保育员应把自己与教师共同制作的玩教具分类登记,以便以后教师使用时,能清晰明了地知道该物品有多少、是否需要补充,为教学活动提供有效的保障。
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评分在玩教具制作活动中,保育员要充分发掘自身的潜能,让个性理念得到充分的发挥。在制作过程中,保育员应把自己当成是发展中的、富有潜力的、整体的、具有主动性的人,是参与者和合作者,而不是被动的客体,应选择合适的材料,协助教师制作玩教具。在选材和制作时,保育员要看材料是否结实、耐用、卫生,有没有尖锐的东西可能误伤幼儿,玩具和教具的大小、轻重是否适合该年龄段幼儿使用。比如,保育员可以根据本班空间的大小设定玩具的大小,根据幼儿的需求量决定制作的数量,并根据幼儿的情况对玩具及时进行调整,以使其达到最佳的使用效果。
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