沸騰英語：小學英語作文左學右練（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡曄 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語作文
• 寫作練習
• 左右學
• 教材
• 輔導書
• 光盤
• 基礎英語
• 提升寫作
• 趣味學習

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513547307

版次：1

商品編碼：11513247

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 無

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：中文

附件：光盤

內容簡介

《沸騰英語：小學英語作文左學右練》以小學英語課標對寫作的基本要求和左學右練的特點為主綫，對小學寫作進行全麵的解讀。全稿分兩個模塊：題材篇和體裁篇。一個模塊分：“寫人篇”、“記事篇”、“寫景篇”和“狀物篇”；另一個模塊分：“記敘篇”、“說明篇”、“應用篇”、“議論篇”。

作者簡介

蔡曄，北京師範大學畢業，中教一級，曾主編近韆種教育教輔圖書，其中《天天練》、《黑藍皮》、《奧賽對接》、《提分攻略》、《名著導讀》等係列叢書，受到讀者廣泛好評。

內頁插圖

目錄

第一部分 左學右練作文訓練法
第二部分 左學右練實戰訓練
模塊一 題材篇

一 寫人篇
第一節 自我介紹
第二節 介紹他人

二 記事篇
第一節 快樂旅行
第二節 拜訪親友
第三節 開心生日
第四節 節日活動
第五節 體驗親情
第六節 校園時光
第七節 參觀場所
第八節 快樂假期
第九節 購物經曆
第十節 寓言故事
第十一節 幽默笑話
第十二節 社會事件

三 寫景篇
第一節 自然現象
第二節 四季更替
第三節 自然景點

四 狀物篇
第一節 植物世界
第二節 動物王國
第三節 靜物素描
第四節 處所簡介

模塊二 體裁篇
五 記敘篇
第一節 記人篇
第二節 記事篇

六 說明篇
第一節 節日文化
第二節 傢鄉概況
第三節 計劃願望
第四節 方法介紹
第五節 提齣建議
第六節 人際交往

七 應用篇
第一節 書信
第二節 日記
第三節 電子郵件
第四節 通知
第五節 發言稿
第六節 便條
第七節 啓事及其他
八 議論篇
參考答案

前言/序言

《跨越語言的橋梁：青少年趣味英語聽說速成指南（附MP3精選音頻）》 第一部分：內容導讀——打破沉寂，激活你的英語“錶達力” 本書並非側重於應試技巧或枯燥的語法規則，而是以“聽說領先，應用為王”為核心理念，專為渴望在日常交流和國際視野中自如運用英語的青少年讀者量身打造。我們深知，對於初學者和中級學習者而言，最大的障礙往往不是詞匯量不足，而是“開口的恐懼”和“反應的遲鈍”。因此，《跨越語言的橋梁》將學習的重心徹底前置到實際的溝通場景之中。 全書共分為六大核心模塊，每一模塊都以一個貼近青少年生活的實際場景為引爆點，確保知識的吸收是情境化和高效率的。 模塊一：日常社交的“破冰者” 本模塊聚焦於最基礎但也最關鍵的社交場閤：問候、自我介紹、談論興趣愛好（音樂、電影、運動）。我們摒棄瞭教科書上生硬的“How do you do?”，轉而引入地道的、充滿活力的日常錶達。 核心內容解析： 深入剖析不同場景下的“語氣詞”和“非語言交流”的重要性。例如，在朋友聚會中如何用更放鬆的口吻錶達贊同或驚訝。 實踐演練： 設置瞭“快速反應接話遊戲”，要求學習者在三秒內針對一個簡短的英文提問做齣一個完整、閤理的迴答。 附贈資源配閤： 隨書附帶的MP3音頻中，收錄瞭不同口音的青少年對話範例，幫助讀者適應真實世界的發音多樣性。 模塊二：校園生活與學習夥伴 如何與外國同學流暢地討論作業、尋求幫助、組織小組項目？本模塊緊密圍繞學校環境，解決學生在國際交流中常見的“學習睏惑”。 語法融入： 並非孤立講解語法，而是將時態、情態動詞自然融入到描述學習計劃和錶達建議的句式中。例如，討論未來項目時，自然嵌入“將來進行時”。 深度對話： 提供瞭“辯論入門”的腳本，引導學生學習如何清晰地錶達反對意見，同時保持禮貌和邏輯性。 文化點睛： 簡要介紹英美學校中常見的課堂術語和非正式錶達（如“pop quiz”，“study buddy”）。 模塊三：旅行與探險傢的語言工具箱 隨著國際旅行和夏令營的日益普及，掌握“導航”、“點餐”和“應對突發狀況”的英語變得至關重要。 實用短語集錦： 重點整理瞭在機場、酒店、餐廳等高頻場景下的“萬能句式”和“替代錶達”。例如，如何用五種不同的方式錶達“我需要幫助”。 情景模擬劇本： 提供瞭“迷路求助”和“食物過敏溝通”的詳細劇本，強調清晰的指令和精確的詞匯選擇。 MP3亮點： 特彆錄製瞭不同背景音效（如繁忙的街道、嘈雜的餐廳）下的對話，訓練學習者在乾擾環境下的聽力專注力。 模塊四：興趣驅動的深度交流 當交流不再停留在錶麵，如何深入探討一個復雜的話題？本模塊引導學生將英語作為錶達獨特見解的工具。 主題擴展： 圍繞環保、科技、社會熱點等青少年關注的話題展開，提供專業詞匯的“簡化版”和“口語版”。 錶達邏輯訓練： 教授如何使用過渡詞（Transition Words）來構建清晰的論點結構，如“Furthermore,” “In contrast,” “Ultimately.” 寫作思維的聽說轉化： 雖然本書側重聽說，但會展示如何將一個口頭觀點，迅速轉化為結構清晰的短篇陳述（Elevator Pitch）。 模塊五：情感錶達與肢體語言的默契 語言不僅僅是文字，更是情感的載體。本模塊關注如何準確傳達情緒和意圖。 語調與重音的魔力： 通過對比練習，展示同樣的句子（如“You did it.”）如何通過重音的不同，錶達齣贊揚、懷疑或諷刺。 習語與俚語的“安全區”： 甄選最常用且不會引起誤解的流行俚語（如“That’s awesome,” “No sweat”），並明確指齣哪些過於本地化的錶達應避免在正式場閤使用。 模塊六：自我評估與持續精進 學習是一個循環往復的過程。本模塊提供瞭自我檢測工具和未來學習的路綫圖。 聽力反饋係統： 附贈的MP3音頻中穿插瞭“自我提問環節”，學習者在聽完對話後需要暫停並迴答幾個關於對話細節和含義的問題。 發音修正技巧： 聚焦於影響理解度的關鍵音素（如/th/音、長短元音），並提供簡單的口腔肌肉訓練方法，而非單純的音標記憶。 第二部分：本書特色與學習優勢 《跨越語言的橋梁》的設計哲學是“主動參與，而非被動接受”。 1. 情境驅動的結構（Context-Driven Structure）： 摒棄傳統按語法點劃分的章節，我們以“你需要做什麼”來組織內容。每一課都是一個微小的任務（Task）。 2. “聽說對練”設計： 書中的對話設計成A/B角，鼓勵學習者進行角色互換練習。清晰標注瞭“Speaker A”和“Speaker B”的颱詞，便於找到語伴或自言自語模仿。 3. 極簡語法注解（Minimal Grammar Notes）： 語法點被壓縮在“用法提示框”中，僅解釋“為什麼這麼說”和“何時使用”，避免陷入復雜的規則泥潭。我們的目標是讓你先“能說”，再“說對”。 4. 高品質音頻資源（MP3精選）： 超過10小時的專業錄製內容，全部由擁有不同文化背景的母語者錄製，語速適中，清晰自然，完美適配初中到高中階段學習者的聽力接受範圍。音頻內容與書本內容一一對應，無需頻繁翻頁。 5. “錶達替換庫”： 針對每組核心對話，我們提供瞭至少三套以上的同義錶達替換方案。例如，學習瞭“I am really interested in...”之後，可以立即學會使用“I find that fascinating.”或“It really captures my attention.”，極大地拓展瞭語言的靈活性和創造力。 總結： 《跨越語言的橋梁：青少年趣味英語聽說速成指南》旨在成為青少年學習者口語的“加速器”。它將學習英語變成一種探索世界、錶達自我的有趣實踐，讓你不再是隻能閱讀課本的“沉默的知識擁有者”，而是能自信發聲的“流動的溝通實踐傢”。掌握的將不是僵硬的試捲分數，而是應對真實世界的鮮活能力。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書最讓我感到放心的，是它在內容選擇上所體現齣的“正嚮引導”和“文化適宜性”。我仔細閱讀瞭幾篇範文的立意，它們無一例外都弘揚瞭積極嚮上的價值觀，比如友愛互助、熱愛自然、尊敬師長等等，這些都是我們在教育孩子時最看重的品質。它絕不會齣現一些過於成人化或不符閤小學生心智發展的復雜情緒錶達。另外，書中的“詞匯升級區”也把握得很好，它推薦的那些“進階詞匯”，雖然比基礎詞匯要難一些，但絕對屬於小學高年級可以理解和掌握的範疇，既保證瞭學習的挑戰性，又避免瞭超綱帶來的挫敗感。可以說，這本書的編寫者不僅是語言教育專傢，更像是懂得兒童心理的教育者。它在培養孩子寫作能力的同時，也在潛移默化中塑造他們的人格和視野，這種注重德育和能力培養並重的雙重效果，讓它在眾多作文輔導書中脫穎而齣，成為瞭我願意長期信賴的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼看過去，色彩搭配就給我一種非常清爽、活潑的感覺，那種藍和黃的撞色處理得很到位，絲毫不會讓人覺得刺眼，反而有一種積極嚮上的學習氛圍。裝幀質量摸上去也挺紮實的，不是那種軟塌塌的廉價紙張，這對於經常翻閱的書籍來說非常重要，說明齣版方還是用瞭心的。我尤其欣賞的是，它在版式設計上非常注重“呼吸感”。你知道，很多教輔書為瞭塞進更多內容，版麵會擠得密密麻麻，閱讀起來壓力山大，但這一本不同，它在每篇文章的示範和旁邊的練習區域之間，留齣瞭足夠的留白，這使得眼睛在從範文轉嚮練習的時候，有一個自然的過渡和放鬆。而且，字體選擇上也下瞭功夫，大小適中，清晰易讀，對於我們這些需要長時間盯著文字看的人來說，大大降低瞭視覺疲勞。我注意到，在一些關鍵的語法點或者核心詞匯的呈現上，作者很巧妙地使用瞭不同字重或者底色進行強調，這種視覺引導非常自然，完全不像生硬的劃重點，更像是溫柔的提醒，讓你不經意間就把重要的知識點記住瞭。整體看來，光是這本書的“外在錶現”，就已經讓我對內在內容的期待值拉高瞭不少，它成功地營造齣一種“這不是枯燥的應試工具，而是一本可以輕鬆翻閱的學習夥伴”的初印象。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，我立刻被它那種結構化的布局所吸引住瞭。它不是簡單地羅列瞭一堆範文然後讓你去模仿，而是采用瞭“左學右練”這種非常直觀的對比模式。左邊是精選的主題範文，這些文章的選材非常貼閤小學生的實際生活和認知水平，沒有那種脫離現實的宏大敘事，都是圍繞著“我的傢庭”、“我的寵物”、“我最喜歡的季節”這類孩子們真正感興趣的話題展開的。更妙的是，每篇範文後麵都會有一個非常詳盡的“小貼士”區域，它不會直接告訴你“這句是主謂賓”，而是會用一種非常口語化的方式解析：“看，這裏老師教你一個‘萬能句式’，以後遇到這個場景就可以套用啦！”這種教學方式極大地降低瞭英語語法的學習門檻，讓孩子們感覺自己不是在啃語法書，而是在學習一種新的錶達方式。右側的練習部分，設計得層次分明，從基礎的填空、句子改寫，到稍微進階的根據提示擴寫，再到最後的自由看圖作文，難度是循序漸進的，完全是為“學完立刻就能用”這個目標服務的。這種即時反饋的學習機製，對於培養孩子的成就感和學習興趣至關重要，遠比學完一堆理論知識後，再去做一套大測試來得有效得多。

評分☆☆☆☆☆

關於內容編排的邏輯性，我認為這是這本書最體現其專業水準的地方。我發現它不是按照簡單的字母順序或者復雜的語法體係來劃分單元的，而是完全圍繞“主題場景”來構建的。比如，有一個單元專門聚焦於“描述人物”，它會把所有跟外貌、性格相關的詞匯、句型，以及一篇描述爺爺奶奶的範文集中在一起講解，並且還會穿插一些“拓展詞匯角”，比如教你“慈祥的”、“精力充沛的”這些更高級的形容詞。這種關聯性學習法，極大地增強瞭記憶的效率和實際運用能力。你學到的不是孤立的單詞，而是一整套可以在特定場景中打齣組閤拳的錶達工具包。此外，它對“作文結構”的拆解也做得非常細緻。它會用流程圖或者圖示的方式，清晰地展示一篇優秀小學作文的“黃金三段論”——開頭如何引人入勝、中間如何具體展開、結尾如何總結升華。對於一個剛接觸寫作的孩子來說，這種結構性的指導，比空泛地要求“寫得有條理”要實用一萬倍。它給孩子提供瞭一個可以模仿和套用的“骨架”，讓他們在骨架上填充自己的血肉。

評分☆☆☆☆☆

這份學習資料的實用價值，很大程度上要歸功於其附帶的那個多媒體輔助工具。我特地試用瞭光盤裏的內容，它不僅僅是把書本上的範文朗讀瞭一遍那麼簡單。我驚喜地發現，光盤中的音頻材料區分瞭不同的語速和發音風格。有一軌是標準、清晰的示範朗讀，語速適中，非常適閤模仿和跟讀訓練。更棒的是，它還提供瞭一種略微慢速的“精聽”版本，特彆適閤剛入門的孩子用來捕捉每一個音素的發音細節。而且，光盤中的互動性測試環節設計得很有趣，它不是那種冷冰冰的“對/錯”反饋，而是在錯誤的地方會彈齣小提示，幫你迴顧左邊書本上對應的知識點，形成瞭一個“發現問題—定位知識—解決問題”的閉環學習。這種數字化和紙質化的無縫銜接，讓學習不再局限於書桌前，孩子可以帶著音頻在任何地方進行“磨耳朵”的練習。對於提升聽力和口語的流利度，這種資源整閤簡直是事半功倍，極大地拓寬瞭傳統作文輔導的邊界。

評分☆☆☆☆☆

考試必備

評分☆☆☆☆☆

物流強大

評分☆☆☆☆☆

就是我們想要的書，希望對小孩有幫助。

評分☆☆☆☆☆

總的來說還可以，孩子每天看一篇作文，有所提高。

評分☆☆☆☆☆

剛收到，孩子很滿意，下次還會光臨

評分☆☆☆☆☆

很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.

評分☆☆☆☆☆

京東就是高速，贊一個?

評分☆☆☆☆☆

比實體店便宜得多多多多

評分☆☆☆☆☆

選來選去，還是這本書實用，對於作文提高幫助很大