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叙事的批评话语分析：社会符号学模式 （第2版） [Ctitical Discourse Analysis of Narratives:A Social-Semiotic Approach]

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丁建新 著

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发表于2024-11-26

图书介绍

出版社： 重庆大学出版社
ISBN：9787562483069
版次：2
商品编码：11547766
包装：平装
外文名称：Ctitical Discourse Analysis of Narratives:A Social-Semiotic Approach
开本：32开
出版时间：2014-08-01
用纸：胶版纸
页数：130
字数


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图书描述

内容简介

　　《叙事的批评话语分析：社会符号学模式 （第2版）》主要内容包括：绪论：叙事与社会符号；主体间性、功能进化论与社会生物学；社会符号学理论的基本概念；主体间性；功能进化论；社会生物学；话语、意识形态与控制；批评话语分析产生的理论背景；批评话语分析的语言学基石；批评话语分析论述的三个基本问题；批评话语分析对语言教学的启示；体裁结构潜势、语义特征与词汇语法体现等。

目录

绪论：叙事与社会符号
主体间性、功能进化论与社会生物学
引言
社会符号学理论的基本概念
主体间性
功能进化论
社会生物学
结语

话语、意识形态与控制
引言
批评话语分析产生的理论背景
批评话语分析的语言学基石
批评话语分析论述的三个基本问题
批评话语分析对语言教学的启示
结语

体裁结构潜势、语义特征与词汇语法体现
引言
体裁与体裁结构潜势
童话的体裁结构潜势
体裁作为一个或然的系统
开局的语义特征与词汇语法型式
尾声的语义特征与词汇语法型式
结语

语法、现实与梦幻世界
引言
语言与现实
行为过程的两种模式
非互动模式与梦幻世界
结语

断裂的语篇：童话叙事中的隐性对话
引言
作为意义生成过程的对话
言语表征中的第三个声音
构建隐含的读者
结语

童话叙事中的性别与性别颠覆
引言
作为隐性范畴的性别
语义工程与性别定势
互文性与性别颠覆
童话叙事与儿童社会化
结语

视觉的语法：童话插图中的情态研究
引言
“情态”的界定
关于插图艺术
梦幻主义
童画插图的情态
儿童的“反世界”
结语

结论：语法与经验
参考文献

精彩书摘

　　批评话语分析理论受M.A.K.Halliday的语言学理论的影响，旨在透过表面的语言形式，揭露意识形态对话语的影响，话语对意识形态的反作用，以及二者是如何源于社会结构和权势关系又是如何为之服务的。这一理论已为许多社会学科如社会学、政治学、传播学、社会语言学所采纳，但它自有它的不足：①尽管批评话语分析已经认识到社会因素对理解语言结构和语言过程的重要性，但它仍然将语篇与语言结构作为分析的出发点。而事实上，社会结构和社会过程，信息和意义都是分析意义系统的合适出发点；②以语言作为分析的主要对象有其固有的局限性。意义实际上广泛存在于其他的意义系统之中，视觉、听觉、行为和其他的语码（code），孤立地研究任何一种语码是不够的。基于以上两方面的原因，我们需要一种兼顾所有语码，并将所有符号系统都视为社会实践的语言理论模式——社会符号学，它克服了批评话语分析其他模式的不足。　　社会符号学视交际本质上为一种过程，而不是一组互不相联的意义和语篇。意义通过具体的物质形式或中介产生于一定的社会条件之中。它与一定的主体和客体相联系而存在，依靠这种联系而得以解释。结构和权势关系是社会典型的构成方式。冲突和连贯是社会的两种基本特征。各层次的意义结构，从占统治地位的意识形态形式到局部的意义行为，都会留下矛盾、歧义、多义的痕迹。语篇、语境，意义的主体和客体，社会结构和社会力量，以及它们的相互关系都成为符号学分析的目标。　　……
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