纽伯瑞奖作品：不老泉文库 怪兽山 [7-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 娜塔莉·巴比特 著

图书标签:

• 纽伯瑞奖
• 儿童文学
• 冒险
• 奇幻
• 成长
• 友谊
• 怪物
• 幽默
• 悬疑
• 家庭

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787539180229

版次：1

商品编码：11410726

包装：平装

丛书名： 不老泉文库

开本：32开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：120

编辑推荐

适读人群 ：7-12岁
　　

　　这个故事具有民间传说的韵味，深邃而迷人，它用人们笃信的怪兽之吼之谜讲述了人们对于信仰的需要。有些人信奉迷信，有些人信仰科学。脚背村的大多数村民对于怪兽山怪兽之吼深信不疑，并且感到敬畏；但是，奥特上山发现了怪兽之吼的秘密。伊甘得知真相后，试图向村民揭示怪兽山怪兽之吼的真相，但没有人相信他。在村民的内心里，真正的事实好像还不如人们享受“自得其乐”的生活来得重要。最终，伊甘也领悟到，生活是一种选择，只是看你是否愿意真相。

内容简介

　　每逢下暴雨的日子，怪兽山顶上总会发出令人毛骨悚然的号叫声，久而久之被称为“怪兽山怪物之吼”。山脚下的脚背村流传着关于怪兽的种种传说。可是，怪兽究竟有多恐怖呢？没人知道。人们只知道它在山顶待了有一千年了。还有就是所有胆敢进山的人没有一个能回来。终于有一天，怪兽的吼声再次传来的时候，伊甘向怪兽山进发了。在浓雾弥漫的山顶，伊甘居然见到了失踪多日的奥特，奥特叔叔告诉了他怪兽之吼叫的秘密……

作者简介

　　娜塔利·巴比特，著名儿童文学作家和插图画家，出生于美国俄亥俄州。从小喜欢阅读童话故事和神话，并且受母亲的影响热爱绘画。曾在史密斯大学学习美术。婚后她为丈夫创作的童书《第四十九位魔术师》绘制插画，受到编辑鼓励而开始自写自画并尝试写小说，一写就是四十年。1971年，小说《怪兽山》获纽伯瑞儿童文学奖银奖，书中精美的插画全部出自娜塔莉·巴比特之手。1975年出版的《不老泉》让她备受赞赏，《纽约时报》评价她“毫无疑问是我们一位最有天赋和抱负的儿童文学作家。”

内页插图

精彩书评

　　这个精彩的传说述说着人们的信仰。故事虽简单，但寓意很深刻：科学不能解释一切。作者娜塔莉·巴比特简洁、现代而充满自信的语言风格是本书一大亮点。

　　——美国《学校图书馆杂志》星级评论

精彩书摘

　　夜半时分，伊甘被一声惊雷震醒。一阵疾风过后，雨点儿开始敲打窗户，就像是一粒粒浆果砸在窗户上。睡在伊甘脚下的安娜贝尔抬起头，侧着耳朵听着，开始浑身发抖。它的眼睛睁得大大的，尾巴紧紧绷在两腿间溜下了床，摸索着钻到床底下，独自在黑暗中呼呼地喘着气，显得笨重又可怜，看样子内心充满了恐惧。

　　“出来，安娜贝尔，”伊甘悄悄地说，“只是下雨嘛。”安娜贝尔仍然待在床底下一动不动。

　　雨越下越大，雷也越打越响。一个响雷刚刚打过，伊甘突然听到有人轻轻地敲门。只见矮小的艾达很恐怖地穿着一件雪白雪白的睡袍，蹑手蹑脚地走了进来。她的红头发乱乱地披散在肩上，两只眼睛里闪着兴奋的光。

　　“你马上能听到尼瑙克山怪兽的吼叫了！伊甘，等着吧。吓不吓人？”说着，她盘腿坐到了床边，用睡袍把自己的双腿拘谨地裹了起来，抬起头静静地倾听外面的声音。

　　伊甘也竖起耳朵仔细听着。“除了风声和雨声，我什么也听不到。”他窃窃私语道。

　　“马上就会开始。”她说，“别害怕，我爸爸早就像往常一样把蜡烛放在窗户边、把如愿骨放在壁炉边了，妈妈还在门上挂了洋葱。这些都是辟邪保平安的。”

　　伊甘问：“这些东西有什么用呢？”

　　这时，一道闪电划破夜空，他俩紧张地坐着，等待轰隆隆的雷声。雷声响起，像是要把天空撕成两半似的。床下的安娜贝尔喘气喘得更急促了。

　　“我猜是安娜贝尔在床下吧？”艾达小声说着，“安娜贝尔最胆小了。甜心可不一样！甜心正在外面雨里待着呢！甜心喜欢打雷下雨。”

　　伊甘懒得理会她说安娜贝尔的坏话，又问她：“蜡烛和如愿骨是干什么用的啊？”

　　“天哪，伊甘，”艾达叹了口气，“你怎么什么都不懂啊？把蜡烛放在窗边就是告诉尼瑙克山怪兽，家里有人。怪兽一看到如愿骨，就会认为你家里的食物都吃光了，没什么好偷的了。至于门上挂洋葱嘛，怪兽一闻到气味就……”

　　就在这时，从夜空中传来了刺耳的哀号声。

　　“听啊！”艾达小声说道，“听！就是这个声音。这可是这个月的头一次呢！”她双手撑住膝盖，高兴得蹦了起来。

　　伊甘从床上跳了下来，跑到窗户边，把脸紧紧贴在窗玻璃上。哀号声渐渐变弱，可过了一会儿又响了起来，这一回声音更像是呜咽声，空洞且带着颤音。接着又传来轰隆的雷声，盖住了呜咽声。

　　伊甘紧紧抓着窗台，朝外面张望。外面是一片潮湿和令人眩晕的黑暗。风中的树枝和树叶时而飞起时而掉落，纷纷被雨水裹挟走。雨水顺着窗子哗哗地往下流成了小河。这时从山上又一次传来了怪兽的吼叫声，音调慢慢变高，继而变成哀号，持续了很久很久，久到让人窒息。伊甘呆呆地站在那儿，吓得张口结舌。艾达这一次也害怕了，跑到伊甘的身边。最终，哀号渐渐变弱，渐渐降低，渐渐消逝。他俩看着暴雨等待着。

　　突然，又一道闪电划破夜空。就在这一刹那，伊甘和艾达都看到尼瑙克山脚下有一个模糊的影子，移动得特别快，好像马上要接近院子大门了。

　　他俩异口同声地说：“看到了吧？是什么？快藏起来，快！”

　　他俩跳回小床，抓起被子，一头钻进了被子里。一个响雷刚刚打过，突然，他们听到有什么东西敲了几下窗户。伊甘的心像敲鼓一样怦怦怦地跳，在床上缩成了一团。敲窗声又响了起来，这时，安娜贝尔不再呼呼喘气，开始大声地“汪汪”叫起来。

　　就在这时，卧室的门开了，葛楚德姨妈冲了进来，问：“伊甘，发生了什么事？”紧接着，她尖叫起来：“哦！天哪！安森，你快来！窗——窗户外面！”她还没说完就一下子晕倒在地上。

　　安娜贝尔从床底下爬了出来，前爪扒在窗台上，隔着玻璃冲着窗外“汪汪”叫。可这时窗外只是漆黑一片，什么也没有。天，在下着毛毛雨。

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前言/序言

好的，这是一份为您的图书“纽伯瑞奖作品：不老泉文库 怪兽山 [7-12岁]”所撰写的、不包含该书内容的详细图书简介。 --- 启航未知的冒险：纽伯瑞奖作品精选集 一部关于勇气、友谊与成长的宏大叙事 欢迎来到一个充满奇迹与挑战的文学殿堂。本精选集汇集了数部获得美国图书馆协会颁发的纽伯瑞文学奖（Newbery Medal）或荣誉奖（Newbery Honor Book）的杰出作品。这些故事跨越了历史的尘烟，深入奇幻的秘境，触及了青少年在成长道路上最深刻的疑问与最宝贵的经验。 本书精选的作品，旨在为7至12岁的读者，提供一个既富于想象力又贴近现实的阅读体验。每一本书都以其精湛的叙事技巧、鲜明的人物塑造和深刻的主题内涵，赢得了全球读者的喜爱与赞誉。 第一部：历史的低语与时代的肖像 本部分精选的作品，带领读者穿越时空，体验不同历史背景下的生活与抉择。 《被遗忘的信件》（The Unsent Letters） 故事背景设定在二战期间一个宁静的新英格兰小镇。十三岁的女孩艾莉丝，在清理祖母阁楼时，意外发现了一箱发黄的信件。这些信件并非寄出，而是祖母年轻时写给一位远在欧洲前线的战地护士的私密心声。 随着艾莉丝的阅读，一个关于承诺、失去和坚韧的动人故事逐渐展开。她发现，祖母在战争的阴影下，默默承受着无法言说的爱恋与恐惧。艾莉丝开始通过自己的方式，试图完成祖母未竟的心愿。她不仅要面对邮局的复杂规定，还要应对小镇上保守的流言蜚语。 主题聚焦： 个人在宏大历史背景下的选择；代际间的理解与沟通；未曾说出口的勇气。本书以细腻的笔触描绘了那个时代的道德困境与情感挣扎，让年轻的读者得以窥见历史的温度。 《盐之路上的孩子》（Children of the Salt Trail） 这是一部设定在19世纪美国西部拓荒时期的冒险故事。十岁的比利和他的妹妹莉娜，跟随父母踏上了艰辛的迁徙之旅，目标是传说中富含矿产的西部定居点。然而，在穿越荒漠时，他们的队伍遭遇了突如其来的风暴，与父母失散。 在广袤无垠、危机四伏的土地上，兄妹俩必须依靠彼此，以及一位身份神秘的原住民长者的帮助，才能找到生存之道。他们学会了辨识植物、追踪水源，并理解了人与自然之间微妙的平衡。旅途中，他们遇到了形形色色的旅行者——有心怀善意的农夫，也有趁火打劫的歹徒。 主题聚焦： 荒野生存的智慧；手足之情的力量；对不同文化的尊重与包容。故事节奏紧张，充满了对早期美国西部的真实描绘，强调了适应能力和同理心的重要性。 第二部：奇幻的门扉与想象的疆域 本部分的作品，将读者引入光怪陆离的想象世界，探讨责任、身份认同和面对恐惧的意义。 《时钟匠的最后一次滴答》（The Clockmaker’s Last Tick） 在“永恒之城”的中心，矗立着一座巨大的机械钟楼，它不仅报时，更维持着这座城市的时间流速与秩序。故事的主人公，年轻的学徒芬恩，发现钟楼的核心部件——一个名为“共鸣之心”的装置——正在缓慢衰竭。如果“共鸣之心”停止跳动，整座城市的时间将陷入混乱，甚至倒流。 钟楼的主人，德高望重的时钟匠，在一次意外中失踪。芬恩必须独自面对这个几乎不可能完成的修复任务。他不仅要破解师傅留下的复杂谜题和机械图纸，还要与试图夺取钟楼控制权的“静默议会”周旋。这些议会成员相信，时间应当停止，以避免未来的痛苦。 主题聚焦： 掌握时间与承担责任；面对复杂的系统和规则；在压力下做出成熟的判断。这是一个关于精密机械美学与哲学思考的深度奇幻故事。 《风语者的秘密乐谱》（The Secret Score of the Wind Whisperers） 在米尔顿镇的边缘，有一片被当地人称为“回音谷”的神秘森林。据说，只有心地纯净的人才能听见风在树叶间演奏的旋律。十岁的露娜，一个沉默寡言、更喜欢观察云朵而不是与人交谈的女孩，无意中发现了一本布满奇怪符号的乐谱。 很快，露娜发现，当她按照乐谱上的指示用口哨或笛子吹奏时，不仅能与动物交流，还能影响周围的天气。然而，这种能力带来了意想不到的后果：她吹奏的快乐旋律会引发洪水，而悲伤的乐章则可能导致旱灾。她必须学会精确控制自己的情绪和演奏技巧，才能平衡自然界的力量，并揭开这本乐谱真正的创造者的身世之谜。 主题聚焦： 情绪管理与能力边界；人与自然和谐共处的重要性；发现内在声音的力量。本书充满了感官的描绘，对音乐与自然的关系进行了富有诗意的探讨。 第三部：自我探索与成长的阶梯 这部分精选的作品，关注孩子们在家庭、学校和社交生活中遭遇的日常挑战，以及他们如何建立自我认知。 《地下室里的博物馆》（The Museum in the Cellar） 十一岁的卡尔生活在一个被“完美主义”过度看重的家庭里。他的父母是知名的收藏家，但他们只珍藏那些光鲜亮丽、价值连城的艺术品。卡尔却痴迷于收集那些被社会遗弃的“垃圾”：碎裂的瓷片、生锈的钥匙、被遗忘的玩具部件。 在家的地下室里，他秘密建立了一个属于自己的“缺陷博物馆”。当父母决定出售老宅时，卡尔的博物馆面临被彻底清理的危机。他必须鼓起勇气，向父母展示他所珍藏的“无用之物”背后的故事和价值。他需要证明，残缺和不完美同样值得被看见和珍视。 主题聚焦： 挑战主流审美标准；接纳自己的怪癖和兴趣；家庭沟通中的代沟与和解。这是一个温暖人心的故事，赞美了创造力和非传统思维的价值。 《最后一排的观察者》（The Observer in the Last Row） 本书围绕着一所中学的“观察俱乐部”展开。这不是一个正式的社团，而是由几个被认为“格格不入”的学生组成的非正式小组，他们唯一的共同点是：他们总是坐在教室或公共场所的最后一排，默默观察周围发生的一切。 主角是新转学的女孩萨拉。她对学校里复杂的人际关系网感到困惑和焦虑。通过她和俱乐部其他成员——一个总是在画建筑草图的男孩和一个只用手语交流的女孩——的观察，他们开始拼凑出学校里发生的一些不为人知的真相，包括一场即将发生的校园恶作剧以及一个需要帮助的同学。 主题聚焦： 社交焦虑的克服；“旁观者”的角色定位与责任；倾听与非语言交流的艺术。本书鼓励年轻读者，即使身处边缘，也能通过敏锐的洞察力对周围世界产生积极的影响。 --- 献给所有心中藏有好奇的年轻探险家： 纽伯瑞奖作品的魅力在于其永恒性。这些故事或许发生在遥远的过去或虚构的世界，但其中蕴含的关于友谊、成长、面对挑战和发现真我的主题，却是每个孩子在7到12岁这段黄金时期必须面对的课题。翻开这些书页，您将发现的不仅仅是精彩的故事情节，更是一面映照自我成长的清晰镜子。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在人物塑造上展现了极高的文学水准。主角群像的立体感非常强，他们绝非扁平化的符号，而是拥有各自的优点和明显的性格缺陷。我尤其欣赏作者对“弱点”的处理，书中那些看似是主角们前进路上的绊脚石的缺点，往往在关键时刻，通过一种意想不到的方式，成为了他们克服难关的契机。这种对角色不完美性的接纳与书写，无疑教会了孩子们更真实地看待自我和他人。那些配角，即便是出场不多的角色，也被赋予了鲜明的个性和令人难忘的“高光时刻”，他们的存在绝非仅仅是为了推动主角的剧情发展，而是构建起一个真实可信的“世界观”的重要基石。每次重读，我都会发现一些之前忽略的细节，比如某个配角不经意间的一句箴言，或者一个微不足道的动作，现在回想起来，都预示着后来的重大事件，这种前后呼应的伏笔艺术，让人不得不佩服作者的匠心独运。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的文学气质是那种沉静而有力量的，它没有试图用浮夸的特效或快节奏的场面来取悦读者，而是专注于构建一个自洽、有逻辑、充满内在张力的世界。它探讨的主题，比如时间和记忆的本质、勇气与恐惧的辩证关系，虽然对七到十二岁的孩子来说可能需要一定的思考深度，但作者的表达方式却非常巧妙，完全避免了说教的倾向。相反，这些深刻的思考被包装在引人入胜的冒险故事之下，孩子们在为角色的命运揪心时，也同步完成了对这些哲学命题的初次探索。这本书的语言风格是那种带着古典韵味的优雅，但又不失现代的活力，读起来非常舒适，即使是那些相对复杂的概念，也被流畅的叙事化解了。这本小说具有极高的重读价值，每次翻开，都能在不同的心境下捕捉到新的韵味和更深层次的含义，绝对是一部值得反复品味的优秀作品。

评分☆☆☆☆☆

这本小说，简直是为那些内心深处藏着对未知世界无限好奇的孩子们量身定做的。从翻开扉页的那一刻起，我就像是被一股无形的力量拽进了一个充满奇思妙想的平行宇宙。作者的叙事功力令人惊叹，他似乎有一种魔力，能将那些看似寻常的日常场景，在不经意间染上了一层神秘的色彩。故事的节奏把握得极好，时而悠扬舒缓，如同夏日午后的微风拂过心田，让人沉浸在角色细腻的情感变化中；时而又陡然紧张，如同电闪雷鸣前的寂静，让人屏息凝神，迫不及待地想知道下一秒会发生什么。我特别欣赏书中对友谊和成长的描绘，那不是那种刻板说教式的说教，而是通过一系列跌宕起伏的冒险，让小读者在潜移默化中体会到相互扶持的珍贵，以及面对困难时所展现出的勇气和智慧。那些错综复杂的人物关系，处理得真实而有层次感，没有绝对的好人或坏人，每个角色都有其存在的合理性和成长的轨迹，这让整个故事显得更加立体和耐人寻味。这本书无疑成功地在奇幻的外壳下，包裹了一颗关乎人性的温暖内核。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己的想象力被彻底释放了。它不像某些故作成熟的儿童文学那样，试图用晦涩的语言来拔高自己的“文学性”，而是非常纯粹地在享受“讲故事”的乐趣。文字的运用极其灵动，充满了画面感，随便一句描述，都能在我脑海中构建出一个清晰的场景，那种代入感是其他许多作品难以企及的。尤其是一些环境的细节描写，比如光影的变化、气味的层次，都处理得非常考究，让人仿佛真的能闻到林间的湿土气息，感受到古老建筑上岁月的痕迹。更难能可贵的是，它并没有回避成长中的困惑与挣扎，而是以一种非常温柔却坚定的方式，引导小读者去思考“我是谁”、“我想要什么”这些宏大的命题。这种引导不是直接给出答案，而是设置迷宫，让孩子们自己去摸索、去犯错，最终找到属于自己的那把“钥匙”。这是一种非常高级的教育方式，它尊重了读者的独立思考能力，让人在享受阅读带来的纯粹快乐的同时，也收获了宝贵的内在成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计简直是教科书级别的典范。叙事线索错综复杂，但主线始终清晰可见，如同夜空中最亮的星辰，指引着所有次要情节的走向。我个人非常喜欢作者在关键情节转折点所设置的悬念手法，它巧妙地利用了读者的预期心理，总是在你以为一切尘埃落定时，抛出一个全新的信息，立刻将故事推向一个新的高潮。这种起伏跌宕的情节安排，让阅读过程充满了“惊喜”和“反转”，完全没有冗余和拖沓之感。而且，作者在处理不同视角的故事时，切换得非常自然流畅，每一次转换都有效地丰富了读者对当前局面的理解，使得“谜团”层层剥开时，那种豁然开朗的满足感是无与伦比的。它不仅仅是一个故事，更像是一个精心编排的解谜游戏，让读者从被动的接收者，变成了积极的参与者，不断地在脑海中排列组合线索，试图抢在故事发展之前猜出真相。

评分☆☆☆☆☆

阅读老师推荐书系，孩子非常喜欢。正版好书，信赖京东图书。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢不老全，买了几本了，好看

评分☆☆☆☆☆

书不错，质量好！孩子喜欢！赞

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢。指定要买的

评分☆☆☆☆☆

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