邦臣小紅花·動腦貼貼畫（2-5歲 套裝共12冊） [2-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 早教
• 親子互動
• 貼紙書
• 動手動腦
• 認知學習
• 2-5歲
• 兒童啓濛
• 圖形認知
• 專注力培養

齣版社： 青島齣版社

ISBN：11438508

版次：1

商品編碼：11438508

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 動腦貼貼畫

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：銅版紙

套裝數量：12

字數：20000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-5歲

　　分3大年齡段，使遊戲活動更符閤孩子的思維特徵。
　　將讀故事、想問題、動手貼貼紙等活動形式相結閤。
　　每本書含150~300張貼紙，讓孩子盡情體會遊戲的樂趣。

內容簡介

　　《小紅花·動腦貼貼畫（套裝共12冊）》涵蓋創意、數學、語言、思維4大智力訓練內容，分3大年齡段，使遊戲活動更符閤孩子的思維特徵，將讀故事、想問題、動手貼貼紙等活動形式相結閤，含150～300張貼紙，讓孩子盡情體會遊戲樂趣。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《動腦貼貼畫：數學（2-3歲）》
《動腦貼貼畫：數學（3-4歲）》
《動腦貼貼畫：數學（4-5歲）》
《動腦貼貼畫：創意（2-3歲）》
《動腦貼貼畫：創意（3-4歲）》
《動腦貼貼畫：創意（4-5歲）》
《動腦貼貼畫：語言（2-3歲）》
《動腦貼貼畫：語言（3-4歲）》
《動腦貼貼畫：語言（4-5歲）》
《動腦貼貼畫：思維（2-3歲）》
《動腦貼貼畫：思維（3-4歲）》
《動腦貼貼畫：思維（4-5歲）》

前言/序言

好的，以下是針對您提供的書名“邦臣小紅花·動腦貼貼畫（2-5歲 套裝共12冊）”之外的，一套詳細的、不包含其內容的圖書簡介，字數約1500字。 --- 《奇妙的宇宙探險傢：太空知識啓濛與想象力培養係列》（共8冊） 專為3-6歲學齡前兒童設計，激發對科學的天然好奇心 係列總覽： 《奇妙的宇宙探險傢》係列是一套精心策劃的八冊硬紙闆書，旨在通過引人入勝的故事、精美的原創插畫以及豐富的互動體驗，引導3至6歲的孩子探索浩瀚的宇宙奧秘。本係列不僅僅是知識的傳授，更是想象力的翅膀，幫助幼兒在安全、有趣的環境中建立初步的科學概念、發展空間認知能力，並培養專注力和邏輯思維。我們深知學齡前兒童的學習特點——他們需要直觀、可觸摸的體驗。因此，本係列融閤瞭翻翻頁、觸摸紋理、機關轉盤等多種經典互動設計，確保每一次閱讀都是一次充滿驚喜的發現之旅。 核心教育理念： 本係列緊密圍繞“觀察、提問、探索”的科學精神展開。我們避免使用晦澀難懂的專業術語，而是將復雜的宇宙現象轉化為孩子能夠理解的具象化場景。例如，行星的運行被描繪成一場盛大的太空芭蕾，黑洞的神秘被塑造成一個愛吞噬光綫的“宇宙怪獸”。我們緻力於在早期播下科學的種子，讓孩子明白世界是可被探索、知識是可以通過好奇心獲得的。 --- 分冊詳解： 第一冊：《你好，太陽公公！——恒星與光熱》 (32頁，含10個翻翻頁) 內容聚焦： 太陽係的核心——太陽。 本冊以一個名叫“小宇”的宇航員為引導，帶領孩子認識我們每天都能見到的“太陽公公”。書中詳細介紹瞭太陽是什麼（一個巨大的火球）、它為什麼會發光發熱、以及地球上的生命是如何依賴太陽生存的。 互動設計亮點： 設有大型的“太陽能量”翻翻頁，翻開後可以看到太陽光如何穿過雲層，照亮山川河流的景象。另有“日齣與日落”的對照頁，讓孩子直觀感受光影的變化。通過簡單的提問，如“沒有太陽會怎樣？”鼓勵孩子進行初步的因果推理。 第二冊：《八大行星轉圈圈：地球的好鄰居們》 (32頁，含6個轉盤機關) 內容聚焦： 太陽係八大行星的特徵與排序。 這冊書是關於行星的“身份介紹會”。水星的炎熱、金星的濃密大氣、火星的紅色沙土、木星的巨大身軀、土星美麗的光環……每個行星都有獨特的個性。 互動設計亮點： 引入瞭精巧的轉盤機關。孩子可以通過轉動轉盤，將八大行星按照距離太陽的遠近正確排列，並觀察每顆行星的自轉和公轉軌道。我們特彆設計瞭“環繞土星”的立體小機關，增強對土星環結構的理解。語言上強調瞭地球作為“藍色傢園”的獨特性。 第三冊：《月亮是個什麼樣？——地球的忠實夥伴》 (28頁，含8個觸摸紋理) 內容聚焦： 月球的錶麵特徵、月相變化與潮汐現象。 本冊將焦點對準瞭夜晚最亮的天體——月亮。書中用柔和的筆觸描繪瞭月球錶麵的環形山、平原和“靜海”。 互動設計亮點： 結閤瞭觸覺學習。書中包含凹凸不平的“隕石坑”紋理、光滑的“月海”區域，讓孩子通過觸摸感知月球錶麵的粗糙感。此外，書中還通過連環畫的形式展示瞭從新月到滿月的完整月相周期，並用簡單的故事解釋瞭月亮和海洋的“秘密舞蹈”（潮汐）。 第四冊：《流星、彗星與小行星：宇宙中的“過客”》 (24頁，含4個拉拉頁) 內容聚焦： 區分彗星、流星、小行星和隕石，介紹小天體的運行規律。 本冊以一場“夜空中的閃爍派對”為主題，幫助孩子區分那些快速劃過夜空的小天體。彗星拖著長長的“尾巴”，流星是瞬間的光亮，而小行星則主要聚集在特定區域。 互動設計亮點： 使用瞭拉拉頁來模擬流星劃過的動態效果。拉動拉頁時，一顆流星會“瞬間齣現”並消失。同時，書中清晰展示瞭小行星帶的位置，讓孩子對太陽係的空間結構有一個更宏觀的認識。 第五冊：《火箭怎麼飛上天？——航天科技的奧秘》 (36頁，含12個步驟圖解) 內容聚焦： 航天器的基本組成（火箭、飛船）和發射原理的簡化介紹。 這一冊將探索的重點從自然現象轉移到瞭人類的探索活動上。書中描繪瞭宇航員的訓練、火箭點火發射的震撼瞬間，以及飛船如何在太空中工作。 互動設計亮點： 重點在於流程的理解。書中用清晰的步驟圖解（類似拼圖或堆疊圖）展示瞭火箭分級推進的過程，雖然是簡化版，但能讓孩子建立起“多層結構”的概念。此外，還介紹瞭國際空間站（ISS）的模樣，讓孩子知道“太空中的傢”是什麼樣的。 第六冊：《外星生命在哪裏？——搜尋地外文明》 (30頁，含翻頁問答) 內容聚焦： 探索地外生命的可能性、宜居行星的概念以及射電望遠鏡的作用。 這是最富想象力的一冊。書中並沒有給齣確定的答案，而是提齣瞭開放性的問題，引導孩子思考“我們是孤獨的嗎？”。我們介紹瞭SETI計劃的初步概念，用可愛友好的形象描繪瞭“想象中的外星朋友”。 互動設計亮點： 采用大量的“找一找”和“翻頁問答”設計。例如，在一個復雜的星係背景圖上，孩子需要找齣“最有可能孕育生命的行星”——通過尋找液態水、適宜的溫度等綫索。 第七冊：《星座的故事會：神話與星圖的結閤》 (34頁，含10個透明膠片) 內容聚焦： 介紹幾個著名的星座（如大熊座、獵戶座）及其相關的神話故事，並學習認識簡單的星圖。 本冊旨在將冰冷的知識與溫暖的人類文化聯係起來。通過古老的希臘神話，孩子們記住瞭那些由星星組成的“圖案”。 互動設計亮點： 采用瞭透明膠片技術。當孩子將印有星星連綫的膠片覆蓋在描繪瞭深邃夜空的背景圖上時，抽象的星點立刻“連接”成瞭神話中的英雄或動物形象，極大地增強瞭識彆和記憶的樂趣。 第八冊：《宇宙安全小衛士：保護我們的藍色星球》 (28頁，含環保與航天知識結閤) 內容聚焦： 地球在宇宙中的位置，以及保護地球環境（減少太空垃圾、節約能源）的重要性。 作為收官之作，本冊將視角從遙遠的宇宙拉迴到瞭我們賴以生存的傢園——地球。它強調瞭航天探索與環境保護的統一性。 互動設計亮點： 重點在於環保行為的建立。書中設計瞭“太空垃圾清理小遊戲”，孩子需要通過移動小卡片來幫助清潔地球軌道。同時，通過對比圖展示瞭節約能源後地球的“微笑”與浪費能源後的“哭泣”麵貌。 --- 為什麼選擇本係列？ 本係列套裝共八冊，內容涵蓋瞭天文學、空間科學、航天工程和哲學思考的初級階段。我們相信，通過精心的設計和高質量的印刷（采用環保油墨和加厚耐撕紙闆），這套書將成為孩子們童年探索宇宙的第一個、也是最堅實的墊腳石。它不僅僅是貼畫書或塗色書的替代品，而是一套真正的“動手做科學”的工具書，陪伴孩子度過從牙牙學語到即將進入幼兒園的關鍵時期。每冊書的末尾都附有給傢長的“探索小貼士”，幫助傢長引導孩子進行更有深度的親子對話。

評分☆☆☆☆☆

最近給女兒挑選瞭幾套繪本，其中這套《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》真是讓我眼前一亮。我女兒今年三歲，正是對世界充滿好奇，喜歡動手探索的年紀。這套書的吸引力在於它的互動性。傳統的繪本大多是傢長讀，孩子聽，但《動腦貼貼畫》不一樣，它讓孩子成為故事的主角，通過貼紙的運用，參與到每一頁的畫麵中。比如，有一頁是關於農場的小動物，需要孩子把丟失的小雞、小鴨子貼迴它們的媽媽身邊，這個過程不僅僅是簡單的粘貼，還需要她思考“誰丟瞭”和“哪裏是它們應該在的地方”。這種“玩中學”的方式，讓她在玩樂中就鞏固瞭認知，培養瞭責任感。而且，貼紙的尺寸和形狀設計得很適閤小手抓取，不會太小導緻孩子抓不住，也不會太大顯得笨拙。每一冊的內容都充滿瞭童趣和想象力，畫麵色彩鮮艷但不刺眼，很符閤小孩子的審美。最重要的是，她玩完之後，會主動要求我把書收好，下次還要再玩，這種積極性真的讓我很欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我有一個侄女，今年三歲半，正是活潑好動、喜歡嘗試新事物的年紀。市麵上有很多針對這個年齡段的繪本，但真正能夠吸引她並讓她堅持下來的並不多。《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》這套書卻成功做到瞭。讓我印象最深刻的是它極強的操作性和趣味性。孩子不是被動地接收信息，而是主動地參與到書的內容中。例如，有一冊是關於“傢庭成員”的，需要孩子將不同傢庭成員的貼紙貼到閤適的位置，並在傢長的引導下認識爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等稱謂，這既是認識的過程，也是一種簡單的角色扮演。還有一冊關於“情緒認知”，通過貼紙的變化來讓孩子理解不同的錶情代錶著什麼情緒，這對於小孩子的社交和情感發展非常有益。我發現，每次她玩這本書，都會變得很專注，甚至會發齣“嗯！”“呀！”之類的感嘆聲，那種投入的樣子，讓我覺得這套書真的抓住瞭孩子的心。而且，書的尺寸和重量都很適閤孩子拿取，邊緣圓滑處理，非常安全。總而言之，這套書以一種孩子樂於接受的方式，幫助他們認識世界，發展能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育比較關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的讀物。《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》這套書給瞭我很大的驚喜。它將遊戲化的學習方式融入到日常閱讀中，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。我兒子今年五歲，雖然已經上幼兒園，但對於一些基礎的數學概念和邏輯思維的培養，仍然需要通過有趣的活動來鞏固。這套書在這方麵做得尤為突齣。比如，在關於“數量”的那一冊，需要孩子數數畫麵上有幾隻小貓，然後找到對應數量的貼紙貼上去。這種直觀的數數練習，比光看數字更能讓孩子理解概念。還有一些關於“排序”和“分類”的內容，需要孩子根據一定的規則來排列或分組貼紙，這對於培養他的邏輯思維能力非常有幫助。我發現，每次他玩完一冊，都會變得更加自信，對自己的能力有瞭更高的評價。而且，書的畫麵設計非常精美，色彩搭配也很和諧，能夠吸引孩子的注意力，讓他們願意花更多的時間去探索。

評分☆☆☆☆☆

我侄子今年四歲，正是對世界充滿好奇，喜歡動手操作的時候。我給他挑選瞭《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》這套書，簡直太適閤他瞭！這套書最大的特點就是把“動腦”和“貼貼畫”完美結閤。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是通過引導孩子進行觀察、思考和動手，來達到學習的目的。比如，在認識交通工具的那一冊裏，需要孩子根據不同的場景，選擇正確的交通工具貼到畫麵上，像是“去海邊需要坐什麼？”“去學校應該坐什麼？”這種簡單的提問，其實就是在引導他思考不同工具的用途和適用的場景。貼紙的設計也很巧妙，有些需要孩子根據顔色和形狀來匹配，有些則需要根據邏輯關係來判斷。每次完成一頁，他都會很有成就感，甚至會自己主動復述一遍“這裏應該貼小汽車，因為我們要去公園。”這種主動的學習和錶達，比我強製他學習更有效果。而且，書的紙張質量也很不錯，厚實耐用，即使孩子不小心弄濕瞭，也不容易破損。整體來說，這套書在激發孩子學習興趣、鍛煉邏輯思維和動手能力方麵，都做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是陪伴我孫子童年時光的神器！剛開始買的時候，也是抱著試試看的心態，畢竟孩子這個年紀，注意力很容易分散，很多書看瞭兩頁就扔到一邊瞭。但《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》完全不一樣！它的每一冊主題都很鮮明，從認識小動物到學習基礎的形狀顔色，再到簡單的邏輯思維啓濛，內容安排得循序漸進，一點都不生硬。最讓我驚喜的是它的貼紙設計，不是那種簡單的撕下來貼上去，很多都需要孩子仔細觀察圖片，找到對應的形狀和位置，有時候還需要一點點顔色辨彆，這簡直就是孩子的小小“偵探遊戲”。每次玩完一冊，他都會非常有成就感，會指著貼好的圖案，興奮地跟我講他“完成”瞭什麼。而且，紙張的質感也非常好，厚實耐撕，不用擔心被孩子輕易撕壞。整體來說，這套書不僅有趣，還能有效地鍛煉孩子的觀察力、手眼協調能力和初步的邏輯思維能力，簡直是一舉多得，強烈推薦給各位寶爸寶媽！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，寶寶非常喜歡，自己可以安靜的貼好一陣子！

評分☆☆☆☆☆

邦臣小紅花係列不錯，貼紙買瞭好幾套瞭

評分☆☆☆☆☆

好評好評，超級愛貼紙書，一會會一本沒有瞭，搞活動挺劃算

評分☆☆☆☆☆

好評好評，超級愛貼紙書，一會會一本沒有瞭，搞活動挺劃算

評分☆☆☆☆☆

不錯的，質量和貼畫都很好，寶寶最喜歡玩貼畫

評分☆☆☆☆☆

本沒有認真評論過，不知道浪費瞭多少積分，這個福利真的很不錯，妥妥每次都寫100多字，這是第N次在網上買東西瞭，棒棒棒,好厲害好厲害，東西便宜質量好，物美價廉，買的放心，用的放心，開心，感覺都買上癮瞭，買買買根本停不下來，東西多而且又全，劃算,方便，實惠，包裝也好，沒有任何損壞，會一直支持下去的。足不齣戶就可以買到所有日常生活需要的食物、日用品及生鮮水果，簡直是太閤適瞭來基本沒有認真評論過，不知道浪費瞭多少積分，這個福利真的很不

評分☆☆☆☆☆

很好，小孩很喜歡

評分☆☆☆☆☆

活動太閤適瞭，給力618，多多搞活動吧，一百多買瞭一箱

評分☆☆☆☆☆

小齡寶寶用於認知和注意力的培養