就业蓝皮书：2014年中国大学生就业报告 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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麦可思研究院 著，麦可思研究院 编

出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509759967

版次：1

商品编码：11478637

包装：精装

丛书名： 就业蓝皮书

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：316

字数：320000

正文语种：中文

内容简介

本书最大的特点是完全数据说话，全书建立在麦可思公司大量调研数据基础上，内容包括应届大学生毕业去向、就业数量、就业质量、专业预警、知识构成分析、创业分析、继续学习分析、校友评价、社团影响；三年后大学毕业生就业去向、就业质量、工作能力、自主创业、所受培训、校友评价以及就大学教学培养进行的专题研究。研究客观呈现了大学生就业调查的所有数据，并无太多评价。

作者简介

麦可思研究院，麦可思的分析、研究中心，专注于高等教育领域，协助中国高校、各级政府教育和人力资源主管部门、学术研究机构、企业各级管理者了解大学生培养和就业状况，提供科学管理和政策决策依据；也为大学毕业生和高考生了解就业市场提供参考信息。在全国性、科学性大样本调查建立的数据库基础上，借助于统计学和劳动经济学的科学体系，从全新的角度研究中国高等教育。目前，麦可思研究院研究重点在于大学生就业与培养、以社会需求为导向的高校信息化决策与管理；强调以结果评价为依据、以数据测量为方法的高校教学培养改进、教学质量监控与评估的先进方法。研究成果为教育部、各省政府的教育主管部门、高等教育研究机构、清华大学等知名高校参考和引用。当前麦可思从事的公益性研究主要包括：大学毕业生就业年度报告、大学毕业生签约状况月度跟踪调查等。。王伯庆，麦可思公司创始人，1954年生于四川成都。现任麦可思公司总裁、西南财经大学特聘教授。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统(CHEFS)创始人，麦可思《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。主要著作：《看就业选专业——报好高考志愿》和《决战大学生就业》等。。周凌波，男，麦克思研究院副院长，麦可思数据有限公司副总裁。

目录

Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
　　一　调查背景介绍／001
　　二　研究概况／005
2　主要结论／012

Ⅱ　分报告一　应届大学毕业生就业报告
3　第一章　毕业去向／032
　　一　总体毕业去向分布／034
　　二　各类型院校毕业生毕业去向分布／036
　　三　就业地分布／039
　　四　就业城市类型／041
4　第二章　就业数量／043
　　一　总体就业率／046
　　二　专业分析／049
　　三　职业分析／056
　　四　行业分析／061
　　五　用人单位分析／065
　　六　未就业分析／070
5　第三章　就业质量／075
　　一　就业满意度／078
　　二　职业期待吻合度／089
　　三　薪资分析／092
　　四　工作与专业相关度／117
　　五　离职率／123
6　第四章　专业预警／127
7　第五章　能力与知识／129
　　一　基本工作能力／130
　　二　核心知识／136
8　第六章　自主创业／141
　　一　自主创业分布／142
　　二　自主创业动机／146
　　三　自主创业资金来源／147
9　第七章　国内读研和专升本／149
　　一　国内读研／150
　　二　专升本／154
10　第八章　校友评价／156
　　一　校友满意度／156
　　二　校友推荐度／159
11　第九章　社团活动及素养／161
　　一　社团活动／161
　　二　素养／163

Ⅲ　分报告二　大学毕业生中期职业发展
12　第一章　三年后毕业去向／166
　　一　总体分布／168
　　二　职业分布／171
　　三　行业分布／176
13　第二章　三年后就业质量／182
　　一　就业满意度／187
　　二　薪资分析／195
　　三　职位晋升／210
　　四　工作与专业相关度／222
　　五　雇主数／224
14　第三章　三年后基本工作能力／229
　　一　基本工作能力／229
　　二　优秀人才基本工作能力／235
15　第四章　三年后自主创业／236
　　一　自主创业人群分布／237
　　二　自主创业人群职业、行业分布／241
　　三　自主创业人群最重要的基本工作能力／243
16　第五章　培训／245
　　一　接受培训的类型／246
　　二　接受培训的原因／247
　　三　接受培训的内容／248
17　第六章　校友评价／251

Ⅳ　分报告三　专题研究
18　教学培养评价／256
　　一　研究概况／258
　　二　课程分析／258
　　三　教学满意度／263
　　四　学生工作满意度／266

19　附录　名词解释／270
20　主要参考文献／280


图表目录

Ⅰ　总报告
1　技术报告／001
　　表1　2013届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
　　表2　2013届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
　　表3　2013届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
　　表4　2013届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
　　表5　2010届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
　　表6　2010届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
　　表7　2010届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
　　表8　2010届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／010
　　图1　调查研究的三个步骤／010
　　图2　分报告一基本研究框架／010
　　图3　分报告二基本研究框架／011
　　图4　分报告三基本研究框架／011
2　主要结论／012

Ⅱ　分报告一　应届大学毕业生就业报告
3　第一章　毕业去向／032
　　图1-1-1　2013届大学生毕业半年后的去向分布／035
　　图1-1-2　2011～2013届大学生毕业半年后的去向分布变化／035
　　图1-1-3　本科院校2011～2013届毕业生毕业半年后的去向分布变化／036
　　图1-1-4　“211”院校2011～2013届毕业生毕业半年后的去向分布变化／037
　　图1-1-5　非“211”本科院校2011～2013届毕业生毕业半年后的去向分布变化／038
　　图1-1-6　高职高专院校2011～2013届毕业生毕业半年后的去向分布变化／038
　　图1-1-7　2013届本科毕业生按就业地的分布／040
　　图1-1-8　2013届高职高专毕业生按就业地的分布／040
　　图1-1-9　2013届大学毕业生的三类就业城市分布／041
　　图1-1-10　2011～2013届大学毕业生的三类就业城市分布变化／042
4　第二章　就业数量／043
　　图1-2-1　2011～2013届大学生毕业半年后的就业率变化趋势／047
　　图1-2-2　2011～2013届本科生毕业半年后的就业率/非失业率变化趋势／047
　　表1-2-1　2011～2013届各经济区域本科生毕业半年后的就业率变化趋势／048
　　表1-2-2　2011～2013届各经济区域高职高专生毕业半年后的就业率变化趋势／048
　　表1-2-3　2011～2013届主要学科门类/专业大类学生毕业半年后的就业率变化趋势／049
　　表1-2-4　2011～2013届本科主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／050
　　表1-2-5　2011～2013届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／051
　　表1-2-6　2013届本科生毕业半年后就业量最大的前50位专业的三届就业率变化趋势／051
　　表1-2-7　2013届高职高专生毕业半年后就业量最大的前50位专业的三届就业
　　　　　　　率变化趋势／053
　　表1-2-8　2013届本科生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／055
　　表1-2-9　2013届高职高专生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／056
　　表1-2-10　2011～2013届本科毕业生从事的主要职业类排名／057
　　表1-2-11　2011～2013届高职高专毕业生从事的主要职业类排名／059
　　表1-2-12　2013届本科毕业生就业量最大的前50位职业／060
　　表1-2-13　2013届高职高专毕业生就业量最大的前50位职业／061
　　表1-2-14　2011～2013届本科毕业生就业的主要行业类排名／062
　　表1-2-15　2011～2013届高职高专毕业生就业的主要行业类排名／063
　　表1-2-16　2013届本科毕业生就业量最大的前50位行业／064
　　表1-2-17　2013届高职高专毕业生就业量最大的前50位行业／065
　　图1-2-3　2013届大学毕业生就业的用人单位类型分布／066
　　图1-2-4　2013届本科主要学科门类的用人单位类型分布／066
　　图1-2-5　2013届高职高专主要专业大类的用人单位类型分布／067
　　图1-2-6　2013届本科生在各类经济区域的用人单位类型分布／067
　　图1-2-7　2013届高职高专生在各类经济区域的用人单位类型分布／068
　　图1-2-8　2013届大学毕业生就业的用人单位规模分布／068
　　图1-2-9　2013届本科主要学科门类的用人单位规模分布／069
　　图1-2-10　2013届高职高专主要专业大类的用人单位规模分布／069
　　图1-2-11　主要经济区域2013届本科毕业生的用人单位规模分布／070
　　图1-2-12　主要经济区域2013届高职高专毕业生的用人单位规模分布／070
　　图1-2-13　2011～2013届大学生毕业半年后的失业率变化趋势／071
　　图1-2-14　2013届本科毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／072
　　图1-2-15　2013届高职高专毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／072
　　图1-2-16　2013届大学毕业生的未就业人群分布／073
　　图1-2-17　2013届大学毕业生的“待定族”打算分布／074
5　第三章　就业质量／075
　　图1-3-1　2012届、2013届大学生毕业半年后的就业满意度／079
　　图1-3-2　2013届本科毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／080
　　图1-3-3　2013届高职高专毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／080
　　表1-3-1　2012届、2013届主要学科门类/专业大类毕业生毕业半年后的就业满意度／081
　　表1-3-2　2013届本科生毕业半年后就业满意度排前50位的主要专业／082
　　表1-3-3　2013届高职高专生毕业半年后就业满意度排前50位的主要专业／083
　　表1-3-4　2013届本科生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／084
　　表1-3-5　2013届本科生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／084
　　表1-3-6　2013届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／085
　　表1-3-7　2013届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／085
　　表1-3-8　2013届本科生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／085
　　表1-3-9　2013届本科生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／086
　　表1-3-10　2013届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／086
　　表1-3-11　2013届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／087
　　图1-3-4　2013届本科生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／087
　　图1-3-5　2013届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／088
　　图1-3-6　2013届本科生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／088
　　图1-3-7　2013届高职高专生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／089
　　图1-3-8　2012届、2013届大学毕业生工作与职业期待吻合度／090
　　图1-3-9　2013届本科毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／090
　　图1-3-10　2013届高职高专毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／091
　　表1-3-12　2013届主要学科门类/专业大类毕业生毕业半年后的职业期待吻合度／091
　　表1-3-13　2013届大学毕业生从事的主要职业类的职业期待吻合度／092
　　图1-3-11　2011～2013届大学生毕业半年后的月收入变化趋势／093
　　图1-3-12　2011～2013届本科生毕业半年后的月收入变化趋势／093
　　图1-3-13　2012届、2013届本科生毕业半年后的月收入分布／094
　　图1-3-14　2012届、2013届高职高专生毕业半年后的月收入分布／095
　　表1-3-14　2011～2013届主要学科门类/专业大类毕业半年后的月收入／095
　　表1-3-15　2013届本科主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／096
　　表1-3-16　2013届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／097
　　表1-3-17　2013届本科生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／097
　　表1-3-18　2013届高职高专生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／099
　　表1-3-19　2013届本科生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类（与2012届对比）／101
　　表1-3-20　2013届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类（与2012届对比）／101
　　表1-3-21　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／102
　　表1-3-22　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／102
　　表1-3-23　2012届、2013届本科生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／103
　　表1-3-24　2012届、2013届高职高专生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／104
　　表1-3-25　2013届本科生毕业半年后月收入最高的前50位职业／105
　　表1-3-26　2013届高职高专生毕业半年后月收入最高的前50位职业／106
　　表1-3-27　2013届本科生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类（与2012届对比）／107
　　表1-3-28　2013届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类（与2012届对比）／107
　　表1-3-29　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／108
　　表1-3-30　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／108
　　表1-3-31　2012届、2013届本科生毕业半年后在主要行业类的月收入／109
　　表1-3-32　2012届、2013届高职高专生毕业半年后在主要行业类的月收入／109
　　图1-3-15　2013届本科生毕业半年后月收入最高的前十位行业／110
　　图1-3-16　2013届高职高专生毕业半年后月收入最高的前十位行业／110
　　表1-3-33　2013届本科生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类（与2012届对比）／111
　　表1-3-34　2013届本科生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类（与2012届对比）　　／111
　　表1-3-35　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／112
　　表1-3-36　2013届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类
　　　　　　　　（与2012届对比）／112
　　图1-3-17　2012届、2013届本科生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／113
　　图1-3-18　2012届、2013届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／113
　　图1-3-19　2012届、2013届本科生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／114
　　图1-3-20　2012届、2013届高职高专生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／114
　　图1-3-21　2012届、2013届本科生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／115
　　图1-3-22　2012届、2013届高职高专生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／115
　　图1-3-23　2012届、2013届本科生毕业半年后在各类城市就业的月收入／116
　　图1-3-24　2012届、2013届高职高专生毕业半年后在各类城市就业的月收入／116
　　图1-3-25　2011～2013届大学生毕业半年后的工作与专业相关度／117
　　图1-3-26　2011～2013届本科生毕业半年后的工作与专业相关度／118
　　图1-3-27　2013届本科生毕业半年后选择与专业无关工作的主要原因／118
　　图1-3-28　2013届高职高专生毕业半年后选择与专业无关工作的主要原因／119
　　表1-3-37　2011～2013届主要学科门类/专业大类毕业生的工作与专业相关度变化趋势／119
　　表1-3-38　2013届本科毕业生工作与专业相关度排前50位的主要专业／120
　　表1-3-39　2013届高职高专毕业生工作与专业相关度排前50位的主要专业／121
　　表1-3-40　2013届本科毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／122
　　表1-3-41　2013届本科毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／122
　　表1-3-42　2013届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／123
　　表1-3-43　2013届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／123
　　图1-3-29　2012届、2013届大学生毕业半年内的离职率／124
　　表1-3-44　2012届、2013届主要学科门类/专业大类毕业生毕业半年内的离职率／125
　　图1-3-30　2012届、2013届大学毕业生的离职类型分布／125
　　图1-3-31　2013届大学毕业生主动离职的原因（多选）／126
6　第四章　专业预警／127
　　表1-4-1　2014年中国大学毕业生“红黄绿牌”本科专业／128
　　表1-4-2　2014年中国大学毕业生“红黄绿牌”高职高专专业／128
7　第五章　能力与知识／129
　　图1-5-1　五大类基本工作能力／130
　　表1-5-1　基本工作能力定义及序号／131
　　图1-5-2　2011～2013届大学毕业生毕业时的基本工作能力水平／132
　　图1-5-3　2011～2013届大学毕业生的工作岗位要求达到的基本工作能力水平／133
　　图1-5-4　2011～2013届大学毕业生的基本工作能力的满足度／133
　　图1-5-5　2013届本科毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／134
　　图1-5-6　2013届高职高专毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／135
　　图1-5-7　2013届大学毕业生的创新能力指标／136
　　表1-5-2　核心知识

评分☆☆☆☆☆

《红楼梦》以贾宝玉，林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了一个贵族大家庭从繁荣走向衰败的过程。作品对封建社会，包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐败，封建科举制度、婚姻制度、等级制度以及相适应的社会统治思想、道德观念都进行了深刻的批判，并且提出了带有初步民主主义性质的社会理想主张。（四大名著三国演义水浒传西游记 红楼梦）

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