系统设置
4.1.1 问题描述
4.1.2 解决思路
4.1.3 操作步骤
4.2 案例二：Outlook信息构建
4.2.1 问题描述
4.2.2 解决思路
4.2.3 操作步骤
4.3 案例三：Outlook信息管理
4.3.1 问题描述
4.3.2 解决思路
4.3.3 操作步骤
第5篇 文档安全与宏应用
5.1 案例一：文档的安全和保护案例应用
5.1.1 问题描述
5.1.2 解决思路
5.1.3 操作步骤
5.2 案例二：VBA宏案例应用
5.2.1 问题描述
5.2.2 解决思路
5.2.3 操作步骤
前言/序言
用户评价
③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分不错，很实用。
评分还没看完~在商店里我们可以看看新出现的商品，不一定要买但可以了解他的用处，可以增加我们的知识广度，扩宽我们的视野，同时随着社会的发展，科技不断更新，新出现的东西越来越多，日益满足社会发展的需要，使我们的生活越来越精彩，而我们购物要根据自己的情况分析，不要买些外表华丽而无实际用处的东西，特别是我们青少年爱对新生的事物好奇，会不惜代价去买，这是我们要注意的！京东商城的东西太多了，比淘上的东西还要多，而且都是正品，我经过朋友的介绍来过一次，就再也没有去过别的购物网站了。
评分总觉得张小娴的书能让人心静下来，生活的脚步停下来。每天都在快节奏的生活中穿行着，重复着同样的事情，越来越对生活有一种得过且过的态度， 总想买本书洗涤一下心灵的污浊与急躁，所以买了一本《谢谢你离开我》，很不错的选择。看了几天了，心里有一种充实的感觉。“无论单身与否，首先要有自己的独立性。因为离开原本就是爱情与人生的常态，那些痛苦增加了生命的厚度，有一天，当我们可以微笑地转身，就会明白，一个不爱你的人，绝不会比你的生命更重要。”即使离开了，但是曾经爱过，在一起过，也不会留下太多的遗憾。“爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人”如果真的爱他却不能成为一个对他来说很棒的女人，那就放他自由，还他一片天地，自己在心底保留那一份对他深深的爱意也足够了！张小娴用一种既温柔又犀利的爱情文字，每一字句都打到心坎，让我们豁然开朗，爱情的得失从来就不重要，当你舍弃一些，也许得到更多，只要曾深深爱过，你的人生将愈加完整！ “人的一生，要经历多少次离别，又要经历几回人面桃花，然后终于习惯了身边的人来来去去，终于明白了没有永远的相聚，也终于看淡了世事与人脸的种种变迁？“舍不得你。”这句话，却又那么难以开口。”字里行间透漏了多少的无奈与不舍！“所有曾经痛彻心扉的离别，也痛不过人生最后的一场离别。到了这一天，从前的那些离别又算什么？有些离开，是为了使我们更好和更优秀地走到生命的终点。”这种看透红尘般的警示觉言又岂是一般人所能想到的！“这辈子，能够相守固然是好，无法相守，只是因为不适合。有些你爱过的人的确只是个过程，他在你生命里出现，是为了使你茁壮，使你学会珍惜和付出，使你终于知道这一生你想要的是什么，你始终追寻的又是什么。当天的坠落，换来的是日后的提升。那么，当时的痛苦也就值得了。”是文章中我最喜欢的一段，两个相爱的人却不能相守，但是至少是有爱的过程的，当日的痛苦过后留给我们的还有提升，让我们学会珍惜与付出！真的爱一个人不只是朝朝暮暮，更应该是两个人不论是相隔多远，心都一直是在一起的！“所有带着爱或者带着恨的离别，也是一次痛苦的割裂。若做不到微笑道别，鞠躬离场，那么，是不是可以默然转身，憋住眼泪，鞠躬离场？谁叫你当初爱上了呢？总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。 你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。”有时候不是不喜欢，而是不够很喜欢，不是不爱，而是不够深爱！
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分我们也是非常普通的，可是我们自己是否也能大声的对自己说“我不庸俗呢？”)
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