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作者：北京市方誌館    上市時間：2017年1月

齣版社：北京聯閤齣版公司    産品分類：北京誌 誌書 訪談

書號：978-7-5502-9264-2    CIP分類：K825.81

目標讀者：京文化愛好者

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定價：58.00元    開本：16開    成品尺寸：170mm*230mm

印張：15.5    頁數：248    包冊數：

印刷工藝：精裝

作者簡介

北京市方誌館， 是集收集、保管、閱覽、編纂、研究、谘詢、展示、交流於一體，具有開放式、服務性、公眾化特徵的標誌性文化基礎設施。藏書5萬餘冊，涵蓋瞭北京的政治、經濟、曆史、文化、社會等方麵的史籍、史料、研究、大事記、工具書等各種書籍，重點收存方誌、年鑒及北京地情資料書。

主營銷語：

北京誌修誌者的口述史與實錄

賣點分析：

1.本書史料價值極高，書中所使用的史料及老照片十分珍貴罕見；

2.北京誌的修誌者在修誌過程中的親身體驗；

3.披露修誌過程中曾遭遇的睏難和挫摺，又是如何解決這些問題；

內容簡介:

   《誌者心聲——<北京誌>修誌人物風采》一書為北京市方誌館支持編著的一本有關北京誌修誌問題的書籍。共分為人物專訪及文章作品兩大部分。在人物專訪部分，共選取十位修誌相關人物對修誌問題進行瞭專訪，這些老師均為北京誌中各部分誌的主編或者主筆人，他們主要是介紹瞭自己在修誌過程中涉及的一些問題以及解決方法。在文章作品這一部分則是十位老師在會議中的講話，主要使老師們的所思所想並提齣自己的建議。可以這本書是極具資料價值的，它的齣版將後來修誌者帶來瞭很大的啓發。

目錄：

前言

一、誌者印記

1.劉興忠：《北京誌·體育誌》編委會副主任委員

2.王來水：《北京誌·園林綠化誌》編委會辦公室主任

3.章亞平：《北京誌·監獄誌》編委會委員、辦公室主任

4.潘慧樓：《北京誌·煤炭工業誌》編委會副主編

5.馬廣勝：《北京誌·廣播電視誌》編委會常務副主編、執行主編

6.李蒼彥：《北京誌·工藝美術誌》編輯部主編

7.李振興：《北京誌·工業捲》責任審稿

8.趙慕蘭：《北京誌·中關村科技園區誌》編委會副主編

9.丁世華：《北京誌·房地産誌》編委會常務副主編

    10.翟小菊：《北京誌·頤和園誌》編委會主編

二、誌者墨跡

1.劉興忠：傾心史誌 平步緻遠——2009年體育誌（鑒）工作迴顧

2.王來水：讀誌用誌服務當代園林建設

3.章亞平：淺談誌的試寫嚮初稿寫作的轉換

4.潘慧樓：編纂《雲居寺誌》的做法和思考

5.馬廣勝：關於第二輪修誌工作的幾點思考

6.李蒼彥：保護北京文物資源有必要與弘揚傳統工藝同步

7.李振興：在《綜閤誌》工作會上的講話

8.趙慕蘭：“跳馬”“齣車”“當頭炮” 中關村自主創新路綫圖

9.丁世華：旗營房的曆史和變遷

10.翟小菊：從古代圖繪看頤和園曆史文化傳承

後記

試讀

   《北京市第二輪地方誌書編纂方案》指齣：“在收集資料和加工整理的基礎上，各承編單位應研究、設置誌稿的總體框架，並開展誌稿試寫工作。”筆者認為，將誌稿試寫明確納入修誌環節，是第二輪修誌創新工作機製的一項重要舉措，是在開展主體資料完成後擺在二輪修誌人員麵前一項非常緊迫的工作任務。誌稿試寫應包括述、記、誌、傳、圖、錶、錄、補、考、索引等體裁的試寫，但主要是指述、誌體裁的試寫。下麵筆者就其中誌的體裁的試寫談點粗淺認識。

一、誌的試寫過程

要闡述這個問題，我們首先需要明確什麼是“誌”，以及“誌”的質量要求。所謂“誌”，在《現代漢語詞典》裏的解釋是：誌嚮、誌願；姓；記；文字記錄；記號等。《北京市第二輪修誌指導手冊》“誌書體例”中指齣：“誌即記述。是誌書的主體部分。是按照篇、章、節係統組織排列資料而形成的能夠反映誌書主題的內容。”它采用瞭《現代漢語詞典》裏的“記”，即文字記錄的意思。本文所使用的就是《北京市第二輪修誌指導手冊》“誌書體例”部分所解釋的誌的意思。中國地方誌指導小組製定的《地方誌書質量規定》對誌的質量要求是：“門類設置閤理。綜述史實把握事物的發端、變化和現狀，不缺失主要事物、事物的主要方麵和事物發展的重要階段。”這也是本文討論誌的試寫所遵循的要求。

誌的試寫過程，可以分為兩個階段。

試寫的初級階段。在這個階段，要做好以下工作：設計試寫的初級篇目；按篇、章、節、目將責任分擔到人；占有全麵的基礎資料；開展專傢授課，主要是講授修誌的基礎知識和基礎理論；學習和瞭解誌的體裁特點和寫法；選擇熟悉或比較熟悉的資料；編寫要試寫部分的資料長篇；以層級簡單或層級單一的節或目為試寫單元。這個階段的特點是自由寫作，目的是獲得對誌的體裁和修誌方麵的感性與理性的理解和把握，這一階段用的時間應該較長。試寫的結果會齣現一些寫法上的問題，其錶現主要是公文、總結、議論、文學、大事記等寫法。分析這些問題寫法産生的原因，主觀上是由於撰寫人員的機關工作性質和公文、文學、曆史方麵的寫作經曆和習慣。這種經曆和習慣是日積月纍的，不會在一兩次講課或一兩次試寫中就剋服，需要經過反復的講解和多次的練習纔能逐漸剋服。客觀上，因為使用的主要資料是文書檔案，資料本身存在寫法習慣。上述問題根本的解決辦法，是集體研究，找齣每人在這方麵的錯誤，並將這類問題限期徹底改正。

專題，要結閤實際需要確定，主要是要解決和剋服上一階段遺留下來的試寫問題。這時的試寫問題，一般比較嚴重的錶現就是大事記痕跡。分析産生這一問題的原因，是對科學分類和橫排縱寫的理解不深刻、不到位。解決的辦法是，在專題講座中進一步深入講解誌的纂輯方法，誌的點、綫、麵的關係和錶現。從理論和實踐上，講清點即上限的起點、轉摺點、下限的終點；綫即記述對象的時間綫索，錶現為時間的階段性；麵即記述對象的整體麵貌，錶現為記述對象的背景和一般情況。在這一基礎上進行深入的試寫練習，直至産生規模性初稿。

二、誌的試寫應具備的條件

（一）資料與初級篇目條件

   《地方誌工作條例》明確規定：地方誌書是指全麵係統地記述本行政區域自然、政治、經濟、文化和社會的曆史與現狀的資料性文獻。資料是誌書的生命。在試寫前，撰寫人員要充分占有資料，一般的錶現為充分占有文書檔案資料，達到通過占有資料能夠還原整個事件過程的程度。事件的六要素（時間、地點、原因、過程、人物、結果）要清楚無誤。誌書是科學性著述，以理論形態存在，篇目是誌書科學性、理論性的外在錶現。誌試寫前必須要製定一個初級篇目，即有一個試寫的總體框架。隻有在收集好資料和設計齣總體框架的基礎上纔可以開展誌的試寫。

（二）知識條件

   沒有修誌方麵的寫作知識，就不會有修誌方麵的寫作能力。知識是指辨彆萬物實體與性質，確定是與不是的觀察與思考的過程，是經驗的固化。知識包括信息和技術，信息解決的是什麼的問題，技術解決的是怎麼樣的問題。修誌寫作是一種寫作能力的顯現，一般錶現為兩個方麵：一方麵是一般的寫作能力，一方麵是修誌的特殊的寫作能力，兩方麵缺一不可。在選拔修誌寫作人員時，一般是選擇有一定寫作基礎的人參加修誌，指的就是前一個方麵的能力。對修誌知識瞭解得越多，掌握得越深，修誌的寫作能力纔能越強。試寫階段是學習知識、培養能力的重要階段。試寫人員必須要在這個階段刻苦學習修誌方麵的各種知識，特彆是修誌寫作方麵的知識，做到深刻理解，全麵掌握。

三、誌的試寫要實現一個目標和兩個目的

（一）通過誌的試寫實現修誌寫作能力的提高，達到規範化的寫作要求

   誌試寫的目標是寫齣符閤誌的質量要求的誌稿，誌的試寫的目的是培養和提高修誌的寫作能力，試寫的目標和目的是一緻的。在試寫的初期，也就是試寫的階段，主要的是解決怎麼寫的問題，實現試寫的目的，或基本實現試寫的目的，即培養和提高修誌的寫作能力；試寫的第二階段，主要是解決目標的實現問題，即寫齣符閤誌的質量要求的誌稿，或寫齣基本符閤誌的質量要求的誌稿。試寫是一種寫作實踐活動。終既要解決目的問題也要解決目標問題，達到誌的規

範化寫作要求，寫齣誌的初稿。

（二）通過誌的試寫發現資料的不足，這是試寫的又一目的

   資料工作是需要貫徹修誌寫作始終的，修誌的前期工作主要是集中收集和占有資料。一般寫作是在充分占有和消化資料的基礎上，在靈感的驅使下奮力完成的。但也確實存在這樣的情況，即認為資料已經充分，但在寫作中思維卻齣現阻斷，這就是資料不足。資料不足是指資料反映事件的不足，主要錶現為資料的係統性和深刻性不夠。在沒有寫作前，我們可能會感覺資料已經很豐富瞭，但一旦寫作起來，卻發現並非如此。也就是說，資料隻有在運用中纔可以認識其不足。

試寫正給我們提供瞭這樣的認識機會，使我們能及時發現資料存在的問題，深入補充資料。

四、誌的試寫應注意的主要問題

（一）及時培訓和聘請專傢指導

輪地方誌編纂的若乾意見中指齣：“加強對主編、主筆及其他修誌人員的業務培訓。”北京市實施《地方誌工作條例》辦法指齣：“市或者區、縣人民政府地方誌工作機構應當提供必要的指導、服務。”北京市市長郭金龍在北京市第六屆地方誌編委擴大會議上的講話中指齣：“誌書質量的高低歸根到底取決於工作機製建設和修誌隊伍能力素質的優劣。”中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳關於開展北京市第二輪地方誌編纂工作的通知中指齣：“第二輪地方誌書的編纂必須堅持質量的原則”，“建立和完善保障誌書質量的各種規章製度，要把質量意識、精品意識貫穿於修誌工作全過程和各個環節”。北京市第二輪地方誌書編纂方案中指齣：“開展業務培訓”，“對地方誌編纂人員進行地方誌基礎知識、相關思想理論、法規政策、業務技能和市情方麵的培訓”，“根據本單位實際情況開展係統內業務培訓”。從上述文件和領導講話中不難看齣，無論是領導講話，還是修誌法規、文件，都強調誌書要確保質量。而要確保質量，就要開展及時的、有針對性的培訓。通過培訓，使修誌人員素質迅速得到提高，終全麵掌握修誌知識和修誌寫作技能。培訓要做到由淺入深，要貫徹修誌的始終。培訓既要達到全麵係統地掌握修誌方麵的理論知識，還要達到用理論指導寫作實踐的目的，對一些專題問題和復雜問題還要聘請專傢給予具體的、有針對性的指導和解答。

（二）鼓舞士氣，創造和諧氛圍

   開展誌的試寫，是因為修誌人員在專業上存在著知識不足、能力不強的問題。在試寫中難免會齣現試寫的誌稿質量不高的現象，如前述中齣現的公文稿、文學稿等。對試寫中齣現的這些問題要給予具體的分析，主要采取鼓舞士氣，創造和諧氛圍的工作方法。堅持以人為本，激發修誌人員對修誌工作的熱情和進取精神。在修誌實踐中不難發現，凡是修誌工作搞得好的，除領導重視外，從事修誌工作的人員熱愛修誌，願意投入精力，主動思考問題的精神也是非常重要的。有瞭這種精神，修誌人員就會自我加壓，主動完成自己的工作。但修誌人員的這種精神並不是天生具備的，而是需要培養和增進的。特彆是對那些沒有參加過修誌甚至從沒有聽說過修誌是什麼的人員來說，培養他們的修誌熱情，激發他們的修誌感情，就顯得尤為重要。試寫就是培養熱情、激發感情的重要階段，要在試寫階段激發修誌人員的感情，就一定要注意正確處理好他們在試寫中錶現齣的各種問題，要以鼓勵為主，明確指齣存在的問題，並給予耐心細緻的幫助和指導。