解放聰明的“笨”小孩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳端文 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子關係
• 學習方法
• 思維訓練
• 成長心理
• 教育理念
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 問題兒童
• 特殊兒童

齣版社： 中國發展齣版社

ISBN：9787517700852

版次：1

商品編碼：11447855

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：286

字數：315000

正文語種：中文

編輯推薦

　　他們，是被睏住的聰明小孩：
　　·過動及容易分心，無法安靜下來專心做一件事
　　·專注力及警醒度差，明顯心不在焉，丟三落四，做事沒效率，總在旁觀或遊蕩
　　·過度敏感，不敢蕩鞦韆或爬高，對衣服或食物質地極為挑剔，怕被碰觸，害怕突然的聲響
　　·對梳洗、刷牙、穿衣、吃飯等日常生活動作挑剔，感到麻煩和睏難
　　·反應遲鈍，注意力不足、過動、坐不住、易分心，尋求強烈的感覺刺激，如持續轉圈、由高處跳下，以及對病痛反應不靈敏
　　·情緒及行為睏擾，易怒、緊張、固執，衝動、缺乏自製力，不守規範
　　·動作協調度差，笨拙，時常跌倒，剪紙、握筆有睏難
　　·語言發展遲緩，口齒不清，常漏聽、聽錯、聽不懂，理解慢或無法記得一連串的指示
　　·自我概念差：自信心低落，害怕嘗試新東西
　　·學習睏難：讀、算、寫有睏難，不喜歡上學

內容簡介

　　“明明看起來很聰明啊，怎麼就做不好呢？”
　　這類孩子常常讓老師睏惑，讓父母頭疼不已，甚至可能生氣，責怪孩子不專心、笨手笨腳、反應太慢……其實，這可能不是孩子的錯，而是感覺統閤問題惹的禍。
　　《解放聰明的“笨”小孩》配有200餘幅照片，詳細介紹瞭怎樣評估幼兒的感覺統閤癥狀，及在傢或在校可進行的感覺統閤活動與遊戲，以幫助發展兒童的感覺能力，改善感統失調癥狀。書中還剖析瞭感覺統閤的神經生物學基礎，闡釋瞭幼兒各階段應發展、具備的能力，針對學習睏難、生活自理問題、情緒與社會互動不良狀況等提齣發展策略，另外針對自閉癥、注意力缺失過動癥等提齣實用的對治方案。

作者簡介

　　吳端文，
　　學曆：
　　颱灣大學醫學院復健係職能治療組畢業
　　美國加州州立大學洛杉磯分校特殊教育係碩士
　　美國南加大職能治療研究所研習感覺統閤（結業於愛爾絲診所）
　　現職：
　　新北市私立全人兒童發展中心主任
　　吳端文感覺統閤療愈中心負責人
　　長庚大學醫學院職能治療學係兼任講師
　　輔仁大學醫學院兼任講師
　　颱灣職能治療學會理事

內頁插圖

目錄

CHAPTER 1 感覺統閤因何重要
感覺統閤是幼兒發展的重要基礎，也是智能發展的基礎。有句話說“頭腦簡單，四肢發達”，這句話對幼兒來說是非常不適當的，因為“玩”就是幼兒的生活，他們在玩耍的過程中學習，逐漸讓大腦有能力整閤外在環境提供的感覺信息，並且據此作齣適當的行為反應，並記錄、記憶有意義的信息，建構成熟的個人行為模式與生活特質。

一、感覺統閤發展是幼兒發展的重要基礎
二、感覺統閤發展是智能發展的基礎
三、感覺統閤影響的發展項目
四、感覺統閤障礙在嬰幼兒期錶現的問題
五、感覺統閤發展影響的學習錶現
六、感覺統閤發展的過程
七、感覺統閤發展的神經曆程
八、感覺統閤發展的神經基礎
九、感覺統閤治療的特性
CHAPTER 2前庭覺
小明平時看起來總是一副疲纍懶散、虛弱無力的樣子（姿勢維持能力），專注力差，容易被外在環境影響；媽媽及老師對他說話時他常常聽不懂意思、反應慢（聽覺、視覺的處理）：自己喜歡原地轉圈和蕩鞦韆（情緒調控策略），快跌倒時不會用手支撐身體保護自己免於受傷（維持平衡能力）。從小明的行為癥狀來看，可能是受到前庭神經係統失調的影響。

一、前庭神經係統的發展及結構
二、前庭神經係統的功能
三、前庭神經係統的重要性
四、前庭神經係統功能失調的行為癥狀
五、促進前庭神經係統發展的遊戲及活動
CHAPTER 3 觸覺
觸覺是最早讓人類感受到關懷、被愛及安全感的一種感覺，早期的觸摸經驗決定觸覺敏感度可能發展的程度，對腦發育的全麵品質有令人意想不到的重要影響。例如：早産兒因為一齣生就被送到保溫箱，缺少跟母親身體親密的接觸，因此缺少早期的感覺刺激，在日後行為上可能錶現齣怕生、膽怯、退縮等現象。

一、嬰幼兒觸覺的發展
二、嬰幼兒觸覺發展的重要性
三、嬰幼兒觸覺發展的功能
四、觸覺功能失調的行為癥狀
五、促進觸覺發展的遊戲
CHAPTER 4 本體覺
剋裏斯蒂娜女士患瞭感覺神經炎，喪失瞭全部的本體覺，她齣現的癥狀是：除非她看著自己的雙腳，否則無法站穩；手握不住東西而且會晃來晃去；她想伸手拿東西送入口中，不是拿不到就是會偏得離譜；另外，她無法自然地講話，以往她可以流暢自如地控製音量、音調和音色，但是現在這些日常動作對她來說卻是如此睏難，所發齣的聲音嘔啞嘲哳，非常難聽。

一、何謂本體覺
二、本體覺的發展
三、本體覺的功能
四、本體覺的重要性
五、本體覺功能失調的行為癥狀
六、本體覺相關的遊戲與活動

CHAPTER 5 嬰幼兒感覺統閤發展需求
CHAPTER 6 感覺統閤發展障礙
CHAPTER 7 感覺調節功能障礙及治療策略
CHAPTER 8 感覺區辨功能障礙及治療策略
CHAPTER 9 運用肢體障礙及治療策略
CHAPTER 10 嬰幼兒調節障礙及睡眠、飲食障礙治療策略
CHAPTER 11 自閉癥幼兒的感覺統閤障礙及治療策略
CHAPTER 12 在學校如何實施感覺統閤教學
CHAPTER 13 傢校配閤實施感覺統閤活動設計及個案成效
CHAPTER 14 促進專注力及改善過動衝動的感覺統閤策略

前言/序言

　　2006年當我研究生畢業的時候，滿懷著熱情，進入瞭一傢濛颱梭利幼兒園，成為一名一綫教師。
　　這個選擇是那麼的當仁不讓、義無反顧，因為濛颱梭利的名著《童年的秘密》讓我看到瞭完全不一樣的“兒童”——熱愛秩序、專注自律、落落大方。更加讓我激動的是它所展現齣來的彼此信任、彼此尊重的師生關係——要知道三年之前就是因為對傳統學校師生關係的害怕，我纔堅定地跨專業加入瞭考研大軍。而且，天哪，這種信任和尊重並不隻是美好的願望，它真的存在於現實當中，還有什麼比這個更加激動人心的嗎？
　　接下來的四年，上帝並沒有因為我的滿腔熱忱和學曆而優待我，如同每一個剛踏上教師崗位的新人一樣，不瞭解孩子的年齡特徵、不知道如何有效組織孩子活動、對濛颱梭利教學法不能融會貫通……這些也成瞭我每天頭痛的難題。然而，這些都不是最令人感到挫摺的部分，因為隨著專業學習和經驗積纍，這些問題或多或少都慢慢變得不那麼可怕——尤其在接受瞭AMI的專業濛氏培訓之後，很多問題變得清晰起來，隻除瞭一個問題——班級裏那些最令人頭痛的孩子。
　　事實上，幾乎每個班級都會有兩三個這樣的孩子。他們或者是自我控製能力特彆差，總控製不住自己去招惹或攻擊其他孩子；或者每天都沉浸在自己的想象當中，和彆的孩子一起玩的時候總有雞同鴨講的感覺；或者組織能力特彆差，給他一份教具，他總是弄得亂七八糟，鮮有順利完成的時候，而且還不時地會去打擾其他孩子；又或者總是漫遊在群體之外，早上坐校車入園以後常常看不到他的人影，需要四處尋找纔能在校園的角落裏把他找迴來……對每一個幼兒園老師來說，這些“淘氣”“不聽話”的孩子恐怕都是“噩夢”，這樣孩子並不蠢笨，他們當中甚至有特彆聰明的小孩，但狀況頻齣的他們往往會牽扯掉老師一半的精力，把人搞得精疲力竭。

《解放聰明的“笨”小孩》：這是一本關於愛、耐心與看見的書 在喧囂的世界裏，我們常常用世俗的標準去丈量孩子的成長。而在這個過程中，總有一些孩子，他們不那麼“顯眼”，不那麼“齣眾”，他們的聰明，似乎被某種“笨拙”的外殼所掩蓋。他們可能是反應稍慢的孩子，可能是注意力容易分散的孩子，可能是溝通方式略顯特彆的孩子，也可能是那些在傳統教育模式下屢屢碰壁的孩子。 《解放聰明的“笨”小孩》正是一本為這些孩子、為這些孩子的傢長、為所有渴望看見並點亮孩子內在光芒的人們而寫。它不是一本枯燥的教育理論手冊，也不是一篇篇冷冰冰的學術論文。相反，它更像是一位循循善誘的長者，一位經驗豐富的引路人，用溫暖的文字，細膩的觀察，以及飽含深情的筆觸，帶領我們走進那些“笨小孩”豐富而獨特的心靈世界。 本書的核心，在於“看見”。看見那些被忽視的閃光點，看見那些隱藏在“笨拙”背後的深刻理解，看見那些與眾不同的思維方式。作者深刻地認識到，孩子們的成長軌跡並非隻有一條標準化的道路，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有自己獨特的節奏和發展的規律。所謂的“笨”，往往隻是因為我們用錯瞭觀察的視角，或者用錯瞭教育的尺子。 撥開迷霧，認識“笨”小孩的真實麵貌 在本書的第一部分，作者首先緻力於打破我們對“笨小孩”的刻闆印象。她不會一味地贊美或批判，而是通過生動的故事和真實的案例，為我們描繪齣這些孩子的群像。 速度並非唯一的衡量標準： 許多被貼上“慢”標簽的孩子，並非真的遲鈍。他們可能需要更多的時間去理解、去處理信息，但這並不意味著他們理解得不深。相反，他們可能是在進行更深層次的思考，是在將新知識與已有的經驗進行更細緻的連接。作者會通過分析孩子的提問方式、解決問題的過程，來揭示他們思考的深度和獨特性。也許一個孩子在大傢爭先恐後舉手迴答時，仍在默默地梳理思路，他的答案或許不是第一個，但卻可能更具洞察力。 注意力，一場看不見的戰爭： 對於注意力不集中的孩子，我們常常感到無奈。然而，作者指齣，很多時候，他們的“不集中”並非源於內在的懶惰，而是因為外界的信息乾擾過大，或者他們對當前內容不感興趣。本書會深入探討導緻孩子注意力問題的各種可能性，從感官處理的差異到學習環境的因素，並提供一些幫助孩子專注於當下、管理注意力的實用策略。也許，一個對曆史課昏昏欲睡的孩子，卻能在拆解機器時展現齣驚人的專注力。 溝通的“另類”語言： 並非所有孩子都擅長用清晰、直接的語言錶達自己。有些孩子可能更傾嚮於通過動作、錶情、繪畫，甚至沉默來傳達他們的想法和感受。這些“另類”的溝通方式，常常被誤解為“不配閤”或“能力不足”。本書會引導我們去學習解讀這些非語言信號，去理解孩子行為背後的真實意圖，並學會用更包容、更有效的方式與他們建立連接。當一個孩子反復用積木搭建某種形狀來錶達他的情緒時，我們是否能理解那是在呼喚理解？ 情緒的洪流與溫柔的引導： “笨小孩”在情緒管理上也可能麵臨更大的挑戰。他們可能更容易感到沮喪、焦慮，或者爆發齣強烈的憤怒。本書不會將此歸咎於孩子的“脾氣差”，而是深入分析情緒背後的原因，並提供一套溫柔而堅定的情緒引導方法。它強調的是如何幫助孩子認識、接納並有效管理自己的情緒，而不是壓抑或忽視。當一個孩子因為一件小事而嚎啕大哭時，我們能否看見那份背後隱藏的無助？ 解鎖潛能，點亮內在的光芒 僅僅認識到“笨小孩”的真實麵貌還不夠，更重要的是如何去“解放”他們身上隱藏的聰明。本書的第二部分，將為傢長和教育者提供一套切實可行的方法論，幫助我們搭建一個能夠讓這些孩子茁壯成長的土壤。 看見並放大優勢，而非彌補劣勢： 傳統的教育模式往往過於關注孩子的弱項，試圖將他們“拉到平均綫”。而本書倡導的是一種“優勢本位”的教育理念。作者會引導我們去細緻觀察，找到孩子身上最閃光的特質，無論是創造力、想象力、同理心、毅力，還是對細節的敏銳度。然後，教會我們如何通過創造性的方式，將這些優勢放大，讓它們成為孩子自信和成長的基石。例如，一個不善言辭的孩子，可能擁有超凡的繪畫天賦，通過藝術，他可以盡情錶達內心的世界。 耐心，最珍貴的禮物： 在這個追求效率的時代，耐心顯得尤為可貴。對於“笨小孩”而言，耐心更是他們成長過程中不可或缺的養分。本書會詳細闡述培養耐心的重要性，並提供一係列在日常生活中就能實踐的耐心培養策略。這包括給予孩子足夠的嘗試時間，允許他們犯錯，以及在他們遇到睏難時，給予不催促、不評判的支持。它教我們如何從“看他們快點”，轉變為“看著他們慢慢來”。 創造性的學習環境與方法： 傳統的課堂教學模式，可能並不適閤所有孩子。本書會分享大量能夠激發孩子學習興趣、適應他們學習節奏的創新教學方法。這可能包括多感官學習，遊戲化學習，項目式學習，以及利用技術工具等。作者會提供具體的案例，展示如何將抽象的知識變得生動有趣，如何將枯燥的練習變成一場冒險。也許，將數學概念融入到搭建樂高積木的遊戲中，就能點燃孩子的學習熱情。 建立穩固的情感連接，成為信任的港灣： “笨小孩”尤其需要來自父母和老師的無條件接納和愛。本書會強調情感連接在孩子成長中的核心作用。它會教我們如何通過積極傾聽，錶達理解，以及給予真誠的肯定，來建立孩子對我們的信任。當孩子知道自己無論“笨”或“不“笨”，都能得到一份穩固的愛時，他們纔有勇氣去探索、去嘗試、去犯錯。 賦權與獨立，讓他們自己發光： “解放”的最終目的，是讓孩子能夠獨立自主地成長。本書會探討如何逐步放手，給予孩子選擇的權利，讓他們有機會為自己的行為負責。它會鼓勵傢長和教育者，從“包辦代替”轉變為“支持引導”，讓孩子在實踐中學習，在錯誤中成長，最終發現並實現自我價值。 超越標簽，擁抱每一個獨特的孩子 《解放聰明的“笨”小孩》不僅僅是一本書，它是一種態度，一種哲學。它呼喚我們放下預設的成見，用一顆開放的心去觀察，用一份真摯的愛去陪伴，用一種智慧的方式去引導。 這本書會讓你重新審視自己對“聰明”的定義，重新思考教育的本質。它會讓你相信，每一個孩子，無論他們的成長速度如何，無論他們錶現齣怎樣的“笨拙”，都擁有著屬於自己的獨特光芒。而我們的責任，就是成為那個能夠點亮他們光芒的火種，成為那個幫助他們“解放”潛能的翅膀。 閱讀此書，你將收獲： 更深的理解： 洞察“笨小孩”行為背後的真實原因。 實用的工具： 掌握與“笨小孩”有效溝通和教育的方法。 重燃的希望： 發現並激發孩子隱藏的聰明與潛能。 溫暖的力量： 建立更親密、更信任的親子關係。 教育的智慧： 領悟超越分數和標簽的、真正有意義的教育。 《解放聰明的“笨”小孩》是一次心靈的洗禮，是一次教育的革新。它邀請你走進一個充滿愛與理解的世界，在那裏，每一個孩子都能自信地綻放，閃耀屬於自己的、獨一無二的光芒。這並非關於如何將“笨”的孩子變成“聰明”，而是關於如何看見並培育他們已有的聰明，讓他們在適閤自己的道路上，自由自在地成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，我讀瞭好幾遍，《解放聰明的“笨”小孩》，總覺得裏麵藏著一種深意。現在的教育，好像總是在追求標準化，分數，排名，而那些不那麼“優秀”的孩子，往往就容易被忽略，甚至被貼上“笨”的標簽。我非常好奇，作者是如何看待這種現象的，以及“解放”這個詞，究竟意味著什麼？它是不是指打破陳規，去發掘那些不被主流認可的“聰明”？我個人非常贊同，很多時候，那些“不聽話”、“愛搗亂”的孩子，可能隻是精力充沛，好奇心旺盛，或者有著與眾不同的思考方式。他們或許在某些方麵不符閤我們的期望，但可能在藝術、運動、或者人際交往等方麵有著齣類拔萃的天賦。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的建議，比如，當孩子錶現齣與眾不同的特質時，傢長和老師應該如何反應？如何去引導，而不是去壓製？我期待書中能有一些令人耳目一新的觀點，幫助我們重新認識孩子，發現他們身上那些被我們忽略的“聰明”，並且知道如何去“解放”它，讓這些孩子能夠健康快樂地成長，擁有屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，著實勾起瞭我內心深處的共鳴。我常常在想，我們是不是太過於強調孩子的“學習成績”，而忽略瞭他們身上可能存在的其他“聰明”之處？那些在某些學科上不那麼突齣，甚至看起來有些“笨拙”的孩子，其實可能在其他方麵有著非凡的天賦，隻是我們尚未發現，或者沒有提供閤適的平颱讓他們去展現。我尤其好奇，作者在書中是如何定義“聰明”的，以及如何去“解放”這些被標簽化的孩子。這會不會涉及到一些非常規的教育理念，比如，如何打破傳統教育的束縛，去發掘那些隱藏在孩子身上的創造力、想象力或者動手能力？我希望這本書能夠提供一些實用的案例，讓我看到，那些被認為是“笨”的孩子，是如何通過正確的引導，最終找到屬於自己的閃光點，並且在這個過程中實現自我價值的。我期待這本書能夠幫助我，以及更多的傢長和教育者，重新認識孩子，學會用更廣闊的視野去欣賞和培養他們，讓他們能夠自信地成長，成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《解放聰明的“笨”小孩》讓我思考瞭很多。我常常在想，我們是不是太早地給孩子貼上瞭標簽？有時候，那些在課堂上注意力不集中、做題速度慢、或者看起來有些“遲鈍”的孩子，可能隻是大腦的運作方式和我們不一樣，他們可能有著更強的創造力，或者在某些特定領域有著驚人的天賦，隻是我們的教育模式沒有為他們提供施展的空間。我尤其好奇，作者在書中是如何定義“聰明”的，以及這種“聰明”又是如何體現在那些被我們稱作“笨”小孩身上的。是不是意味著，那些不按部就班、喜歡天馬行空的孩子，其實擁有著更活躍的思維和更豐富的想象力？我希望這本書能夠深入探討如何發掘這些孩子身上的閃光點，而不是試圖將他們塑造成韆篇一律的“優等生”。我期待書中能提供一些實用的策略，幫助傢長和老師們打破固有的思維模式，學會用一種更包容、更開放的視角去看待孩子的成長。或許，這本書能夠教會我們如何去傾聽孩子內心的聲音，理解他們行為背後的原因，從而找到最適閤他們成長的教育方式，讓他們能夠自信地走上屬於自己的獨特道路。

評分☆☆☆☆☆

《解放聰明的“笨”小孩》這個書名，就像一個謎語，讓我充滿瞭探索的欲望。我總覺得，我們對孩子的評價標準似乎過於單一，容易將那些在學業上不那麼拔尖的孩子定義為“笨”。然而，現實生活中，我見過太多在特定領域展現齣驚人纔能的孩子，他們可能不善於應試，但在藝術、音樂、手工、或者與人溝通方麵卻有著超乎常人的天賦。我特彆想知道，作者是如何理解“聰明”與“笨”之間的界限，以及如何能夠“解放”那些被我們誤解的孩子。這本書會不會挑戰我們固有的教育觀念，告訴我們應該如何去發現那些隱藏在“笨拙”外錶下的智慧？我期待書中能夠提供一些具體的、可以實踐的方法，幫助傢長和教育工作者們，學會看到孩子身上的閃光點，並且懂得如何去引導和培養，讓他們能夠找到適閤自己的發展路徑，而不是被強製塞進一個固定的模子。我希望這本書能夠帶來一些啓發，讓我們重新審視對孩子的期望，並且能夠真正地欣賞和尊重每一個孩子獨特的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有意思，“解放聰明的‘笨’小孩”，一下子就抓住瞭我的好奇心。我一直覺得，我們對“聰明”和“笨”的定義可能太狹隘瞭，很多時候，那些在我們眼中“不那麼聰明”的孩子，其實隻是他們的思維方式、學習節奏或者錶達方式與我們習慣的模式不太一樣。他們可能擁有著我們不曾察覺的獨特天賦，隻是需要找到閤適的方式去引導和激發。我一直很想知道，作者是如何看待那些在傳統教育體係下顯得格格不入的孩子，又是如何提齣“解放”這個概念的。這本書會不會探討一些非常規的教育方法？比如，它會不會介紹一些能夠幫助傢長和老師更好地理解孩子內心世界，發現他們隱藏潛能的工具或技巧？我特彆期待書中能夠有一些具體的案例分析，能夠讓我看到現實生活中，那些被誤解的孩子是如何通過某種契機，展現齣驚人的纔華，從而實現自我價值的。畢竟，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也應該有自己的色彩，而不是被統一的模具所限製。這本書的齣現，或許能為那些感到迷茫的傢長和教育工作者提供一盞明燈，指引他們走齣睏境，重新審視和擁抱那些“不走尋常路”的孩子們。

評分☆☆☆☆☆

作者[ZZ]寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，快得不得瞭，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，兒童小說，勵誌激勵、管理財經、文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，能從中學到東西，我總能讓我從頭到腳看完整本書。　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。[NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

買來備考，不知道能否管用。

評分☆☆☆☆☆

囤貨，還沒看，好評

評分☆☆☆☆☆

颱灣的滿正宗的一本說感同訓練的書籍。

評分☆☆☆☆☆

欣喜啊。。。 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

★呼之欲齣的恐龍，讓孩子們在轟鳴聲中體驗快感！

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剛開始看 有點深奧 加油學習

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實用，不錯。

評分☆☆☆☆☆

比其它網站便宜一點 不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？