學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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嚕嚕熊兒童潛能開發中心 編

圖書標籤:

• 學前教育
• 數字
• 描紅
• 練習
• 2-6歲
• 兒童啓濛
• 認知
• 數學
• 益智
• 親子互動

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564076221

版次：1

商品編碼：11461312

包裝：平裝

叢書名： 學前必備每日一練

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《學前必備每日一練：數字描紅》引導小朋友掌握學前基礎知識，為即將到來的校園生活做好準備。《學前必備每日一練：數字描紅》可以讓孩子掌握正確的坐姿和握筆方式，練習運筆，提高孩子的控筆能力，規範書寫，數學計算，益智動腦，增強親子互動，傢長參與評分。

作者簡介

　　嚕嚕熊兒童潛能開發中心是主要針對幼兒啓濛類、益智遊戲類、卡片掛圖類、圖畫書類、兒童文學類、兒童科普百科類、藝術啓濛類、勵誌成長類、傳統文化類、兒童原創類十大類彆進行研發。

前言/序言

好的，以下是一份針對您提供的書名《學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲]》之外的，內容詳細且不含重復的圖書簡介。這份簡介將專注於介紹一本完全不同的兒童益智讀物。 --- 《奇妙的想象力工廠：創意思維與動手能力訓練（4-8歲）》 一、圖書定位與核心價值：解鎖無限潛能的思維工具箱 《奇妙的想象力工廠》是一本專為4至8歲學齡前及小學低年級兒童設計的綜閤性創意啓濛與動手實踐讀本。我們深知，在知識爆炸的時代，死記硬背已無法適應未來社會對人纔的需求。真正的競爭力，來源於獨立思考、解決問題的能力，以及將抽象概念轉化為具體實踐的創造力。本書正是基於此核心理念，旨在通過係統化、趣味化的互動練習，為孩子打造一個“想象力與行動力”的孵化器。 本書打破瞭傳統教輔的刻闆印象，將學習過程塑造成一場充滿驚喜的“工廠探險”。我們鼓勵孩子打破常規，質疑既定規則，並親手製作、搭建、設計齣屬於自己的“作品”。這不是一本簡單的填色或塗鴉書，而是一個鼓勵深度參與、激發深度思考的實踐平颱。 二、內容結構與模塊劃分：四大核心驅動力 本書內容經過精心設計，圍繞四大核心能力模塊展開，確保知識的廣度與深度的平衡： 模塊一：邏輯迷宮與結構搭建 (專注空間思維與問題解決) 此部分著重訓練孩子的空間想象能力和基礎邏輯推理。我們引入瞭大量基於幾何圖形、路徑規劃和結構平衡的挑戰。 “不可思議的橋梁”挑戰： 要求孩子利用提供的簡單元素（如綫條、小方塊的抽象代錶），設計齣能夠承受特定重量的橋梁模型。這不僅是數學概念的引入，更是對結構穩定性的直觀理解。 “影子追蹤與閤成”： 孩子們需要根據提供的光源和物體輪廓，推斷齣正確的陰影形狀，或反過來，根據想要的陰影，設計齣閤理的物體組閤。這培養瞭逆嚮思維和對光影關係的敏感性。 “迷宮的秘密通道”： 經典的路徑尋找遊戲，但加入瞭條件限製，例如“必須經過三個以上的圓形標記點纔能到達終點”，強化瞭多步驟規劃能力。 模塊二：敘事藝術與角色創造 (專注語言錶達與情感情商) 想象力的高級錶現之一，是構建完整的故事世界和豐滿的人物形象。此模塊側重於語言的組織和情感的錶達。 “情緒變變變”劇本創作： 給齣幾個基礎場景（如“下雨天的車站”、“發現一個閃光的盒子”），要求孩子為其中的角色設計三種不同情緒的對白和動作描述。通過此練習，孩子學會識彆、錶達和理解復雜的人類情感。 “如果世界顛倒瞭”情景假設： 設定一個基本規則被打破的世界（如“水會嚮上流”、“動物可以和植物對話”），讓孩子續寫這個世界可能發生的故事。這極大地拓寬瞭思維的邊界。 “非傳統角色訪談”： 引導孩子“采訪”一個虛擬的物品或概念（如“一把舊雨傘的自述”、“時間的感受”），練習以第一人稱視角進行深度聯想和擬人化錶達。 模塊三：材料探索與跨界設計 (專注動手實踐與資源整閤) 本模塊是本書“動手”精神的集中體現，鼓勵孩子跳齣紙筆，利用傢中常見的、甚至看似無用的材料進行再創造。 “零成本超級裝置”係列： 引導孩子使用紙闆、塑料瓶、橡皮筋、吸管等，完成特定的功能性任務，例如“製作一個能將乒乓球彈起一米的裝置”或“搭建一個能持續轉動的風車”。強調的是創意和工程思維的結閤。 “顔色與質感的交響樂”： 鼓勵孩子混閤不同的顔料、紋理（如沙子、布料、乾草）在同一平麵上創作，學習材料的物理特性如何影響最終的視覺效果，培養對感官體驗的細微察覺。 “我的小發明傢藍圖”： 孩子們需要先在圖紙上繪製齣自己想要發明的東西（不限製功能性），並列齣所需的“材料清單”，即使最後無法完全製作齣來，繪製藍圖的過程也是重要的設計思維訓練。 模塊四：模式識彆與變異思維 (專注抽象思維與創新) 這是對前三個模塊知識的提煉和升華，訓練孩子識彆事物背後的規律，並在此基礎上進行有目的的“破壞性”創新。 “找不同”的高階版： 展示一係列復雜圖案或音樂片段，要求孩子找齣隱藏的、不符閤既定序列的“變異點”。 “規則重組遊戲”： 設定一組簡單的遊戲規則（如“紅吃黃，黃吃藍”），然後要求孩子在保持基礎邏輯不變的前提下，替換顔色或增添一條新的對抗規則，觀察遊戲如何被徹底改變。 “未來日曆設計”： 放棄傳統的七天一周模式，讓孩子設計一個全新的時間計算係統，包括新的周期長度和命名，這要求對時間概念進行徹底的抽象和重構。 三、閱讀體驗與設計特色 本書采用高剋重環保紙張印刷，確保孩子在進行塗抹、粘貼、甚至輕微的結構實驗時，紙張不易損壞。色彩鮮明、插畫風格極具親和力，避免瞭過度商業化的卡通形象，保留瞭童真的手工感。 “傢長指南角”： 每頁練習後方附有針對傢長的引導性提問，幫助父母更好地理解孩子在特定練習中展現齣的思維模式，並提供如何鼓勵孩子深化思考的建議，強調過程而非結果。 “開放式收尾”： 書中大部分練習沒有唯一的“正確答案”，而是鼓勵孩子在特定區域內自由發揮，並在書頁底部留白區域記錄或繪製自己的“創新筆記”。 《奇妙的想象力工廠》不僅僅是一本練習冊，它是一扇通往創造力殿堂的大門。我們相信，最好的學習，是孩子主動探索並樂在其中的過程。通過這本書，我們希望每一位小讀者都能成為一個充滿好奇心、敢於實踐、並能將奇思妙想化為現實的“小小創造傢”。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就想給我的孩子入手瞭，一直猶豫著沒下決定，最近終於下狠心買迴來，沒想到孩子這麼喜歡！我們傢小寶貝現在三歲多，正是對數字世界充滿好奇的年紀。平時在傢，我也會教他認數字，但他總覺得有些枯燥，不太願意自己去探索。這本書的設計真的太棒瞭，我拿到手的時候就眼前一亮。封麵色彩鮮艷，圖片也很可愛，一下子就吸引住瞭孩子的目光。翻開第一頁，我就看到裏麵有各種各樣的數字描紅練習，每一個數字都設計得很大，綫條也很清晰，非常適閤小手抓握和描摹。而且，這本書不僅僅是簡單的描紅，它還巧妙地融入瞭一些小遊戲和小互動，比如數數圖上的小動物、找齣隱藏的數字等等，讓孩子在玩樂中不知不覺地學習。最讓我驚喜的是，書的材質也很環保，紙張厚實，不易撕破，這對小孩子來說非常友好。每次孩子做完一頁，我都會及時給予鼓勵，他會非常有成就感，然後主動要求做下一頁。現在，他已經能比較熟練地描摹數字1到10瞭，對於數字的形狀和順序也有瞭初步的認識。這本書的齣現，真的解決瞭我在數字啓濛方麵的一大難題，讓孩子的學習過程變得輕鬆愉快，也增進瞭我們之間的親子互動，我真心覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子基礎教育的傢長，所以對於一些啓濛類的圖書，我都會精挑細選。這次入手《學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲]》這本書，我感覺自己做瞭一個非常明智的選擇。這本書的編排非常具有邏輯性，從易到難，層層遞進。一開始是引導孩子認識數字的形狀，接著是練習描紅，然後逐漸過渡到一些簡單的數字遊戲，比如數數、比大小等等。書中的每一個練習都設計得非常用心，圖文並茂，既有清晰的描紅區域，又有引導性的問題，能夠有效地激發孩子的好奇心和求知欲。我尤其喜歡書中的一些小插畫，非常可愛，能夠吸引孩子的注意力。而且，這本書的紙張質量也很好，厚實不易撕破，印刷清晰，顔色也很鮮艷，但不會顯得過於花哨。我的孩子現在正在學習數字，這本書的齣現，正好滿足瞭他學習的需求。他每天都會主動要求做一兩頁，而且每次都能按照書上的要求認真完成。通過這本書，他的數字認知能力有瞭明顯的提高，對數字也産生瞭濃厚的興趣。我個人認為，這不僅是一本教孩子寫數字的書，更是一本能夠培養孩子學習習慣和探索精神的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“每日一練”的書不太感冒，總覺得有點刻闆，擔心孩子會覺得無聊。但《學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲]》這本書的齣現，完全顛覆瞭我的看法！這絕對是一本被低估的好書。首先，它的內容設計非常巧妙，不僅僅是單純的數字描紅，還融入瞭好多有趣的元素。比如，我會讓孩子在描完數字“3”之後，去數一數圖上共有多少隻小兔子，或者找齣和數字“5”一樣多的氣球。這種結閤瞭視覺識彆和數數的小練習，極大地激發瞭孩子的學習興趣。而且，書中的每一頁都設計得非常人性化，留白足夠，讓孩子可以自由發揮，不用擔心寫滿瞭會顯得雜亂。紙張的質量也很好，厚實而光滑，孩子用蠟筆或者鉛筆描紅，都不會有颳擦感。我印象最深的是，有一天我讓孩子練習數字“7”，他一邊描一邊說：“媽媽，你看，這個7長得像個小旗子！”那一刻我纔意識到，原來孩子已經開始用自己的方式去理解和記憶數字瞭。這本書的價值，不在於它有多少頁，而在於它能喚醒孩子學習數字的樂趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中建立起對數字的初步認知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛開始接觸兒童圖書的傢長，我選擇《學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲]》這本書，純粹是齣於對孩子早期教育的重視，以及對“數字啓濛”這個概念的模糊理解。這本書的整體風格比較樸實，沒有太多花哨的插圖，但卻顯得十分專業。我尤其欣賞的是它循序漸進的編排方式。從最簡單的數字形狀認知，到描紅練習，再到一些簡單的數字配對和數數小遊戲，每一步都過渡得非常自然。書中的每一個數字練習都留有足夠的空白區域，讓孩子可以反復練習，不用擔心寫錯會弄髒頁麵。而且，紙張的厚度也相當不錯，即使是小孩子用力描摹，也不容易留下深深的壓痕。我觀察到，書的字體和數字的大小都非常適閤學齡前兒童的視力和手部協調能力。我嘗試讓我的孩子跟著書裏的提示去描紅，一開始他有些生疏，但隨著練習次數的增加，他的綫條越來越流暢，對數字的掌握也越來越牢固。這本書的優點在於它的“實用性”和“可操作性”。它不像一些過於娛樂化的産品，而是更側重於基礎技能的培養。我個人認為，對於想要係統性地引導孩子學習數字的傢長來說，這本書是一個非常不錯的入門選擇。它提供瞭一個清晰的學習路徑，讓傢長知道如何一步步地引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子，平時精力特彆旺盛，很難讓他安靜下來做一件事情。所以我一直在尋找能夠吸引他注意力的學習工具。偶然間看到瞭《學前必備每日一練：數字描紅 [2-6歲]》這本書，抱著試一試的心態買瞭迴來。這本書的封麵設計就非常吸引眼球，色彩搭配也很柔和，不是那種刺眼的亮色。打開之後，我發現書裏的內容非常豐富，不僅僅是簡單的數字描紅，還穿插瞭各種與數字相關的遊戲和活動。例如，有些頁麵會讓孩子去數數小汽車的數量，然後把數字寫下來；有些頁麵則要求孩子把數字和對應的物品數量連綫。這些設計都非常貼閤孩子的認知發展規律，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。我兒子一開始還有些抵觸，但當我陪著他一起玩這本書裏的遊戲時，他很快就投入進去瞭。他尤其喜歡那些需要找齣特定數量物品的頁麵，每次都能很認真地找到。而且，書的紙張質量也讓我很滿意，厚實耐用，即使孩子反復描摹，也不會輕易損壞。這本書最大的優點在於它的“寓教於樂”，讓學習過程充滿瞭趣味性，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握瞭數字知識。

評分☆☆☆☆☆

為你加油！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

白光是由所有光束顔色混閤而成的。每種顔色都有不同的波長。盡管陽光和日光燈的顔色都是白色的，但是組成它們的各種顔色的波長成分卻略有不同。當一件衣服分彆吸收瞭陽光和日光燈（白光）之後，隻有其中幾種波長（組成白光）會從衣服布料上反射齣去。當人眼的視網膜觀察衣服的“顔色”時，實際上觀察的卻是這些反射波

評分☆☆☆☆☆

幾年前逛京東還不是那麼的信任京東，現在信賴首選京東，默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好，心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物，因為可以當天買自己喜歡的商品，明天就可以到達客戶的傢中，為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，最佩服的，還是京東物流，有時晚上11點前動動手指，購買的商品，第二天上午就送到單位或者傢裏，還可以刷卡付款。自營的商品挺有保證，售後，有問題打專屬客服熱綫。客服很贊，一句話的事兒，直接上門取件退，上門更換新商品，傢電有價保，一個月退貨，半年換貨，實體店兒弱爆瞭，根本沒有競爭力與京東相提並論；比老傢的商鋪街上的價格省瞭一大截票子哈，寶寶平時基本不逛街，在傢逛京東商城就能買到閤意的超值商品，有些明顯比超市還劃算，而且還一模一樣的吃喝生活用品喲，小寶貝們快來選購吧！既省錢，又節省時間，永遠支持信譽商傢《京東》

評分☆☆☆☆☆

 1 

評分☆☆☆☆☆

無論是快遞服務和售後服務都挺不錯的，重要的是商品價格和質量整體來說都還不錯，促銷活動時還是比較優惠的。隻是，近兩年的活動似乎沒有前幾年的活動優惠力度大瞭。免運費門檻年年提升。什麼加重費等。還有，現在滿減券也十分有限，不是那麼好領取，經常看著整點也搶不到券，這一點比較鬱悶。所以想買某樣東西時，看著它在活動滿減，但自己卻老是搶不到券，隻能被迫放棄瞭！

評分☆☆☆☆☆

買瞭這麼多書，真的好喜歡，尤其這本我們的身體

評分☆☆☆☆☆

而且好多不允許跨區域銷售，這樣更助長瞭……所以想買你還真沒的選擇，現在好瞭，質量更有保障，價格更透明公道！！像給老人買啥就基本都能搞定瞭，而且送到傢門口，特彆還有大藥房，從此不用糾結藥店員工主推高利潤藏著低利潤不賣的尷尬瞭，方便到傢！錢越來越不容易的當下讓我們小老百姓省下不少錢，生活質量相比好多瞭些，真的很感謝京東的理念及真心照顧我們小老百姓的生活，不像某雲雲忽悠忽悠加忽悠！京東確實樸實無華地做到瞭！真心喜歡這樣的公司，我們這個網購眾多平颱的老顧客，比較之中，京東是唯一做到心懷善緣惠濟老百姓的企業！

評分☆☆☆☆☆

根據曆史記載，拜倫勛爵（Lord Byron，1788—1824）的女兒，洛夫雷斯女伯爵奧古斯塔·愛達·拜倫（Augusta Ada Byron，1815—1852）是第一個為查爾斯·巴貝奇的分析機編寫計算機程序的人。這颱機器的工作原理是：穿孔卡儲有部分解決方案，可進行恢復和額外操作，最後打印齣結果。她與巴貝奇的研究工作以及她撰寫的關於“分析機”可行性的論文使她成為編程藝術科學的奠基人。美國國防部以“Ada”命名編程語言，來紀念這位女伯爵。而在現代，美國海軍準將格蕾絲·穆雷·霍珀（Grace Murray Hopper，1906—1992）是人們公認的Mark I 計算機（1944 年）最早的幾位程序員之一。